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以（ ）为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。A．福禄倍尔B．亚里士多德C．杜威D．柏拉图E．洛克

题目

以（ ）为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。

A．福禄倍尔

B．亚里士多德

C．杜威

D．柏拉图

E．洛克

相似考题

1.被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的教育学专著是( )。A.赫尔巴特的《普通教育学》B.杜威的《民主主义与教育》C.夸美纽斯的《大教学论》D.凯洛夫的《教育学》

2.从研究的时间来看，比较学前教育学的研究以当代学前教育为中心。()

3.1898年美国哥伦比亚大学开设比较教育学，这标志着比较教育学开始从教育学中分化出来，成为教育科学中的一门独立的分支学科。（）

4.学前教育学从教育学科中分离出来，成为一门独立的学科，是伴随着__________的建立而开始的。

参考答案和解析
正确答案：A
以福禄倍尔为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
更多“以( )为标志,学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体 ”相关问题

  • 第1题：

    从理论上说，将内嵌的权证从主体债券中分离出来，与主体债券分别进行独立交易是可行的。（ ）


    正确答案：√
    【考点】掌握附权证的可分离公司债券的概念与一般可转换债券的区别。见教材第五章第三节，P183。

  • 第2题：

    为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是（ ）。
    A.洛克 B.卢梭
    C.赫尔巴特 D.培根


    答案：C
    解析：
    德国哲学家、心理学家赫尔巴赫第一次提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。独立教育学的标志是赫尔 巴赫《普通教育学》的出版。

  • 第3题：

    以(　)为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。

    A.杜威
    B.亚里士多德
    C.福禄贝尔
    D.柏拉图

    答案：C
    解析：
    以福禄贝尔为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。故选C。

  • 第4题：

    以（　）为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。

    A.福禄倍尔
    B.亚里士多德
    C.杜威
    D.柏拉图
    E.洛克

    答案：A
    解析：
    以福禄倍尔为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。

  • 第5题：

    18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门规范、独立的学科，为有志于从事教师职业的学生提供理论指导。标志着教育学科规范、独立的著作是()。

    A.《普通教育学》
    B.《民主主义与教育》
    C.《大教学论》
    D.《爱弥儿》

    答案：A
    解析：
    赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。 关于这道题目，其实主要就是一个时代背景的问题。《大教学论》是夸美纽斯的，它是近代最早的一部教育学著作，是近代(1632年)。
    《普通教育学》是赫尔巴特在1806年出版的，这本书标志着教育学作为一门规范、独立学科开始的标志。

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