第1题:
歌唱的材料主要是(),它在幼儿音乐教育活动的材料中占有很重要的地位。
A、歌曲
B、歌词
C、曲调
D、节奏
第2题:
音乐活动的领域不同来划分,幼儿园音乐教育的目标可分为:歌唱、()、()和()四个方面。
律动;音乐欣赏;打击乐
略
第3题:
幼儿园音乐教育活动的设计是什么?
①“单一科目”音乐教育活动设计的方法。以目标为中心,有助于目标的达成;以教师为主体发起和安排活动,有利于幼儿音乐教育知识和技能的学习;具有明显的重音乐科目的倾向,有利于幼儿园音乐教育的落实。
②主题音乐教育活动的设计方法。活动设计不完全依照目标模式,结构化程度较“单一科目”音乐教育活动低;选择有品质的活动内容,设计中渗透其他领域的教育。
③活动区音乐教育活动设计的方法。活动设计不过分周密细致,过程以幼儿自由的表达表现为主;注重提供丰富的音乐活动材料和自由宽松的情境,促进幼儿之间的互动与合作。
略
第4题:
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为:歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
第5题:
幼儿园集体音乐教育活动设计的书面结构一般应包括()
第6题:
简述学前音乐教育活动设计的原则。
第7题:
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为:歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
A对
B错
第15题:
简述家庭实施音乐教育活动的方法。
第16题:
什么是幼儿园音乐教育活动的设计原则?
第17题:
儿童音乐教育内容包括;歌唱。韵律活动乐器演奏、欣赏等四大方面。
第18题:
简述幼儿园歌唱活动的导入方式。
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
歌唱活动
演奏活动
音乐欣赏活动
韵律活动