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依照正规的、机械性的途径去解决问题的策略是___________。

题目

依照正规的、机械性的途径去解决问题的策略是___________。

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1.在尝试解决问题但失败后,不愿花费过多的时间去面对同伴的冲突,而是去寻找其他更有乐趣的事情。这是情绪调节的( )策略。

2.项目负责人和部门代表频繁地到项目管理现场,同项目管理人员交流,了解情况,及时解决问题的是()。A.非正规监控B正规监控C.更正性监控D.直接监控

3.提出假设是指提出解决问题的可能途径、()和策略。

4.学习策略教学最有效的途径是()。A.观察B.反复训练C.解决问题D.教师示范

参考答案和解析
正确答案：
法式策略
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  • 第1题：

    解决冲突的策略有:

    A、解决问题式的谈判策略

    B、自我牺牲的顺应性策略

    C、.强迫进攻性策略

    D、妥协式策略

    E、逃避式策略


    参考答案：ABCDE

  • 第2题：

    下列有利于培养解决问题能力的有（）。

    A.使学生进行重复机械学习
    B.鼓励主动发现问题
    C.教授解决问题的方法和策略
    D.避免进行评价

    答案：B,C
    解析：
    培养学生解决问题的能力，需要：(1)从学生实际出发，提供有趣且富有挑战性的教学素材。在教学中。教师应努力把问题情境化，将学生熟悉的事例引入课堂，培养学生学习兴趣。(2)为学生提供探索、交流的空间与时间。它包括鼓励主动发现问题，增强学生克服问题的信心；多教给学生解决问题的方法和策略，让学生拥有解决问题的利器。(3)引导学生形成反思的习惯，从而积累解决问题经验。A选项重复机械的学习和D选项避免进行评价都不能培养学生解决问题的能力。

  • 第3题：

    2、鼓励解决问题策略的（)，是因材施教的有效途径。

    A．单一化

    B．多样化

    C．过程化

    D．方法化


    多样化

  • 第4题：

    经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法或策略是（ ）。

    A．爬山法

    B．逆向工作法

    C．手段一目的分析法

    D．尝试错误法


    正确答案：A
    逆向工作法：目标递归策略，从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。手段一目的分析法：先有一个目标(目的)它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减少这个差异。题于是爬山法的定义。

  • 第5题：

    5、小学数学解决问题教学的策略？

    A．联系生活，强化解决问题的应用意识。

    B．策略多样化，培养解决问题的灵活性。

    C．开放学习，促进学生创造性解决问题。

    D．摆脱定式，拓展学生解决问题的视野。


    加强基础知识的教学;重视解题策略的训练;让学生经历问题解决的过程

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