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  • 第1题:

    下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有()

    A、学习动机强度与学习效率没有关系

    B、对于难度适中的学习课题,中等强度的动机为动机的最佳水平,学习效率最高。

    C、动机强度低于最佳水平时,随其强度的增加,学习效率不断提高。

    D、动机强度超过最佳水平时,随其强度的增加,学习效率不断下降。


    正确答案:BCD

  • 第2题:

    简述学习动机与学习效率之间的关系。


    答案:
    解析:
    耶克斯—多德森定律表明任务难度不同,所需要的动机强度也不同:①在学习比较复杂的问题时。中等偏低的动机强度最有利于问题的解决;②在学习中等强度的问题时,动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系;③在学习任务比较简单时,动机强度与学习效率的关系是线性的关系,动机强度越高。学习效率越低。

  • 第3题:

    简述学习动机与学习目的之间的关系。
    学习动机和学习目的既有区别又有联系。学习目的是学生进行学习所要达到的结果,学习动机则是促使学生去达到那个结果的某种动因。其关系表现为:
    (1)动机与目的具有不可分割的关系,有动机必有与之相伴随的目的,反之亦然。
    (2)动机与目的又有区别,即作为活动动机的东西并不同时就是活动的目的,反之亦然。
    (3)动机与目的的关系不是一一对应,而是错综复杂的。

  • 第4题:

    简述学习动机与学习效果的关系。


    正确答案:
    (1)一般情况下学习动机强学习效果好;(2)学习材料的难度不同,学生的个性不同,两者的关系不同;(3)学习效果可反作用于学习动机。

  • 第5题:

    关于动机强度与学习效率关系表述正确的是

    A.动机强度越大,学习效率越高
    B.动机强度越大,学习效率越低
    C.动机强度与学习效率的关系受到任务难度的影晌
    D.动机强度不影响学习效率

    答案:C
    解析:
    根据耶克斯一多德森定律,学习动机与学习效率的关系可以绘制成倒U曲线,同时,学习动机与学习效率的关系受到任务难度的影响,任务越难,学习效率越快达到顶点。因此本题选C。