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下列歌曲中，最适合七年级学生歌唱的是( ) A．《中国的土地》 B．《我爱你，中国》 C．《帕米尔，我的家乡多么美》 D．《故乡的亲人》

题目
下列歌曲中，最适合七年级学生歌唱的是( )
A．《中国的土地》
B．《我爱你，中国》
C．《帕米尔，我的家乡多么美》
D．《故乡的亲人》

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1.下列各项中，哪项不属于我国著作权法保护的客体?A.某镇人民政府发布的通知B.某小学生写的小说C.某小学生用手机拍摄的运动会比赛照片D.某大学生在歌唱比赛上即兴创作的歌曲

2.请依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：七年级学生 教学内容：《顽皮的杜鹃》 教学任务：运用课堂乐器与歌唱共同表现已学会的歌曲《顽皮的杜鹃》 要求： (1)设定教学目标。 (2)针对教学目标设计教学过程，其中至少包括2个课堂提问。 (3)针对(2)中的主要环节，写出设计意图。

3.下面指挥图示适合歌曲《歌唱祖国》的是（　　）

4.“老师课堂的范唱直观、形象、生动地展示了歌曲的思想情感与艺术风格，能激发学生的歌唱兴趣和热情，使学生很快地进入歌唱的学习和表演之中，并在此过程中体验和感受歌唱的乐趣。”属于内容环节中的（　　）。A.老师情感的注入 B.课堂有序的引导 C.妙趣横生的活动 D.形象直观的展示

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  • 第1题：

    下列教学目标的描述中，体现“以学生为主体”教学理念的是（ ）。


    A.通过小组合作，学生自主学习歌曲
    B.通过播放录音，让学生模唱歌曲
    C.通过教师逐句教唱，培养学生的歌唱能力
    D.通过教师的讲解，学生掌握三连音

    答案：A
    解析：
    知识点:对教学理念的理解。音乐课堂中要做到“以学生为主体”，就要求教师引导学生亲身参与课堂，充分进行音乐实践。

    A项：提出了“自主”学习歌曲，这本身就诠释了“以学生为主体”的理念。符合题干要求，当选。

    B项：“让”学生模唱歌曲时，学生处于被动，教师成为了句子的主语。与题干不符，排除。

    C项：“逐句教唱”属于灌输式教学。与题干不符，排除。

    D项：“教师讲解”也是以教师为导向。与题干不符，排除。

  • 第2题：

    请依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。

    教学对象：七年级学生

    教学内容：《顽皮的杜鹃》

    教学任务：运用课堂乐器与歌唱共同表现已学会的歌曲《顽皮的杜鹃》

    要求：

    （1）设定教学目标。（10分）

    （2）针对教学目标设计教学过程，其中至少包括2个课堂提问。（15分）

    （3）针对（2）中的主要环节，写出设计意图。（10分）


    答案：
    解析：
    本题是一道教学设计题，共三问。

    第一问要求设计教学目标，可以从以下几个方面入手。（1）三个维度：情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能。（2）四个要求：①行为主体必须是学生；②行为条件，如时间、场所等；③行为动词必须是具体、可测评的；④表现程度及质量效果。（3）制定的依据：①学科课标；②教材情况，即《顽皮的杜鹃》在教材中或单元中的作用、地位及重要性；③学生情况，即学生所具备的基础知识水平和理应达到的水平，以及学生的具体兴趣、认知情况等。

    第二问要求设计教学过程，在提问的过程中注重有效提问，并根据课程内容做相关的提问内容。

    第三问要求写出教学过程的设计意图，可从以下四个方面进行考虑：（1）从问题出发点寻找答案，本题的关键点为选取其中一个教学目标进行教学设计；（2）回忆教案设计步骤、内容；（3）回到材料中结合材料进行填充；（4）对设计好的教案进行检查和思考，确保完整。

  • 第3题：

    下列歌曲中，哪些属于没有再现的三部曲式歌曲?(　　)

    A.《歌唱祖国》
    B.《松花江上》
    C.《渔光曲》
    D.《红梅赞》

    答案：B,C,D
    解析：
    《歌唱祖国》属于单二部曲式。因此正确答案为BCD。

  • 第4题：

    歌曲《爱我中华》是哪位著名民歌女歌唱家的作品？


    正确答案: 宋祖英

  • 第5题：

    歌唱教学中不能只注意相关文化的拓展，而忽略歌曲的（）。

    • A、情感处理
    • B、表演
    • C、律动

    正确答案:A

  • 第6题：

    《翻身农奴把歌唱》是一首源自什么的歌曲？（）

    • A、军旅
    • B、民歌
    • C、通俗歌曲
    • D、进行曲

    正确答案:B

  • 第7题：

    劳动号子是一种随劳动而歌唱的带有呼号的歌曲，是我国民歌主要体裁之一。下列歌曲中不属于劳动号子的是（）

    • A、《军民大生产》
    • B、《翁嘿呀》
    • C、《连连夯》
    • D、《打着山歌过横排》

    正确答案:D

  • 第8题：

    歌曲《歌唱祖国》的作者是。（）

    • A、冼星海。
    • B、施光南。
    • C、王莘。

    正确答案:C

  • 第9题：

    在《游击队歌》一课中，教师让学生听了两遍歌曲后提出了一个问题，问学生歌曲中有几个声部在歌唱。只见一个个学生争相举起了小手，很正常，因为问题实在是不难，但是老师还是说：小组合作讨论一下，我们再交流。简述对此案例的想法。


    正确答案: 案例中教师提出的这个问题其实非常简单，学生马上就能回答出来，可教师非要花足时间、花够力气反复合作讨论没有实际意义的内容，这样的合作没有必要。这位教师过分考虑了教学形式的多样化，而忽略了教学目的。这种缺乏教学目标的教学手段和教学行为，导致教学者的教学目标模糊不清，也谈不上对教学目标浅效应的考虑。教师创设合作的目的是为了教学目标服务的，要使学生关注音乐的本身。新课程倡导合作探究，充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识在群体中的协调能力，可是并不是每节课任何环节都需要小组讨论。从教学的角度来看，教师应当根据音乐教学的实际需要，选择知识的重点、难点和关键点，选择有争论的、有价值，而且是个人难以完成的内容。此外还应当选择适当的时机，时机选择准，选在关键处，可以起到事半功倍的作用。

  • 第10题：

    单选题
    《歌唱祖国》属于下列哪一种歌曲体裁（）
    A

    颂歌抒情歌曲

    B

    朗诵抒情歌曲

    C

    队列群众歌曲

    D

    叙事歌曲


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    歌曲《歌唱祖国》的作者是谁？

    正确答案： 王莘
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    20世纪30年代中期，在中国大学生中传唱着许多歌曲，这些歌曲有一个共同的主题是（）
    A

    歌唱祖国

    B

    追求理想

    C

    抨击时弊

    D

    抗日救亡


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在歌唱教学活动中，学生分为四组讨论歌曲的艺术处理，接下来的环节，下列哪个选项察《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中“面向全体学生”的基本理念( )
    A．选一组学生表演歌曲
    B．选有舞蹈基础的同学表演歌曲
    C．四组学生分别表演歌曲
    D．选有乐器基础的同学演奏歌曲


    答案：C
    解析：
    义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养专门的音乐人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。

  • 第14题：

    下列教学目标的描述中，体现，“以学生为主体”数学理含的是（ ）。

    A.通过小组合作，学集自主学习歌曲
    B.通过播放录音，让学生模唱歌曲
    C.通过教师逐句教唱，培养学生的歌唱能力
    D.通过教师的讲解，学生常握三连音

    答案：A
    解析：
    暂无解析

  • 第15题：

    系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）

    A让幼儿较好地理解歌曲

    B让幼儿熟练地掌握歌曲

    C发展幼儿的创造能力

    D在学习歌曲的过程中获得实际发展


    D
    略

  • 第16题：

    歌曲《歌唱祖国》的作者是谁？


    正确答案: 王莘

  • 第17题：

    歌唱的材料主要是歌曲，在位幼儿选择歌曲应该同时兼顾（）、（）两个方面。


    正确答案:可接受性、教育性

  • 第18题：

    早期的词是给歌伎酒女歌唱的流行歌曲。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    《歌唱祖国》属于（）

    • A、抒情歌曲
    • B、颂歌
    • C、摇篮曲
    • D、诙谐歌曲

    正确答案:B

  • 第20题：

    20世纪30年代中期，在中国大学生中传唱着许多歌曲，这些歌曲有一个共同的主题是（）

    • A、歌唱祖国
    • B、追求理想
    • C、抨击时弊
    • D、抗日救亡

    正确答案:D

  • 第21题：

    《歌唱祖国》属于下列哪一种歌曲体裁（）

    • A、颂歌抒情歌曲
    • B、朗诵抒情歌曲
    • C、队列群众歌曲
    • D、叙事歌曲

    正确答案:C

  • 第22题：

    填空题
    苗族歌曲中的____是苗族歌唱艺术的瑰宝，____是苗族最著名的乐器。

    正确答案： 飞歌,芦笙
    解析：
    苗族的歌曲可分为飞歌、游方歌、风俗歌、叙事歌、祭祀歌等几种，“飞歌”是苗族音乐中颇富特色的体裁，飞歌题材内容极为广泛，堪称苗族歌唱艺术的瑰宝；苗族乐器最著名的是芦笙，雷山县的排卡村和凯里市的新光村是远近闻名的芦笙制作专业村寨。

  • 第23题：

    单选题
    劳动号子是一种随劳动而歌唱的带有呼号的歌曲，是我国民歌主要体裁之一。下列歌曲中不属于劳动号子的是（）
    A

    《军民大生产》

    B

    《翁嘿呀》

    C

    《连连夯》

    D

    《打着山歌过横排》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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