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阐述早期的四种迁移理论的主要因素。

题目

阐述早期的四种迁移理论的主要因素。

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1.阐述早期的四种迁移理论的基本观点。

2.论述早期四种迁移理论的要点。

3.早期的迁移理论主要包括____、相同元素说、____和____。

4.早期的迁移理论主要包括形式训练说、___________ 、概括化理论和格式塔关系理论。

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  • 第1题：

    简述早期四种迁移理论基本观点。


    正确答案：
    33．早期的迁移理论的基本观点：
    (1)形式训练说：认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。
    (2)共同要素说：经过训练的某一官能并不能自动地迁移到其他方面，只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。
    (3)经验类化理论：强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，认为产生迁移的关键则是学习者所概括出来的，并且是两种活动所具有的共同的原理或概括化的经验。
    (4)关系转换理论：认为习得的经验能否迁移，取决于各个要素之间能否形成整体关系，能否理解原理与实际事物之间的关系。个体越能发现事物间的关系，则越能加以概括、推广，迁移越普遍。

  • 第2题：

    早期的迁移理论主要包括形式训练说、()、概括化理论和关系转换理论。


    答案：
    解析：
    共同要素说

  • 第3题：

    什么是一般迁移？什么是特殊迁移？分别阐述一种与之相关的学习迁移理论。


    答案：
    解析：
    (1) 一般迁移的概念一般迁移也叫普遍迁移、非特殊迁移，是指原理、原则或态度的迁移，即一种学习可迁移到多种情境中。(2)特殊迁移的概念特殊迁移也叫具体迁移，是指一种学习中获得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。(3)形式训练说：强调一般迁移的学习迁移理论形式训练说是古老的迁移理论，以官能心理学为理论基础。官能就是注意、知觉、记忆、思维、想象等。这一观点认为，通过训练，官能得到发展，学习者在各种任务中的解决问题的能力都提高了。因此这一理论阐释是一般迁移。(4)共同要素说：强调特殊迁移的学习迂移理论桑代克提出了学习迁移的共同要素说，认为只有两种训练机能之间有相同要素时，才可能发生迁移。当两种学习情境中相同的刺激一情境反应的联结越多，迁移就越多。因此这一理论强调的迁移是特殊迁移。 本题考查的是学习迁移的内容。这一部分涉及学习迁移的类型和学习迁移理论的内容，学习这一部分内容时，需要将学习迁移的类型与各种学习迁移的实例以及学习迁移的理论联系起来，考虑这些学习迁移理论能够解释何种类型的学习迁移。

  • 第4题：

    论述早期的四种迁移理论的要点。


    正确答案：
    早期的迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、经验类化说与关系转换说等。 
    形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。
    共同要素说认为两情境中有共同成分时可以产生迁移。
    经验类化理论强调概括化的经验在迁移中的作用，强调原理的理解，这较共同要素说有所进步。
    关系转换理论认为迁移产生的实质是个体对事物间的关系。

  • 第5题：

    阐述早期的主要迁移理论并作比较。


    答案：
    解析：
    [参考答案]早期的迁移理论主要包括形式训练说、共同要素说、经验类化理论与关系转化理论等。
    (1)形式训练说认为心理官能只有通过训练才能得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。形式训练说认为，迁移是无条件的，自动发生的。由于形式训练说缺乏科学的依据，所以引起了一些研究者的怀疑和反对。
    (2)共同要素说。桑代克等人认为只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。相同的要素也即相同的刺激与反应的联结，刺激相似而且反应也相似时，两情境的迁移才能发生，相同联结越多，迁移越大。相同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，这在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。
    (3)经验类化理论。由贾德提出，认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种原理可以部分或者全部应用于前后两种学习中。该理论认为迁移产生的关键是学习者所概括出来的，并且是两种活动所具有的共同的原理或概念化的经验。
    (4)关系转换理论。格式塔心理学家通过实验证明迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解，习得的经验能否迁移，取决于能否理解各个要素之间形成的整体关系，能否理解原理与实际事物之间的关系。

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