下例曲式结构图是()的曲式结构图A.有再现的单三部 B.复三部 C.单二部 D.复二部

本题目共四问，内容都是围绕和声、曲式分析展开的。（1）第一问要求画出曲式结构图。（2）第二问中要求陈述曲式名称和次级曲式结构，即在说清曲式结构的基础上对乐句的组成进行描述。（3）第三问是乐理问题，要求判断调式调性。该旋律没有调号，虽然出现了临时变音记号，但都属于经过音，尾音落在主音C上，由此判断为C自然大调。（4）第四问中涉及旋律发展手法和伴奏织体的相关知识。具体分析见参考答案。

对比方整性结构是两个乐句材料上有对比，但是乐句小节数相同。

(1)此旋律为bE自然大调。 (2)此旋律曲式结构为五乐句乐段。图示结构如下：

(3)该乐曲旋律是在四乐句乐段的结构上扩充而成，在谱曲时，将开头的一局歌词谱写成两个乐句，从而成为五乐句乐段。乐曲旋律总体上也是采用“起一承一转一合”的发展方式，在c乐句中达到高潮，表现了人们勤劳勇敢的美好品质。

(1)C宫七声清乐。 (2)该作品的曲式结构为四乐句乐段的结构形式，图示结构如下：

(3)该作品的四个乐句运用了“起一承一转一合”的发展方式，四个乐句在主题材料上没有明显的对比与重复，按照“展衍”的原则逐渐渐进新元素，这四个乐句构成了一气呵成的一个段落，在调式和调性上是统一的。

(1)



(2)这首歌歌颂了阿勒泰的群山及群山下的草原牧场，歌颂了阿勒泰的自然风光．也表现了哈萨克人民热爱家乡的纯朴感情。
(3)歌曲为三乐旬结构，歌曲中的一个乐句跨两个词句非常有代表性。歌曲中的“7”具有非常鲜明的民族色彩和地方特色，凸显哈萨克民歌在曲式结构上的民族特征。

(1)c自然大调转G自然大调转C自然大调。
(2)
(3)带再现的单三部曲式。
(4)同头换尾的旋律发展手法。

本题共四问。

（1）第一问提问调式调性。1～6小节为C自然大调，11～15小节第一拍为G自然大调，结尾部分为C自然大调。

（2）第二问要求画出曲式结构图。

（3）第三问要求写出整体结构名称，这是一个不严格再现的单三部曲式。

（4）第四问就1～4小节和5～8小节的旋律发展手法进行提问。

通过观察谱例可以得出，1～2小节的第一拍与4～5小节的第一拍是完全一致的，而后半部分进行了节奏、旋律的细微调整，听感觉效果基本类似，由此判断，这里运用了同头换尾的旋律发展手法。

（1）C自然大调。
（2）带再现的单三部曲式。



（4）9～10小节与11～12小节为模进关系。

(1)新疆哈萨克族民歌《玛依拉》是E大调，3／4拍，为单一部非方整性四句体结构。

(2)歌曲旋律轻快活泼，表现了主人公玛依拉热情活泼、多才多艺的形象。a句音域较高，以缓慢的速度似吟似唱．表现了玛依拉的自豪感，接下来重复了a句，承接稳定了音乐主题，b句重复主题乐句的前半部分，下半部分旋律偏向下行。落在属音。c句中衬词的使用使欢快的音乐形象更加生动。

(1)曲式结构图如下：
(2)乐曲是由两个相同的A乐段与对比关系的B乐段构成，由于重复不占结构，因此该曲是一个不带再现的单二部曲式。
其中A乐段是对比关系的两个乐句构成，运用了节奏重复的写作手法。B乐段音区由中音区转为高音区，情绪更为欢快，由两个对比关系的乐句构成，由于B乐段对比性的两乐句较具动力性，因此在乐器最后加上了4小节的尾声，起到收束统一全曲的作用。
(3)该曲为C自然大调。
(4)主题句为A乐句，其中前两小节为主题句的主要动机为上行四度跳进与下行级进结合，前短后长的节奏特点使旋律更具有叙事性，后两小节是主题动机下二度的移位自由模进。
伴奏织体主要特征：半分解和弦和点状的柱式和弦。

(1)e自然小调。
(2)
(3)带再现的单三部曲式。

（1）C自然大调。
（2）
（3）再现单三部曲式。
（4）9—10小节与11—12小节为模进关系。

知识点:并列单三部曲式。并列单三部曲式的结构是ABC。题干要求运用“重复”手法，但是“不改变结构”。

A项：ABCABC是将原本的ABC完全重复了一次，没有改变曲式结构。符合题干要求，当选。

B项：ABB是将原本的B段重复了一次，属于二部曲式。与题干不符，排除。

C项：ABA是将原本的A段重复了一次，属于再现单三部曲式。与题干不符，排除。

D项：ABCBA是将原本的B和A段都重复了一次，但重复过程中缺少C段的再现，因此改变了结构。与题干不符，排除。

本题共四问。

（1）第一问提问调式调性。

（2）第二问要求画出曲式结构图。

（3）第三问要求写出整体结构名称。由此可见，前三问内容较为简单直接。

（4）第四问就1～2小节和3～4小节的旋律发展手法做出了提问。

实际上，1～2小节的旋律发展是

而3～4小节的旋律进行是

其节奏是完全相同的，前后呈现出对应的旋律曲线，这种形式叫作逆行模仿。

本题共四问。

（1）第一问提问调式调性。判断该旋律为G自然大调。

（2）第二问要求画出曲式结构图。注意划分乐段、乐句，并标记小节，在标记小节的过程中要注意，旋律开始的弱起小节不算小节数，第1小节从g2音起。

（3）第三问要求写出整体结构名称，这是一个带再现的单三部曲式。

（4）第四问就1～4小节和5～8小节的旋律发展手法进行了提问，通过观察谱例可以得出，1～2小节与5～6小节是完全一致的，而后半部分对旋律细微地进行了调整，节奏仍然没有发生改变，听感觉效果基本大体一致，由此判断，这里运用了同头换尾的旋律发展手法。

（1）G自然大调。
（2）
（3）再现单三部曲式。
（4）1—4小节与5—8小节运用了同头换尾变化重复的发展手法。

本题目共四问。

（1）第一问提问判断调式调性。谱例中没有升降记号，尾音落在C上，且七声齐备，由此判断为C自然大调。

（2）第二问考察了曲式结构名称。这是一个带再现的单三部曲式。

（3）第三问要求画出曲式结构图，注意标记清楚乐句和小节数。

（4）第四问是探寻旋律发展手法。9-10小节和11-12小节，节奏相同、音型相似，属于下行模进关系。

暂无解析

(1)《上去高山望平川》为F，4/4拍的歌曲。
(2)《上去高山望平川》的曲调是“河州令”。“河州令”是花儿中流行广、影响大、最有代表性的曲调之一。歌词寓意深刻、富于想象，旋律高亢开阔、自由舒缓，富有西北地方特色。曲中仅用了四个音：d0、re、sol、la，d0是经过音．起调和色彩的作用，re—sol和re—la-sol作为乐句落音的处理，加上节奏的张弛和腔化的演唱，使音乐显得宽广、悠远。

(4)乐句间主要结构特点：乐段由上下两个乐句构成，乐句悠扬宽广，起伏度大，深刻地抒发了在旧社会中.
青年男女纯真的爱情由于封建礼教的束缚和封建势力的阻挠而不能实现，只能望花兴叹的感慨心情.

(1)《阿佤人民唱新歌》调式调性为。F羽五声调式。 (2)歌曲为多乐句并列联合的非方整性单一乐段(一部曲式)，曲式结构为：



(3)起句为a乐句，是乐段的开始句，音乐的初步呈示，也是全曲发展的基础。b乐句为承旬，通过变化手法，加深、巩固已陈述的乐思。c乐句为转句，这是全曲的关键，将乐思加以发展，在音乐上出现不稳定因素并有进一步的展开。d乐旬为合句，对前面的乐思进行肯定与总结。

对比方整性结构是两个乐句材料上有对比，但是乐句小节数相同。故正确答案选C。