第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
“教育有法而无定法”这对幼儿教师来说,就是既要尊重教育规律,又要遵循幼儿学习特点,灵活选用教育活动方法。
第3题:
对幼儿社会教育的评价,既要评价幼儿所获得的发展,又要评价教师的()。
第4题:
婴幼儿活动材料的摆放既要便于(),又要避免()。
第5题:
在进行幼儿园健康教育活动目标设计时,要考虑的因素有()
第6题:
幼儿园教育面对一个两难问题:既要顺应幼儿的自然发展,又要将幼儿的发展纳入合乎社会要求的轨道。在幼儿园课程中,处理好()和()之间的关系,是解决幼儿园教育中这一两难问题的关键。
第7题:
评价幼儿园活动内容时,对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是()。
第8题:
经验导入
语言导入
直接导入
悬念导入
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
考虑幼儿的兴趣
达到预定教育要求
注意思想品德教育的要求
注意教育方法
第12题:
了解幼儿已有的经验
活动目标应着眼于幼儿的发展
活动目标的内容应包括知识经验、能力发展和情感态度三个方面
第13题:
“教育有法而无定法”这对幼儿教师来说,就是既要尊重教育规律,又要遵循幼儿学习特点,灵活选用教育活动方法。
A对
B错
第14题:
幼儿原有的生活经验对幼儿欣赏图画故事影响不大。
第15题:
幼儿园教育活动的内容既要适合幼儿的现有水平,又要有一定的()。
第16题:
教师在实施教育活动中,既要“面向全体幼儿”,又要因材施教,注重每个幼儿的个性发展。
第17题:
幼儿园的语言教育主要是帮助幼儿积累()的经验。
第18题:
教师在了解幼儿原有的知识水平的基础上,提供新旧知识的连接点,调动幼儿运用已有的知识和经验去进行探索,这种导入方法是()
第19题:
幼儿园的教育活动既要适合幼儿的现阶段水平,又要具有一定的挑战性,这样才能促进幼儿不断发展。
第20题:
第21题:
对
错
第22题:
第23题:
教育组织指导策略
教育组织能力
教育教学方法
教育指导策略