生产力的发展对于教育的发展提出了一定的要求，提供了一定的__________。

【答案要点】这种说法是错误的。
生产力发展对教育具有重要影响和作用，表现在：首先，生产力是教育发展的物质基础，物质基础是现代教育发展的前提条件，既包括经济技术条件，也包括提出的客观要求。发展教育事业总要有一定的经济条件，有一定的人、财、物。生产力发展水平与教育发展水平具有一致性。社会要求教育随着生产力发展而发展，以保证生产力发展所需的人才。其次，生产力水平制约着教育目标的设定，因为社会生产力的水平、方式决定着劳动力规格，进而决定着教育所培养的人的规格。第三，社会生产力发展水平制约着教育事业发展的速度、规模和学生的结构。表现在：教育经费的支付能力直接影响校舍建设等条件；社会生产力的发展水平决定了社会对教育事业的需求程度。第四，社会生产力的发展水平制约着课程设置和教育内容的变革。生产力发展一方面促进科学技术的发展，另一方面又对学校教育内容提出要求，要求学校培养的人必须掌握与生产力发展水平相适应的科学技术知识和生产技能。因此，学校教育内容总是随着社会生产力的发展而不断充实和更新。第五，生产力的发展促进了教学组织形式、教育教学手段和方法的变革。学校的物质设备、教学实验仪器、组织管理所使用的某些工具和技术手段，都随着社会生产力发展水平的提高而逐步地获得改善和提高。
但由于教育与生产力之间的不平衡规律已具有新的形式，不能理解为生产力发展了再发展教育，而是要使教育发展在一定程度上先于生产力的发展，“经济要发展，教育需先行”。所以上述说法是错误的。

社会教育有广义和狭义之分。广义的社会教育是以社会全民为对象，以社会生活为范围，以推动个人的社会化及社会整体发展为目的的教育。狭义的社会教育主要是指学校教育、家庭教育以外的社区、文化团体和组织对社会成员所进行的社会影响和教育。社会教育从其外延上说，主要包括了“社会传统的教育”“社会制度的教育”与“社会活动或事件的教育”等不同类型。社会教育得以蓬勃发展的原因，主要有:(1)社会信息量的迅速增加，知识技术的不断更新，职业结构的迅速变化，向社会教育的发展提出了客观要求:①对于青少年来说，由于目前学校盛行的班级授课制具有同步化、标准化、集中化、书本化和稳定性的特点，因此在某种程度上限制了学生知识面的扩大、社会交往机会的增加、以及兴趣爱好的发展，而社会教育可以以它的广泛性、灵活性、多样性、即时性来弥补学校教育的缺陷，这是近年来社会教育蓬勃发展的重要社会原因。②社会发展的这些变化首先对学校教育提出了严峻的挑战，对于成人来说，过去在学校中学到的知识技术以及形成的各种观念和行为习惯，已经不能完全适应社会发展，以及个人发展和职业变化的需要，他们必须通过新的途径经常学习新的知识，掌握新的本领，发展新的兴趣爱好，不断更换头脑中已经陈旧的观念和不适应的行为习惯。(2)终身教育思想是社会教育蓬勃发展的重要理论基础:人们普遍认为，社会教育在开阔人们的视野，提供科学的生活知识和新的就业机会，扭转人们混乱的道德和价值观念，发展人们的兴趣和爱好等方面，都有着特殊的作用，因此，社会教育的作用愈来愈被人们所重视，现代终身教育思想的出现，使得社会教育被看成是终身教育不可缺少的一-个组成部分。(3)现代信息传递手段和新型教育技术的出现，以及公共文化教育设施的完善，为社会教育的发展提供了物质条件:①社会教育的对象十分广泛，但他们一般都居住分散，其中绝大多数人是利用业余时间进行学习的，这决定了社会教育对信息传播设备的要求特别高。②20世纪50年代以来，随着广播、电视的进一步 完善，通讯卫星技术的发展，以及充分利用幻灯、录音、录像、电视、电影等先进技术手段的现代教学技术的蓬勃兴起，进行广泛的社会教育已经有了良好的手段。许多电台、电视台以及报纸、杂志纷纷开办各种类型的讲座，成为进行社会教育的主要方式。另外，近年来各国专门性和兼职性的公共文化教育设施也在不断完备，社会教育的经费的投入不断增加，这些都为现代社会教育的迅速发展提供了强大的物质基础。

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本题考查教育与社会这一知识点。教育 与社会发展不完全同步，说明教育具有相对的独 立性，既可能是超前的，也可能是滞后的。