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学生认识具有的与人类认识过程不同的显著特点是_____、交往性和教育性。

题目

学生认识具有的与人类认识过程不同的显著特点是_____、交往性和教育性。

相似考题

1.教学过程中学生认识的特殊性主要表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育性；④________等几个方面。

2.学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（ ）。A．间接性B．目的性C．交往性D．教育性E．简捷性

3.学生的认识过程与人类认识过程有显著的不同，其特殊性表现在（ ）。A.间接性 B.交往性 C.目的性 D.教育性 E.简捷性

4.教学过程中，学生认识的特殊性表现在（ ）方面。A．认识的间接性B．认识的交往性C．认识的目的性D．认识的有效性E．认识的教育性

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  • 第1题：

    教学过程中学生认识的特殊性主要表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育 性；④_ 等几个方面。


    答案：有领导的认识 ,
    解析：

  • 第2题：

    学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）。
    A.间接性
    B.目的性
    C.交往性
    D.教育性
    E.简捷性


    答案：A,C,D
    解析：
    学生认识是通过师生交往，并且是间接地获得知识，是在学校教育教学活动中提高认识和发展能力的。@##

  • 第3题：

    教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是？

    A．直接性、引导性和教育性

    B．直接性、被动性和简捷性

    C．间接性、交往性和教育性

    D．被动性和单向性


    正确

  • 第4题：

    教学过程中，学生认识的特殊性表现在（ ）方面。
    A.认识的间接性 B.认识的交往性
    C.认识的目的性 D.认识的有效性
    E.认识的教育性


    答案：A,B,E
    解析：
    CD两项是认识的共性而非特殊性。

  • 第5题：

    教学过程是一种特殊的认识过程，学生认识的特殊性表现有以下几方面（）。
    A.认识的直接性
    B.认识的间接性
    C.认识的交往性
    D.认识的教育性
    E.有领导的认识


    答案：B,C,D,E
    解析：
    教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。学生认识的特殊性表现有以下几方面：认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识。

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