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更多“请结合实际分析我国家园合作中存在的问题并提出解决策略。”相关问题
  • 第1题:

    结合实际,分析我国人力资本发展中存在的问题及其对策思路?


    参考答案:

    问题:
    (1)人口数量多,质量低;
    (2)人均教育水平低;
    (3)敬业精神的失落;
    (4)选才、育才、用才缺乏有机联系;
    (5)人力资源配置不合理。
    对策:
    (1)严格控制人口增长;
    (2)加快教育事业发展和教育现代化建设;
    (3)倡导敬业精神;
    (4)深化劳动用工制度改革,促进人力资源的流动和合理配置;
    (5)加强育才、用才一体化工程建设。


  • 第2题:

    结合实际,分析我国家园合作中存在的问题和解决策略。


    答案:
    解析:
    问题:(1)家园合作尚不够深入,较多地停留在表面,表现为“三多和三少”,即家长虽然进入了幼儿园,但参观的多、参与的少;间接参与较多、直接参与较少,家长很少深入到幼儿园教育过程深层次的环节中;一次性的直接参与多,经常性的直接参与少。
    (2)家庭和幼儿园的教育内容脱节,表现在家长来园参与活动往往是和幼儿一起游戏,而回家后不大可能把这些和家庭教育联系起来。家长学校也常常是在家长看不到幼儿活动的情况下进行,因此,难以产生有针对性的效果。针对这些问题幼儿园应当进一步开拓合作的广度和深度,让家园合作在幼儿园教育中发挥更大的作用。
    针对以上问题,可以采用以下解决策略:
    (1)不断加深家园合作的内容,让家庭实质性地参与到幼儿的教育活动中去。比如让家长直接参与幼儿的一些在园活动,并保持持续的联系。
    (2)保持家庭教育和幼儿园教育的一致性,共同促进幼儿的发展与进步。比如一些教育观念的统一,教育方法的衔接,使幼儿在家庭和幼儿园中接受连续的不间断的有效教育。
    【命题立意】考查我国家园合作中存在的问题和解决策略。★★★

  • 第3题:

    小班幼儿入园后出现哭闹行为并拒绝入园,请分析原因并提出解决策略。


    答案:
    解析:
    入园焦虑是幼儿最初从家庭进入幼儿园后,由于环境的改变而导致心理上的恐惧、焦虑和不安,并伴有哭闹、不喝水、遗尿等行为和现象。幼儿对幼儿园这个环境感到非常陌生,经常用哭闹来表达他们心中的不安,这是一种正常的心理现象。这一现象的产生通常有以下几个原因: (1)安全需要的暂时性缺失
    幼儿在家里一直跟爸爸、妈妈生活在一起,刚入园时突然和亲人分离,从早到晚面对的是陌生的教师、小朋友和环境,加上活动的相对不自由和一系列集体生活规则的约束,幼儿在心理上会产生极大的不安全感,会觉得安全受到威胁,有的幼儿表现得很拘谨,有的幼儿则会大哭大闹。
    (2)幼儿生活自理能力差和对幼儿园作息制度不习惯导致的不适应
    由于幼儿身心各方面机能发展不完善,且独生子女家庭占多数,所以一部分幼儿会缺少一定的自理能力(如吃饭、盥洗、穿脱衣服、上厕所)。当幼儿独自面对幼儿园的一日生活时,如果不具备一定的自理能力就会在幼儿园集体生活中受挫,不愿意上幼儿园。
    (3)亲子依恋关系质量对幼儿分离焦虑的影响
    安全型依恋的幼儿,内心安全感强,对周围的世界充满信任,愿意主动去探索学习。这类幼儿在入园时,能比较快地适应幼儿园的生活。但矛盾型或回避型依恋的幼儿内心安全感较弱,对周围世界不信任,容易产生较强的分离焦虑。
    解决策略
    (1)家长角度
    家长需要在日常生活中培养幼儿的生活自理能力,以帮助幼儿适应幼儿园的生活节奏和要求,提高幼儿的适应性。同时家长可以多和幼儿聊一聊幼儿园开心的事情,激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。
    (2)教师角度
    教师要用亲切的态度、温和的语言,补偿幼儿的情感缺失,引起幼儿愉快的情绪,从而有效解除幼儿的焦虑。同时教师要开展丰富、有趣的活动,让幼儿感受幼儿园生活的快乐和有趣,从而适应并喜欢幼儿园生活。
    (3)家园合作角度
    教师应与家长建立密切的联系,主动和家长交流幼儿在园情况,做好家长工作,争取家长的支持和配合,以便共同帮助幼儿克服不良的情绪。家长要多与教师沟通,了解幼儿在园情况。

  • 第4题:

    试述当前我国学校班级管理中存在的问题及解决策略。


    正确答案: (1)学校班级管理中存在的问题有:
    ①班主任对班级管理方式偏重于专断型;
    ②班级管理制度缺乏活力,学生参与班级管理的程度较低。
    (2)解决策略是建立以学生为本的班级管理新机制:
    ①以满足学生的发展为目的;
    ②确立学生在班级中的主体地位;
    ③有目的地训练学生进行班级管理的能力。

  • 第5题:

    试分析我国城市公交优先发展策略所存在的问题及原因,并提出相应对策。


    正确答案:城市公交优先发展策略所存在的问题:没有公交优先发展的保障体系,城市公交不仅没有得到大力发展,反而出现严重的萎缩。
    引起公交严重萎缩的原因:
    ①因为乘公交车不准时,不方便,公交车服务质量低,导致公交方式失去了对居民出行的吸引力。
    ②公交企业效率低下,亏损严重,影响质量。
    对策:
    ①优化的公交线网,合理的站点布局及科学的调度管理。
    ②公交优先通行保障系统设计。
    ③强化公交运行管理,提供公交服务质量。

  • 第6题:

    寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是()

    • A、分析问题
    • B、提出假设
    • C、发现问题
    • D、检验假设

    正确答案:B

  • 第7题:

    结合实际分析我国行政监督存在的主要问题,提出改进的方向。


    正确答案:存在的主要问题:一、行政监督体制不健全二、行政监督工作缺乏应有的法律支持三、新闻舆论监督框框太多四、监督的效力尤待加强提高。
    改进的方向:一、加强行政监督的法制建设二、强化监督机制,以权力制约权力三、强化干部的监督机制四、扩大人民群众和新闻舆论监督的力度五、监督关口前移,加强干部思想道德教育。

  • 第8题:

    问答题
    我国村镇建设发展主要存在问题有哪些?请结合实际,谈谈你的解决思路。

    正确答案: (1)土地浪费比较严重,很多地区农民建房和乡镇企业用地大大超出国家标准。
    (2)资源利用差,低水平的农业生产方式和大量家庭作坊式的乡镇企业,难以形成规模效益,规模的不经济造成资源的极大浪费。
    (3)基础设施落后 ,我国大量村镇存在着道路等级低、供电不足、只有上水无下水、无集中供热、甚至缺水电的现象,极大地阻碍了村镇的发展。而且,建设缺乏衔接性,重复建设、低水平建设严重。
    (4)投资环境差 ,我国农村工业企业85%的厂址在村落,仅15%在集镇。这种工业布局违反了工业经济发展的一般规律,基础设施的落后、城乡联系的不使造成投资环境毫无吸引力。
    (5)难以培育工业、商业文明,小农意识的束缚、生产力水平及劳动者素质的低下、短期效益的驱使,使广大村镇在乡村建设、工业产品质量和商业信誉上难有长远打算和文明体现。
    (6)生产要素市场难以建立,农业产业化和乡企工业化需要资金迅速有力的集中,而农村的农业和工业投资只能限定在狭小的社区范围内,缺乏产业化、工业化起码的融资机制。
    (7)环境污染难以治理,大量无废物外理处设备的农村小工厂以及城市污染严重的工业纷纷迁往农村的现实,使农村环境污染日趋严重,给水产养殖、作物生长和人身健康造成严重危害。
    (8)村镇自身特色逐渐丧失,对乡村城市化的肤浅认识导致村镇建设偏重表面形式、盲目攀比和求大求新,从而造成千村一面和对传统文化的抛弃和破坏,使农村丧失了自然的田园风貌和地方特色。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    结合实际分析我国行政监督存在的主要问题,提出改进的方向。

    正确答案: 存在的主要问题:一、行政监督体制不健全二、行政监督工作缺乏应有的法律支持三、新闻舆论监督框框太多四、监督的效力尤待加强提高。
    改进的方向:一、加强行政监督的法制建设二、强化监督机制,以权力制约权力三、强化干部的监督机制四、扩大人民群众和新闻舆论监督的力度五、监督关口前移,加强干部思想道德教育。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    请结合实际工作谈谈现今中学教育评价存在的问题及改革策略。

    正确答案: 教育评价是对教学工作质量所作的测量、分析和评定。教育评价是实现教育目的的一个重要手段,使教育教学活动中不可缺少的一环。但是,目前中小学教育评价存在一些问题,影响了教育评价功能的正常发挥,这需要教育工作者对其进行改革,以有效发挥其功能。
    (1)中小学教育评价存在的问题
    ①评价的价值取向单一。过分强调评价的甄别与选拔功能,忽视了改进与激励的功能。注重教学能力与学习成绩,忽视了教师与学生的全面发展和个体差异。例如,对一位好老师的评价只趋于课上的是否好,所带学生的成绩高不高,至于这位教师的人格品质如何,能否教书“育人”,热爱学生,循循善诱,对学生的成长与发展有什么影响等,几乎不予考虑。对于学生的评价,也是只看成绩,而不关注学生的学习过程。人们关注的只是学生掌握知识的多少、考试成绩的高低、年级排名的前后等,而不是学生内心的感受,学生的学习态度、情感、价值观,学生的辛苦与付出,学生的整体发展等。
    ②评价标准较单一。评价标准机械单一,有一种“一刀切”的现象,即用同一把尺子去量不同的学校,不同的教师与学生,过于强调其共性和一般趋势,而忽略了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。
    ③评价内容片面,过于注重学业成绩,而对教师和学生在教育活动中体现和培养起来的创新精神、实践能力、心理素质、行为习惯等综合素质的评价或者相对忽视。
    ④评价方法单调,对一切进行量化评价。现行中小学教育评价中有一种将一切都想量化评价的趋势,可事实是很难做到的。例如,对一所学校进行的评估,从办学方向、办学条件、学校管理到办学水平,有些是可以量化的,有些却无法量化,如政治思想教育、德语原理、师德师风建设等。对教师和学生的评价也是如此,有的工作难以细化、量化,如对教师的成果评价,发表论文等可以量化,但他对学生学习进展与行为变化带来的影响,对教育事业的热爱程度却是无法量化的等。
    ⑤评价主体单一,基本上没有形成学生、教师、管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与、交互作用的评价模式,忽视了评价主体多源、多向的价值,尤其忽视自我评价的价值。
    (2)对中小学教育评价进行改革的策略
    针对先进中小学教育评价中存在的一些问题,对其进行改革的主要策略有:
    ①充分认识评价的功能,树立正确的价值取向。教育工作者在进行评价时,要认识到教育评价不仅有甄别和选拔的功能,还有改进和激励的功能,而后两个功能是更为重要的。所以,在教育评价中,要克服单一的价值取向,重视其改进和激励功能,使学校、教师或学生能明确自己的不足和长处,在此基础上加以改进,发挥评价的发展性功能。
    ②实现教育评价内容和方法的多元化。在评价内容上,评价不仅要关注学生的学业成绩、教师的成果等,还要对其创新精神、心理素质、情感态度等各方面进行评价,以促使其多方面发展。在评价方法上,就要克服单一的、量化的评价方法。要以质的评价统整,与量的评价相结合,形成多元的评价方法;还可采取解释性、鉴赏性、批评性,综合素质评定,成长记录等质性评价和测量、统计的量化评价;还可采取多元参与、自主评价、等级评定等评价呈现方式。
    ③评价标准的多样化。在教育评价中,要实现评价标准的多样化。对不同的教师、学生或学校要采用不同的评价标准,因地制宜,这样才能使评价的结果更接近实际,提高评价的效果;同时,也为学生、教师和学校有个性、有特色的发展提供一定的空间,引导他们在各自的层次上向前发展,最终走向自我完善。
    ④实现评价的主体性,重视自我评价。在教育评价中,要让学校、教师和学生参与到对自身的评价当中,发挥其积极性,而不是让其成为一系列评价的消极应付者,使其在自我评价中不断认识自我、调整自我、发展自我、充实自我、完善自我。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    小班幼儿入园后出现哭闹行为并拒绝入园,请分析原因并提出解决策略。

    正确答案:
    解析:

  • 第12题:

    问答题
    结合实际,分析我国人力资本发展中存在的问题及其对策思路?

    正确答案: 问题:
    (1)人口数量多,质量低;
    (2)人均教育水平低;
    (3)敬业精神的失落;
    (4)选才、育才、用才缺乏有机联系;
    (5)人力资源配置不合理。
    对策:
    (1)严格控制人口增长;
    (2)加快教育事业发展和教育现代化建设;
    (3)倡导敬业精神;
    (4)深化劳动用工制度改革,促进人力资源的流动和合理配置;
    (5)加强育才、用才一体化工程建设。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    请阐述社会问题研究的主要理论并结合实际谈谈对这些理论对解决我们当前社会问题的意义。


    答案:社会问题在各时代反映的内容各不相同在当代最突出的社会问题是人口问题、生态环境问题、劳动就业问题、青少年犯罪问题和老龄问题。人口问题是全球性最主要的社会问题之一是当代许多社会问题的核心。虽然它在不同国家的具体表现各异但其实质主要表现为人口再生产与物质资料再生产的失调人口增长超过经济增长而出现人口过剩。以中国为例,当前社会生活和发展所遇到的种种问题,无一不直接地或间接地与巨大的人口压力相联系。首先人口压力使社会在提供现有人口生活条件和提高人民生活水平方面遇到了难以克服的困难。突出表现为就业困难,住房紧张,粮食、燃料等生活必需品短缺。其次,人口压力造成消费与积累比例失调、生态环境严重破坏、全民族的科学文化水平降低等。生态环境问题突出表现为生态破坏、环境污染严重。它是社会运行和发展的重大障碍。预测未来社会问题的主要矛盾将集中到生态环境上。如不及早解决它将给社会带来巨大的破坏甚至是全球性的、毁灭性的破坏。劳动就业问题源于劳动力与生产资料比例关系失调。这种失调在不同社会、不同地区表现形式不同。但它作为社会问题主要指人口过剩及经济发展缓慢或停滞造成劳动人口失业或待业现象。中国的劳动就业问题首先表现为就业不充分还存在现有从业人员冗员严重、劳动生产率低下、就业及待业人员素质低下等问题。就业问题的社会后果一方面妨碍了人民生活水平的提高从而诱发社会动荡及社会犯罪另一方面不利于社会经济的协调发展进而威胁整个社会结构的稳定性。青少年犯罪指少年或未成年人的违法犯罪是世界各国面临的日趋严重的社会问题。近30年来世界各国青少年犯罪急剧增加突出特点是犯罪次数增多、犯罪年龄提前、蔓延广泛、手段残忍、团伙作案突出、反复性增强、改造难度加大。老龄问题又称人口老龄化问题一般指人口中60岁及60岁以上的人口比例增大从而影响社会生产和生活的问题。人口老龄化是近年来世界各国普遍关注的一项重大社会问题。目前在发达国家较为突出不发达国家则被高出生率造成的人口年轻化掩盖了这一现象。从人口年龄构成上看中国将在20世纪末、下世纪初进入老年型社会。但由于人口基数大无论现在还是将来中国老年人口总数都将居世界首位。人口老龄化给社会、政治、经济带来一系列影响和问题它要求对社会生产、消费、分配、投资、社会保障及福利、城乡规划等都要作出相应的调整。1.社会问题解决的社会条件社会问题具有多因性、复杂性特征社会问题的解决也将是一个复杂的过程需要多方面甚至复杂的社会条件。 依社会问题现象的一般特征任何具体社会问题的解决都需要如下的基本条件即人们为解决任何社会问题而进行的基本活动。 第一相当的科学研究。任何具体社会问题现象的解决首先是对这些社会问题具有相当的科学研究即科学研究达到对这些社会问题现象作出科学解释。第二充分的社会关注。我们说社会问题现象必定是社会普遍关注的现象那么社会问题的解决也离不开社会关注作为社会问题解决的条件之一必须形成充分的社会关注。第三足够的社会力量。肯定社会问题现象须以社会力量才能解决其社会力量是指用于解决社会问题的资源和能量。第四科学的社会对策。社会问题现象的解决还需要科学的解决对策包括解决对策的思路、出发点、基本原则、具体时间、具体措施、具体程序等方面的科学性即为解决社会问题的一系列活动的正确性、合理性和可行性这是社会问题得以解决的最直接条件和关键条件2.社会问题解决的社会原则 解决社会问题必须遵循社会规律性、社会规范性、社会公众性、社会效益(率)性、社会进步性等五个最基本或最高的社会原则3.社会问题解决的对策方案 所谓解决社会问题的对策方案指解决特定社会问题现象的具体措施、办法、程序、步骤、实施主体、目标等的实施计划体系及论证。 解决社会问题的手段措施多种多样基本思路包括三个方面。第一增强对社会活动的认知能力提高对不确定性因素的预测能力和调控能力。这是一个需要不断努力的过程。对待社会问题要有客观理性的态度虽然完全消除产生社会问题的不确定性因素是不可能的但通过发挥人的主观能动性能够控制社会问题发生的程度、范围和后果的严重程度。第二积极推进社会改革加快社会转型变迁尽量缩短社会结构、社会规范、社会关系的过渡期防止社会问题积累、爆发。第三及时改革调整不合理的社会体制和社会政策。社会在不断发展变化如果体制政策不及时调整甚至长期拖延滞后必然产生社会问题。回顾一下可以看到我国当前面临的各种社会问题不是突然产生的而是长期积累下来的一个重要原因就是体制政策的改革调整跟不上“新情况、新问题”与“旧体制、老政策”的矛盾十分突出。社会政策的实施、调整要注意“社会政策边际效应递减”现象。一项社会政策开始实施的时候效果很好但随着时间推移、情况变化政策效应会递减而且还会逐渐出现负效应引起社会问题。我们强调“政策需要稳定”是指在政策的效应充分发挥出来之前不要随意改变政策。但是政策稳定不等于政策不能调整改变当政策的效应发挥到最大程度之后新的社会情况出现了政策效应会递减甚至出现负效应这时就应该调整原有政策制定新的政策。

  • 第14题:

    试述我国班级管理中存在的问题及解决策略。


    答案:
    解析:
    (1)当前我国学校班级管理中存在的问题:①班主任对班级管理方式偏重于专断型;②班级管理制度缺乏活力,学生参与班级管理的程度较低。
    (2)要解决我国学校班级管理中存在的问题,必须建立以学生为本的班级管理的机制,表现在:①以满足学生的发展为目的;②确立学生在班级中的主体地位;③有目的地训练学生进行班级管理的能力。

  • 第15题:

    谈谈当前我国的德育工作中存在哪些问题并结合实际提出你对问题解决的思考《教育学原理》。


    正确答案: 1、当前的德育工作中存在不少值得深思和探讨的问题,集中表现在:①工作中功利主义倾向②过程中知识主义倾向③管理中主观主义倾向④研究中经验主义倾向⑤评价过程中形式主义倾向这些问题大量、反复出现大大降低了德育工作的效果,不利于学生身心的健康发展。
    2、要很好地解决这些问题,需要从以下几个方面入手。
    (1)在思想观念上,教育者要切实认识和理解德育在个体发展和社会发展中的重要地位和作用。真正落实“德育为首”,要像抓智育,抓升学那样抓的德育。
    (2)在知识基础上,教育者要加强德育研究,特别是要加强对一些新的道德现象和道德问题的研究,从根本上克服单纯依靠上级行政指示或个别经验总结的做法,推动德育工作的科学化。
    (3)建立合理的德育工作评价指标体系。
    (4)提高广大教育自身的道德素质,充分发挥教师在德育过程中的榜样示范作用,建设学校德育工作的良好环境。
    (5)在德育目标上,重视学生道德情感、道德信念的培养以及良好行为习惯的养成,重视德育目标的层次化、系列化。
    (6)加强社会主义精神文明建设的力度,为学校德育工作提供一个良好的外部环境。

  • 第16题:

    结合实际分析我国社区工作存在的问题及其对策。


    正确答案: 问题:
    (1)发展方向问题;
    (2)发展不平衡问题;
    (3)农村社区服务问题。
    对策:
    (1)随着我国第三产业和社会化服务的发展,以及国家和社会的财力的增强,对目前社区服务的三个层次,将其边缘部分或辅助内容大部分(但不会全部)从社区服务剥离出去,而与商业服务融合。而其核心部分(重点内容)和中间部分(一般内容)则向一个新的方向发展,提高到纯粹意义上的社区福利服务的地位。
    (2)对社区服务的资金流程及其他方面的管理进行有效的调控:
    1.把握方向。
    2.加强管理。
    3.适度发展商业性服务。

  • 第17题:

    纵揽国际花卉业,分析我国花卉业现状与存在问题,提出促进我国花卉产业发展的策略?


    正确答案: 现状:我国花卉产业的优势有:种质资源优势,自然资源优势,劳动力资源优势,市场优势,花文化优势
    存在问题:有速度缺效益、有规模缺实力、有数量缺巨人、有出口缺档次、有资源缺“原创”
    对策对策:
    1、加大科技投入,促进产业升级:要强化花卉新品种的选育工作;研究推广花卉设施栽培及其配套技术,保证花卉生产质量,实现周年供应;提高花卉流通领域的科技含量;建立我国花卉质量控制体系;建立花卉信息网络系统,保证信息传递快速准确。
    2、规范管理,强化服务:简化进出口审批手续;实行运费补贴政策;扶持和培植一批花卉出口龙头企业;促进联合,减少无序的价格竞争。

  • 第18题:

    当前我国班级管理中存在哪些问题?有何解决策略?


    正确答案:(1)当前我国学校班级管理中存在的问题:一是班主任对班级管理方式偏重于专断型;二是班级管理制度缺乏活力,学生参与班级管理的程度低。
    (2)解决策:建立以学生为本的班级管理新机制。首先,要明确班级管理的根本目的是满足学生的发展;其次,要确立学生在班级中的主体地位;最后,要有目的地训练学生进行班级管理的能力。

  • 第19题:

    问答题
    请您谈谈当前我国家园合作共育中出现的问题,并建议解决的策略。

    正确答案: 学前教育与家庭教育合作中出现的问题。
    第一、家长和教师之间存在矛盾和冲突。就教师发面来讲,大部分教师都能做到热情接待家长、为家长保护隐私、采纳家长的意见和与家长通力合作,但鉴于学前教育机构在幼教上的权威性,在与家长的沟通中,教师始终处于权威地位,无法达到真正的交流合作。
    第二、合作不够深入,合作内容脱节。
    第三、家长参与配合不够好,援助学前教育更少。
    第四、母亲参与度明显高于父亲,不利于儿童阳刚性格的培养。
    存在问题的解决措施:
    1、幼儿园要主动创造条件开辟沟通渠道。
    第一、教师要以诚相待,放下权威,把“支持每个家庭在学校里找到归属感和幸福感,家长和教师共同思考家庭参与的途径,不断丰富和支持家长参与学校教育”作为宗旨,实现与家长真正意义上的沟通和交流。
    第二、引导家长对自己孩子在幼儿园活动中的表现进行观察。
    第三、利用现代科学技术和网络技术,建立幼儿园网站,为家园双方提供相互交流的平台,加强家园交流的双向互动和信息共享。
    第四、定期就儿童的家园表现进行交流。
    第五、家访工作要落实到位。第六、在家长每日接送孩子时,教师应尽可能地和家长交流。
    2、家长要积极参加幼儿园保教活动。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    谈谈当前我国的德育工作中存在哪些问题并结合实际提出你对问题解决的思考《教育学原理》。

    正确答案: 1、当前的德育工作中存在不少值得深思和探讨的问题,集中表现在:①工作中功利主义倾向②过程中知识主义倾向③管理中主观主义倾向④研究中经验主义倾向⑤评价过程中形式主义倾向这些问题大量、反复出现大大降低了德育工作的效果,不利于学生身心的健康发展。
    2、要很好地解决这些问题,需要从以下几个方面入手。
    (1)在思想观念上,教育者要切实认识和理解德育在个体发展和社会发展中的重要地位和作用。真正落实“德育为首”,要像抓智育,抓升学那样抓的德育。
    (2)在知识基础上,教育者要加强德育研究,特别是要加强对一些新的道德现象和道德问题的研究,从根本上克服单纯依靠上级行政指示或个别经验总结的做法,推动德育工作的科学化。
    (3)建立合理的德育工作评价指标体系。
    (4)提高广大教育自身的道德素质,充分发挥教师在德育过程中的榜样示范作用,建设学校德育工作的良好环境。
    (5)在德育目标上,重视学生道德情感、道德信念的培养以及良好行为习惯的养成,重视德育目标的层次化、系列化。
    (6)加强社会主义精神文明建设的力度,为学校德育工作提供一个良好的外部环境。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    结合实际,分析我国家园合作中存在的问题和解决策略。

    正确答案:
    解析:

  • 第22题:

    问答题
    简述家园合作的内容,并谈谈其存在的主要问题。

    正确答案: 家园合作是幼儿园教育提高质量的必由之路,是幼儿园教育自身发展的必然选择。其内容和存在的问题具体如下:
    (1)家园合作的内容
    ①鼓励和引导家长直接或间接地参与幼儿园教育,同心协力培养幼儿。家长直接参与是指家长参与到幼儿园教育过程中,如共同商议教育计划、参与课程设置、加入幼儿活动、深入具体教育环节与教师联手配合(共同组织或分工合作)、被邀请主持一些教育活动等。家长间接参与是指家长为幼儿园提供人力、物力支持,或将有关意见反映给幼儿园和教师,如家长会、家长联系簿等,而自己不参与幼儿园教育各层次的决策和活动。一般的家园联系大多属于这一类。
    ②幼儿园帮助家长树立正确的教育观念和教育方法。强化家长其“不仅是养育者,也是教育者”的意识,改善家长的教育行为、教育方法、优化家庭环境,贯彻《规程》的要求,“帮助家长创设良好的家庭环境,向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识”是幼儿园的重要任务。
    在家园合作中,上述两方面的内容是相互促进、相互结合、可同时进行的。
    (2)家园合作存在的主要问题
    在家园合作中,有两个问题是较普遍的,需要引起注意:
    ①家园合作尚不够深入,较多地停留在表面,表现为“三多和三少”。即家长虽然进入了幼儿园,但参观的多、参与的少;间接参与较多、直接参与少,家长很少深入到幼儿园教育过程深层次的环节中;一次性的直接参与多,经常性的直接参与少,等等。
    ②家庭和幼儿园的教育内容脱节,表现在家长来园参与活动常常不过是和幼儿一起游戏,而回家后不大可能把这些和家庭教育联系起来。与之相对,家长学校又常常是在家长看不到幼儿活动的情况下进行,因此难以产生有针对性的效果。
    这些问题的存在要求幼儿园进一步开拓合作的广度和深度,以使家园合作在幼儿园教育中发挥更大的作用。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    结合实际分析我国社区工作存在的问题及其对策。

    正确答案: 问题:
    (1)发展方向问题;
    (2)发展不平衡问题;
    (3)农村社区服务问题。
    对策:
    (1)随着我国第三产业和社会化服务的发展,以及国家和社会的财力的增强,对目前社区服务的三个层次,将其边缘部分或辅助内容大部分(但不会全部)从社区服务剥离出去,而与商业服务融合。而其核心部分(重点内容)和中间部分(一般内容)则向一个新的方向发展,提高到纯粹意义上的社区福利服务的地位。
    (2)对社区服务的资金流程及其他方面的管理进行有效的调控:
    1.把握方向。
    2.加强管理。
    3.适度发展商业性服务。
    解析: 暂无解析