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简述听说游戏活动的设计与实施的基本结构。

题目
简述听说游戏活动的设计与实施的基本结构。

相似考题

1.请简述早期阅读活动设计和实施的基本结构。

2.设计一个听说游戏的活动需要经历哪些环节()?A.设置游戏情景B.交代游戏规则C.教师引导游戏D.幼儿自主游戏

3.听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有:设置游戏情景、交待游戏规则、教师引导游戏和幼儿自主游戏。()此题为判断题(对，错)。

4.下列选项中,对听说游戏活动这一概念的理解不恰当的是( )A.听说游戏是一种规则游戏B.听说游戏侧重于培养儿童的语言听说能力C.听说游戏具有半活动半游戏的性质D.听说游戏都是以口语表达练习为主的

参考答案和解析
答案：
解析：
(1)创设游戏情境，引发幼儿的兴趣； (2)阐述游戏规则，明确游戏玩法；
(3)教师指导幼儿游戏；
(4)幼儿自主游戏。
更多“简述听说游戏活动的设计与实施的基本结构。 ”相关问题

  • 第1题：

    简述早期阅读活动设计与实施的基本结构。


    答案：
    解析：
    (1)阅读前的准备活动； (2)幼儿自由阅读；
    (3)师生共同阅读；
    (4)幼儿讲述阅读的主要内容。

  • 第2题：

    幼儿园听说游戏的活动具有（）

    • A、活动的性质
    • B、游戏的性质
    • C、活动与游戏双重的性质
    • D、游戏为主，活动为辅的性质

    正确答案:C

  • 第3题：

    听说游戏活动设计与组织的第一步骤是（）


    正确答案:设置游戏情境

  • 第4题：

    听说游戏活动设计和实施的基本结构是什么？


    正确答案: （1）创设游戏情景，引发儿童兴趣
    （2）交代游戏规则，明确游戏玩法
    （3）教师指导儿童游戏
    （4）儿童自主游戏

  • 第5题：

    下列关于听说游戏的说法中正确的是（）

    • A、听说游戏是儿童自发组织的游戏
    • B、听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏
    • C、听说游戏是语言游戏
    • D、听说游戏带有明显的自发言语的特点

    正确答案:B

  • 第6题：

    听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（）

    • A、交待游戏规则
    • B、教师引导游戏
    • C、设置游戏情景
    • D、幼儿自主游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    幼儿园专门的语言教育内容分别蕴涵在（）等几种形式的活动之中。

    • A、谈话活动、讲述活动和文学活动
    • B、谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读活动
    • C、听说游戏、文学活动和早期阅读活动
    • D、听说游戏、文学活动和亲子活动

    正确答案:B

  • 第8题：

    简述语言游戏和听说游戏的区别。


    正确答案:（1）听说游戏不是语言游戏，而是语言教学的游戏。所谓语言游戏，有一种相对固定的概念，是指儿童在语言发展过程中自发地玩弄和操练语音、语词的一种现象。这些口头语言游戏带有明显的自发言语特点，有玩弄操练口语的性质，并且是无意义的、非具体指向性的语言活动。这种语言现象很大程度上带有自娱的意味。
    （2）相形之下，听说游戏由教师设计组织，有明确的语言学习指向目标，有明确的语义内容，因而与上述的语言游戏有很大的差别，只能将它称之为语言教学游戏。
    （3）听说游戏的教育目标以培养幼儿倾听和表述能力为主，活动内容主要集中在幼儿听和说的理解和表达方面。听说游戏是为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的，用游戏的形式组织的语言教育活动。

  • 第9题：

    问答题
    听说游戏活动设计与组织的主要步骤有？

    正确答案： （1）教师设置游戏情境，调动学前儿童的积极性；
    （2）教师讲解游戏的规则和玩法；
    （3）师范参与游戏；
    （4）学前儿童自主游戏；
    （5）组织游戏评议。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿园听说游戏的活动具有（）
    A

    活动的性质

    B

    游戏的性质

    C

    活动与游戏双重的性质

    D

    游戏为主，活动为辅的性质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    听说游戏活动设计与组织的第一步骤是（）

    正确答案： 设置游戏情境
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    以“动物列车”为主要活动形式，设计小班听说游戏。

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    简述文学创造活动的设计与实施的基本结构。


    答案：
    解析：
    (1)初步感知文学作品； (2)理解体验作品；
    (3)迁移作品经验；
    (4)创造性想象和语言表述。

  • 第14题：

    在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。

    • A、设置游戏情景
    • B、交代游戏规则
    • C、教师引导游戏
    • D、幼儿自主游戏

    正确答案:C

  • 第15题：

    听说游戏活动设计与组织的主要步骤有？


    正确答案: （1）教师设置游戏情境，调动学前儿童的积极性；
    （2）教师讲解游戏的规则和玩法；
    （3）师范参与游戏；
    （4）学前儿童自主游戏；
    （5）组织游戏评议。

  • 第16题：

    听说游戏活动有哪些基本特征？


    正确答案: （1）在游戏中蕴含着语言教育目标。
    （2）将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则。
    （3）在活动过程中逐步扩大游戏的成分。

  • 第17题：

    简述谈话活动的设计与实施的基本结构。


    正确答案: 1、创设谈话情景，引出谈话话题
    2、鼓励幼儿围绕话题自由交谈
    3、引导幼儿围绕中心话题逐步拓展交谈内容
    4、教师隐性师范新的谈话经验

  • 第18题：

    简述谈话活动设计的基本结构。


    正确答案: （1）创设谈话情境，引出谈话话题；
    （2）儿童围绕话题自由交谈；
    （3）教师引导儿童逐步拓展谈话范围；
    （4）教师隐形示范新的谈话经验。

  • 第19题：

    设计和组织听说游戏活动的第一步骤活动程序的主要目的是（）。

    • A、向幼儿交待游戏规则
    • B、向幼儿讲解要求，布置任务
    • C、向幼儿展示听说游戏的氛围，引发参与的兴趣
    • D、向幼儿交待游戏中的注意事项

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    下列关于听说游戏的说法中正确的是（）
    A

    听说游戏是儿童自发组织的游戏

    B

    听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏

    C

    听说游戏是语言游戏

    D

    听说游戏带有明显的自发言语的特点


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（）
    A

    交待游戏规则

    B

    教师引导游戏

    C

    设置游戏情景

    D

    幼儿自主游戏


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    听说游戏活动有哪些基本特征？

    正确答案： （1）在游戏中蕴含着语言教育目标。
    （2）将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则。
    （3）在活动过程中逐步扩大游戏的成分。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述谈话活动的设计与实施的基本结构。

    正确答案： 1、创设谈话情景，引出谈话话题
    2、鼓励幼儿围绕话题自由交谈
    3、引导幼儿围绕中心话题逐步拓展交谈内容
    4、教师隐性师范新的谈话经验
    解析： 暂无解析

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