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幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子及班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（ ） A.老师不喜欢哭闹的孩子 B.该幼儿不适合上幼儿园 C.幼儿的情绪容易受感染 D.幼儿常常处于激动的情绪状态

题目
幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子及班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（ ）
A.老师不喜欢哭闹的孩子
B.该幼儿不适合上幼儿园
C.幼儿的情绪容易受感染
D.幼儿常常处于激动的情绪状态

相似考题

1.孩子入园回家后说不喜欢幼儿园或不喜欢老师时,家长正确的做法是()A、呵斥孩子B、制止孩子的错误认识C、先转移孩子注意力D、支持孩子的说法

2.鹏鹏是个胖嘟嘟的小孩，他妈妈总是怕他在幼儿园吃不饱。老师在与鹏鹏妈妈交流时，要特别注意提到如下几项内容，除了（ ） A、食物烹调以清蒸、水煮为主 B、孩子不吃饭时，强迫喂饭 C、孩子主动锻炼时，要给予鼓励 D、经常督促孩子运动

3.幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子及班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（ ） A、老师不喜欢哭闹的孩子 B、该幼儿不适合上幼儿园 C、幼儿的情绪容易受感染 D、幼儿常常处于激动的情绪状态

4.幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为()。A.老师不喜欢哭闹的孩子 B.该幼儿不适合上幼儿园 C.幼儿常常处于激动的情绪状态 D.幼儿的情绪容易受感染

更多“幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子及班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（ ） ”相关问题

  • 第1题：

    孩子刚入园头几天（）很强，教师要特别关心他们。”
    “分离焦虑
    略

  • 第2题：

    大二班的佳佳爸爸向幼儿园提意见“你们幼儿园为什么不教孩子写字，学拼音，你们教孩子什么呀？以后上小学跟不上怎么办？”如果你是大二班的老师，你会对佳佳爸爸说什么？


    正确答案: 换位思考，其实就是理解别人的想法、感受，从对方的立场来看事。做父母的望子成龙、望女成凤心切，可怜天下父母心，家长无论采取什么样的态度，归根结底，仅仅只是因为他太爱自己的孩子了。从这一点上讲，这同我们的教育目的是不相违背的，因为我们也是爱着孩子的，我们对他们的诸多要求也是为了能使他们能更好地成长。
    要想取得家长的积极配合，首先要引导家长来信任我们。那么，在建立信任之前，我们首先要交流，要用心地观察家长的不同需要，在公平地对待每一个家长的同时，也要尽量去照顾家长的不同需求。每位幼儿的家长素质水平等的不同，对幼儿园教育在认识、理解的深度、广度等方面就有了明显的悬殊。作为教师，首先应激励家长加强自身素质，不断深入了解幼儿教育，了解整合课程，紧跟幼教改革步伐不断进步。我们通过多种途径引领家长快速地成长了起来。如聘请幼儿教育、健康、心理、营养等方面的专家或园领导、有经验、有能力的教师就家长关心的问题等举办讲座、召开座谈会、家长会；设置家长园地，介绍先进的教育理念，知识经验等；设置家长借书角，提供合适的书籍供家长借阅；制作家长联系卡（电话联系卡、E-mail）为家长的相互沟通提供方便；向家长介绍较合适的网址或E-mail，以便家长上网查阅。邀个别家长与教师一起备课，有助于家长吸取先进的教育理念，了解教育方法，掌握教育技巧，提高科学育儿水平••••••

  • 第3题：

    当孩子情绪十分激动又哭又闹时，有经验的幼儿园老师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭喊。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。


    正确答案:冷却法

  • 第4题：

    孩子出现发热、皮疹等症状，家长应该：（）。

    • A、及时去医院就诊
    • B、应暂停去幼儿园
    • C、及时通知孩子所在幼儿园的老师
    • D、可以让孩子照常去幼儿园

    正确答案:A,B

  • 第5题：

    在幼儿入园后，父母要主动帮助老师了解自己的孩子，向老师介绍孩子的个性特点、生活习惯等，可以当着孩子的面把孩子在家里的情绪、表现告诉老师。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    一名新幼儿教师被领导分到刚入园的托班，一进教室就懵了，教室里乱成一团，孩子们都在哭喊着叫妈妈，根本无法正常组织活动。有些孩子每天哭个不停，就是不愿意到幼儿园……请你根据相关理论分析，这是什么现象？产生这种现象的原因是什么？


    正确答案:这是“分离焦虑”，指婴幼儿与母亲或照顾他的熟悉者分离时，面对陌生环境而产生的紧张、焦虑、恐惧、没有安全感等。
    原因：生活规律、生活习惯的改变；陌生的环境和抚养者；过渡保护和溺爱；过多压力、超前的要求；同伴之间的冲突。

  • 第7题：

    幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为（）。

    • A、老师不喜欢哭闹的孩子
    • B、该幼儿不适合上幼儿园
    • C、幼儿的情绪容易受感染
    • D、幼儿常常处于激动的情绪状态

    正确答案:C

  • 第8题：

    多选题
    入园的心理准备（）
    A

    让孩子认识到“我已经长大了，我要上幼儿园了”

    B

    入园前熟悉幼儿园的环境

    C

    避免焦虑、不安的情绪影响孩子

    D

    良好的亲子关系


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    下列哪些做法不符合幼儿园的工作原则（）
    A

    大力开办特色园，举办兴趣班

    B

    一个孩子把太阳画成了黑色的，老师批评了他

    C

    某幼儿教师把来园活动看成是安定情绪

    D

    某家长批评幼儿园的游戏活动太多了，耽误了孩子的学习


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    一名新幼儿教师被领导分到刚入园的托班，一进教室就懵了，教室里乱成一团，孩子们都在哭喊着叫妈妈，根本无法正常组织活动。有些孩子每天哭个不停，就是不愿意到幼儿园……请你根据相关理论分析，这是什么现象？产生这种现象的原因是什么？

    正确答案： 这是“分离焦虑”，指婴幼儿与母亲或照顾他的熟悉者分离时，面对陌生环境而产生的紧张、焦虑、恐惧、没有安全感等。
    原因：生活规律、生活习惯的改变；陌生的环境和抚养者；过渡保护和溺爱；过多压力、超前的要求；同伴之间的冲突。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    幼儿入园后的家庭教育的教育技巧是（）。
    A

    及时鼓励孩子在幼儿园的进步

    B

    教给孩子一定的交往技巧

    C

    在孩子面前正确评价老师

    D

    积极参与幼儿园教育活动


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    当孩子情绪十分激动又哭又闹时，有经验的幼儿园老师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭喊。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。

    正确答案： 冷却法
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    入园的心理准备（）

    • A、让孩子认识到“我已经长大了，我要上幼儿园了”
    • B、入园前熟悉幼儿园的环境
    • C、避免焦虑、不安的情绪影响孩子
    • D、良好的亲子关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    下列哪些做法不符合幼儿园的工作原则（）

    • A、大力开办特色园，举办兴趣班
    • B、一个孩子把太阳画成了黑色的，老师批评了他
    • C、某幼儿教师把来园活动看成是安定情绪
    • D、某家长批评幼儿园的游戏活动太多了，耽误了孩子的学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    幼儿园老师让大家唱下上周教大家的歌曲《我的好妈妈》，孩子们兴高采烈地唱起来，这体现了幼儿记忆的（）。

    • A、保持
    • B、识记
    • C、回忆
    • D、遗忘

    正确答案:C

  • 第16题：

    幼儿入园后的家庭教育的教育技巧是（）。

    • A、及时鼓励孩子在幼儿园的进步
    • B、教给孩子一定的交往技巧
    • C、在孩子面前正确评价老师
    • D、积极参与幼儿园教育活动

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    孩子初入园由于找妈妈而伤心的哭泣时，可以教他自己大声说：“好孩子不哭”。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。


    正确答案:自我说服法

  • 第18题：

    幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（）。

    • A、该幼儿不适合上幼儿园
    • B、教师不喜欢哭闹的孩子
    • C、幼儿的情绪容易受感染
    • D、幼儿常常处于激动的情绪状态

    正确答案:C

  • 第19题：

    有个刚上幼儿园的孩子，哭着要找妈妈.老师说：“你哭，我就不带你去找妈妈。”结果他哭得更厉害了。这说明了幼儿的思维具有：（）

    • A、经验性
    • B、表面性
    • C、片面性
    • D、固定性

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    有个刚上幼儿园的孩子，哭着要找妈妈.老师说：“你哭，我就不带你去找妈妈。”结果他哭得更厉害了。这说明了幼儿的思维具有：（）
    A

    经验性

    B

    表面性

    C

    片面性

    D

    固定性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    在幼儿入园后，父母要主动帮助老师了解自己的孩子，向老师介绍孩子的个性特点、生活习惯等，可以当着孩子的面把孩子在家里的情绪、表现告诉老师。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为（　　）。
    A

    老师不喜欢哭闹的孩子

    B

    该幼儿不适合上幼儿园

    C

    幼儿的情绪容易受感染

    D

    幼儿常常处于激动的情绪状态


    正确答案： B
    解析：
    幼儿的情绪具有不稳定性的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。题中刚入园的哭着要找妈妈的孩子如果与班内其他孩子待在一起，其他孩子也容易哭。因此，教师要把他和其他孩子暂时隔离开来，以免影响其他孩子的情绪。

  • 第23题：

    填空题
    孩子初入园由于找妈妈而伤心的哭泣时，可以教他自己大声说：“好孩子不哭”。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。

    正确答案： 自我说服法
    解析： 暂无解析

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