niusouti.com

3—6岁儿童使用的主要句型是( )。A.单词句B.多词句C.简单句D.复合句

题目
3—6岁儿童使用的主要句型是( )。


A.单词句

B.多词句

C.简单句

D.复合句
相似考题

1.常用于表现情绪气氛愈益高涨的叙事剪辑句型是()。A.后退式句型B.前进式句型C.循环式句型D.积累式句型

2.儿童句型的发展有哪些主要特点?

3.在整个幼儿期，（　　）是孩子使用的句型中最基本的句型。A.单词句 B.电报式句子 C.简单陈述句 D.复合句

4.1岁至l岁半儿童使用的句型主要是（ ）。A．单词句B．电报句C．简单句D．复合句

参考答案和解析
答案：C
解析：
2岁以后，儿童开始使用简单句。简单句出现不久，大约2岁半，儿童的句子中开始出现一些没有连接词的复合句。随着儿童年龄的增长，复合句在整个句子总量中的比例逐渐增大，并开始出现连接词，但整个儿童期还是以简单句为主。
更多“3—6岁儿童使用的主要句型是( )。 ”相关问题

  • 第1题：

    1-1岁半儿童使用的句型主要是（）。

    A单词句

    B电报句

    C简单句

    D复合句


    A
    略

  • 第2题：

    常用于表现情绪气氛愈益高涨的叙事剪辑句型是（）。

    • A、后退式句型
    • B、前进式句型
    • C、循环式句型
    • D、积累式句型

    正确答案:D

  • 第3题：

    没有掌握足够的句型，进行判断推理，是学龄前儿童语言基础薄弱的原因之一。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    确定句型时从上位句型到下位句型依次确定，说明句型是有（）的。


    正确答案:层级

  • 第5题：

    1~1.5岁幼儿使用的句型主要是（）

    • A、简单句
    • B、复杂句
    • C、单词句
    • D、电报句

    正确答案:C

  • 第6题：

    1岁至1岁半儿童使用的句型主要是（）

    • A、单词句
    • B、简单句
    • C、复合句
    • D、完整句

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    常用于表现情绪气氛愈益高涨的叙事剪辑句型是（）。
    A

    后退式句型

    B

    前进式句型

    C

    循环式句型

    D

    积累式句型


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    1岁至1岁半儿童使用的句型主要是（）
    A

    单词句

    B

    简单句

    C

    复合句

    D

    完整句


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    确定句型时从上位句型到下位句型依次确定，说明句型是有（）的。

    正确答案： 层级
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    学前儿童句型的发展有何趋势？

    正确答案： （1）从不完整句到完整句。1岁~1岁半开始出现单词句，1岁半~2岁半左右出现电报句，2岁以后，儿童逐渐出现比较完整的句子。完整句的数量和比例岁年龄的增长而增长，到6岁左右，儿童98%使用完整句。
    （2）从简单句到复合句。2岁后简单句逐渐增加。幼儿使用的主要是简单句。发展的趋势是，简单句所占的比例逐渐减少，复合句逐渐增加，但总的来说，幼儿简单句的比例比较大。
    （3）从无修饰句到修饰句。儿童最初的句子是没有修饰语的，2岁半儿童已经开始吹安一定数量的简单修饰语，3岁时开始出现复杂修饰语，到4岁时有修饰语的句子开始占优势。
    （4）从陈述句到非陈述句。儿童最初掌握的是陈述句，整个学前期，简单的陈述句仍然是基本的句型。幼儿常用的句型除陈述句外，还有疑问句、祈使句和感叹句等。疑问句出现最早，2岁左右儿童也有单词句构成的疑问句。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    1~1.5岁幼儿使用的句型主要是（）
    A

    简单句

    B

    复杂句

    C

    单词句

    D

    电报句


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    1-1岁半儿童使用的句型主要是（）。
    A

    单词句

    B

    电报句

    C

    简单句

    D

    复合句


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童句型的发展有何趋势？
    （1）从不完整句到完整句。1岁~1岁半开始出现单词句，1岁半~2岁半左右出现电报句，2岁以后，儿童逐渐出现比较完整的句子。完整句的数量和比例岁年龄的增长而增长，到6岁左右，儿童98%使用完整句。
    （2）从简单句到复合句。2岁后简单句逐渐增加。幼儿使用的主要是简单句。发展的趋势是，简单句所占的比例逐渐减少，复合句逐渐增加，但总的来说，幼儿简单句的比例比较大。
    （3）从无修饰句到修饰句。儿童最初的句子是没有修饰语的，2岁半儿童已经开始吹安一定数量的简单修饰语，3岁时开始出现复杂修饰语，到4岁时有修饰语的句子开始占优势。
    （4）从陈述句到非陈述句。儿童最初掌握的是陈述句，整个学前期，简单的陈述句仍然是基本的句型。幼儿常用的句型除陈述句外，还有疑问句、祈使句和感叹句等。疑问句出现最早，2岁左右儿童也有单词句构成的疑问句。
    略

  • 第14题：

    从远视距景别逐步过渡到近视距景别的一种镜头的叙事句型是（）

    • A、后退式句型
    • B、前进式句型
    • C、循环式句型
    • D、积累式句型

    正确答案:B

  • 第15题：

    在整个幼儿期，（　）是孩子使用的句型中最基本的句型。

    • A、单词句
    • B、电报式句子
    • C、简单陈述句
    • D、复合句

    正确答案:C

  • 第16题：

    简述儿童句型的发展顺序。


    正确答案: 儿童句型的发展顺序，由不完整句到完整句，从简单句到复合句，由陈述句到非陈述句，从无修饰句到修饰句的发展。亦即句子发展的顺序大致是：不完整句；具有主-谓、谓-宾、主-谓-宾、主-谓-补等结构的无修饰语单句；简单修饰语单句，主-谓-双宾语句，简单连动句；复杂连动句，兼语句；主语或宾语含有主-谓结构的句子。

  • 第17题：

    简述学前儿童句型发展的趋势。


    正确答案: 幼儿所说出的句子类型，有以下发展趋势：
    （1）从不完整句到完整句；
    （2）从简单句到复合句；
    （3）从陈述句到多种形式的句子。

  • 第18题：

    什么是句型，怎样确定汉语的句型？


    正确答案:句型就是句子的格局。根据结构关系，单句可分为主谓句和非主谓句。非主谓句是根据整体功能确定其下位句型的，可分为名词句、动词句、形容词句等等。主谓句的下位句型是根据谓语的性质与功能确定的。可分为名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句、主谓谓语句。句型是以语言中全体句子为对象进行归纳的。一个具体的句子可能包含一些跟句型无关的因素，在确定句型时必须排除。
    这些因素有：
    （1）语气的因素不影响句型；
    （2）增添特殊成分不影响句型；
    （3）扩展不影响句型；
    （4）省略不影响句型；
    （5）倒装不影响句型。

  • 第19题：

    单选题
    3—6岁儿童使用的主要句型是()。
    A

    单词句

    B

    多词句

    C

    简单句

    D

    复合句


    正确答案： C
    解析：

  • 第20题：

    问答题
    简述儿童句型的发展顺序。

    正确答案： 儿童句型的发展顺序，由不完整句到完整句，从简单句到复合句，由陈述句到非陈述句，从无修饰句到修饰句的发展。亦即句子发展的顺序大致是：不完整句；具有主-谓、谓-宾、主-谓-宾、主-谓-补等结构的无修饰语单句；简单修饰语单句，主-谓-双宾语句，简单连动句；复杂连动句，兼语句；主语或宾语含有主-谓结构的句子。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    儿童句型的发展有哪些主要特点？

    正确答案： 儿童句型的发展有如下特点:
    (1)从不完整句到完整句
    ①最初儿童句子的结构是不完整的。儿童的不完整句包括单词句和电报句。
    a.单词句是指用一个词代表的句子,一般出现于一至一岁半。单词句有以下特点:第一,所用的词并不是单独和某种对象相联系,而是和某种情境相联系;第二,单词句含义不够明确,语音也往往不够清晰,不能完全表达自己的意思,因此,必须辅以表情和动作;第三,由于单词句表意不够清楚,成人除了根据儿童说话时的表情和动作外,还必须根据说话的情境来推断其意义。因此,一般只有与儿童亲近的人才能听得懂。
    b.电报句又称双词句,是由2~3个单词组成的不完整句。一般出现于一岁半至两岁左右,其表达的意思比单词句明确,因为它已具备句子的雏形。电报句的主要特点是语句断续、简略,结构不完整,句子的成分常常缺漏,主要使用名词、动词、形容词等实词,而略去连词、介词、指示词、助词等虚词,类似人们打电话时所用的语言。
    ②儿童2岁以后,逐渐出现比较完整的句子。完整句的数量和比例随年龄的增长而增长。到6岁左右,儿童98%以上使用完整句。
    (2)从简单句到复合句
    简单句指句法结构完整的单句。复合句指由两个或两个以上意思关联比较密切的单句组成的句子。儿童复合句的特点有:①数量较少,比例不大;②结构松散,缺乏连词,只是简单句意义上的结合;③联合复句出现较早;④并列复句比例大。
    (3)从无修饰句到修饰句
    儿童最初的句子是没有修饰语的。2~3岁儿童有时出现一些修饰语的形式,3岁至3岁半是复杂修饰语句的数量增长最快的年龄。3岁儿童较多使用行动状语,4岁儿童还使用一些地点状语,5岁和6岁儿童除行动状语和地点状语外,还出现了一定数量的时间状语。
    (4)从陈述句到非陈述句
    儿童最初掌握的是陈述句。在整个学前期,简单的陈述句仍然是基本的句型。儿童常用的句型除陈述句外,还有疑问句、祈使句、感叹句等。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是幼儿所使用的句型中最基本的句型。
    A

    电报句

    B

    双词句

    C

    复合句

    D

    简单陈述句


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述学前儿童句型发展的趋势。

    正确答案： 幼儿所说出的句子类型，有以下发展趋势：
    （1）从不完整句到完整句；
    （2）从简单句到复合句；
    （3）从陈述句到多种形式的句子。
    解析： 暂无解析

相关内容