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根据材料，下列哪选项是合理的?（ ）A．当代学生获取知识的途径日益多样化B．学生的自我教育、自我学习意识不断增强C．教师应充分尊重学生在学习过程中的主体地位D．教师应激发学生的学习意识

题目

根据材料，下列哪选项是合理的?（ ）

A．当代学生获取知识的途径日益多样化

B．学生的自我教育、自我学习意识不断增强

C．教师应充分尊重学生在学习过程中的主体地位

D．教师应激发学生的学习意识

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1.下列选项中不属于学生的学习评价形式的是()A、学生自我评价B、教师自我评价C、学生互相评价D、教师评价

2.新的教材观指出（ ）。A.教材是知识体系的浓缩与再现 B.教材是让学生接受的对象和内容 C.教材是培养学生获取知识开阔眼界的途径 D.教材是引导学生认识发展，生活学习，人格构建的范例

3.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（ ）。A.职业生涯的决定 B.帮助学生自我了解 C.获取有关工作的知识 D.整合有关自我和职业的知识

4.下列论断正确的是（ ）A.人们认识客观事物主要有两条途径，一是获取直接经验,二是实践 B.学习直接经验是学生认识客观世界的基本途径 C.教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾 D.教学过程是学生获取直接经验的过程

更多“根据材料,下列哪选项是合理的?( )A.当代学生获取知识的途径日益多样化 B.学生的自我教 ”相关问题

  • 第1题：

    大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（ ）。

    A.职业生涯的决定
    B.帮助学生自我了解
    C.获取有关工作的知识
    D.整合有关自我和职业的知识

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（ ）

    A. 职业生涯的决定
    B. 帮助学生自我了解
    C. 获取有关工作的知识
    D. 整合有关自我和职业的知识

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    3、关于课程知识学生自我体系化的理解，恰当的是

    A．课程知识学生自我体系化是学生有意识进行的

    B．课程知识学生自我体系化必须与学生原有的知识和人生体验等发生深度反应

    C．课程知识学生自我体系化，可以采取画树状图的形式

    D．课程知识学生自我体系化的关键是背诵


    课程知识学生自我体系化是学生有意识进行的;课程知识学生自我体系化必须与学生原有的知识和人生体验等发生深度反应;课程知识学生自我体系化，可以采取画树状图的形式

  • 第4题：

    大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（ ）

    A. 职业生涯的决定
    B. 帮助学生自我了解
    C. 获取有关工作的知识
    D. 整合有关自我和职业的知识

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    【判断题】实现自我价值是当代大学生合理的创业动机

    A．Y.是

    B．N.否


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