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学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是（　　）。A.集体活动形式 B.小组活动形式 C.个人活动形式 D.集体与小组活动结合的形式

题目
学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是（　　）。

A.集体活动形式
B.小组活动形式
C.个人活动形式
D.集体与小组活动结合的形式
相似考题

1.发现法是指教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法,它体现学前儿童教学活动的显著特点,是学前教育机构教学活动的主要方法。()此题为判断题(对，错)。

2.学前儿童对数学的兴趣的主要表现为()。A、操作材料兴趣B、操作内容兴趣C、具体数学活动兴趣D、活动结果兴趣

3.学前儿童数学教育学科,是一门关于儿童数学学习和教学的学科。()此题为判断题(对，错)。

4.学前儿童数学教育目标的层次包括()。A、学前儿童数学教育总目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、儿童能力发展目标E、儿童掌握数学知识目标

更多“学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    广义的学前儿童教学活动是指()。

    A、幼儿园的教学活动

    B、托儿所的教学活动

    C、亲子园的教学活动

    D、学前教育机构全部教学活动的总和


    参考答案：D

  • 第2题：

    学前儿童美术教学活动的目标是（），是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
    儿童美术教育的目的和要求的归纳
    略

  • 第3题：

    （）是学前儿童数学概念形成的源泉。

    • A、现实生活
    • B、儿童自己的活动
    • C、教学
    • D、实践

    正确答案:A

  • 第4题：

    学前儿童数学教学的常见方法有哪些？


    正确答案: （1）操作法。
    （2）演示、讲解法。
    （3）游戏法。
    （4）观察、比较法。

  • 第5题：

    学前儿童数学教学活动的特点是什么？


    正确答案: （1）数学教学活动一般采用集体活动的形式进行。
    （2）数学教学活动的方式是提出问题—激发兴趣—引导幼儿操作。
    （3）数学教学活动是幼儿学习的过程，也是幼儿游戏的过程。

  • 第6题：

    单选题
    对学前儿童数学教育目标是最概括的陈述，同时它也是制定其他层次目标的依据和基础是（　　）。
    A

    学前儿童数学教育活动目标

    B

    学前儿童教学教育各年龄阶段教育总目标

    C

    学前儿童数学教育各年龄阶段教育目标

    D

    学前儿童数学教育总目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    其目标表述具体，操作性较强，所期望的教育成果基本上是可以观察到或测量到的是哪类数学教育目标（　　）。
    A

    学前儿童数学教育总目标

    B

    学前儿童数学教育各年龄阶段的总目标

    C

    学前儿童数学教育各年龄阶段的目标

    D

    学前儿童数学教育活动目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    （）是学前儿童数学概念形成的源泉。
    A

    现实生活

    B

    儿童自己的活动

    C

    教学

    D

    实践


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “按照儿童智慧运算结构形成的特点和规律组织数学教育的内容”是肖湘宁在（　　）中提出的。
    A

    《学前儿童数学教育》

    B

    《入学前数学教育》

    C

    《幼儿数学活动教学法》

    D

    《儿童怎样学习数学》


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述学前儿童数学教学活动的价值。

    正确答案： 一、数学教学活动的价值。
    二、学前儿童数学教学的方法，（操作、演示讲解、观察比较、游戏法）。
    三、学前儿童数学教学活动的组织形式。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。

    正确答案： 目的,要求
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    学前儿童数学教学活动的特点是什么？

    正确答案： （1）数学教学活动一般采用集体活动的形式进行。
    （2）数学教学活动的方式是提出问题—激发兴趣—引导幼儿操作。
    （3）数学教学活动是幼儿学习的过程，也是幼儿游戏的过程。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下表述错误的是:()。

    A.观察类科学教育活动是学前儿童科学教育活动的主要形式

    B.比较性观察是科学教育活动中最基本和普遍采用的观察形式

    C.观察能促进学前儿童观察力的发展

    D.观察能促进学前儿童多元智慧的发展


    参考答案：B

  • 第14题：

    学前特殊儿童一体化教育中，（）是主要的教学组织形式。

    A分组教学活动

    B在集体中重点关注的形式

    C集体教学活动

    D个别辅导的形式


    C
    略

  • 第15题：

    简述学前儿童数学教学活动的价值。


    正确答案: 一、数学教学活动的价值。
    二、学前儿童数学教学的方法，（操作、演示讲解、观察比较、游戏法）。
    三、学前儿童数学教学活动的组织形式。

  • 第16题：

    学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。


    正确答案:目的；要求

  • 第17题：

    在学前特殊儿童一体化教育环境中，教育的主要方式是（）

    • A、分组教学形式
    • B、集体教学活动
    • C、个别辅导的形式
    • D、在集体教学中重点关注的形式

    正确答案:B

  • 第18题：

    多选题
    前儿童数学教育的意义概括地讲有（）
    A

    数学教育帮助学前儿童正确地认识世界

    B

    数学教育促进学前儿童的思维发展

    C

    数学教育促进学前儿童的情感发展

    D

    数学教育促进学前儿童的个性发展

    E

    数学教育能培养儿童对数学活动的兴趣


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    学前儿童数学教学的常见方法有哪些？

    正确答案： （1）操作法。
    （2）演示、讲解法。
    （3）游戏法。
    （4）观察、比较法。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    学前特殊儿童一体化教育中，（）是主要的教学组织形式。
    A

    分组教学活动

    B

    在集体中重点关注的形式

    C

    集体教学活动

    D

    个别辅导的形式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在学前特殊儿童一体化教育环境中，教育的主要方式是（）
    A

    分组教学形式

    B

    集体教学活动

    C

    个别辅导的形式

    D

    在集体教学中重点关注的形式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是（）。
    A

    集体活动形式

    B

    小组活动形式

    C

    个人活动形式

    D

    集体与小组活动结合的形式


    正确答案： C
    解析： 幼儿园的教育活动几乎都是集体教学，因此本题选A。

  • 第23题：

    填空题
    学前儿童美术教学活动的目标是（），是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。

    正确答案： 儿童美术教育的目的和要求的归纳
    解析： 暂无解析

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