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良好课堂气氛的标准是什么？

题目

良好课堂气氛的标准是什么？

相似考题

1._______是课堂管理最基本的功能A、组织功能B、激发学习兴趣和动机C、帮助学生建立良好的行为标准D、创造良好的课堂气氛

2.课堂气氛的三种类型是什么？

3.简述良好课堂气氛的营造策略。?

4.课堂气氛的三种类型是什么?

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  • 第1题：

    良好测验的标准是什么？


    答案：
    解析：
    良好测验的标准是：选择、编制测验以及测验结果的分析都必须考虑测验本身的质量如何。如果测验不能测到要测的知识和能力，或评分花时费力，同时又不客观，那么这种测验就存在问题。不管测验的目的是什么，好的测验都应当符合一定的要求，通常用实用性、信度、效度、难度和区分度等指标衡量测验的质量。

  • 第2题：

    3、下列关于课堂气氛的描述，不正确的一项是：

    A．营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用

    B．要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风

    C．课堂气氛与教师的领导方式有关

    D．课堂气氛与教师对学生的期望有关


    要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风

  • 第3题：

    【单选题】课堂组织的作用是什么？ ①引导和维持学生注意；②增强学生学习的兴趣和动机；③加强学生的自信心和进取心；④帮助学生建立良好的行为标准；⑤创造良好的课堂气氛。

    A．①②

    B．②③④

    C．①③⑤

    D．①②③④⑤


    网状组织和造血细胞

  • 第4题：

    良好测验的标准是什么


    答案：
    解析：
    良好测验的标准是：选择、编制测验以及测验结果的分析都必须考虑测验本身的质量如何。如果测验不能测到要测的知识和能力，或评分花时费力，同时又不客观，那么这种测验就存在问题。不管测验的目的是什么，好的测验都应当符合一定的要求，通常用实用性、信度、效度、难度和区分度等指标衡量测验的质量。

  • 第5题：

    19、应用课堂组织技能的目的是

    A．组织维持学生的注意

    B．引起学习兴趣和动机

    C．创设良好的课堂气氛

    D．帮助学生建立良好的行为标准


    组织维持学生的注意;引起学习兴趣和动机;加强学生的进取心;创设良好的课堂气氛;帮助学生建立良好的行为标准

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