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下面谱例中，D.S.记号的正确表述是（ ）。 A.歌曲演唱至此结束 B.歌曲演唱至此要从头反复 C.歌曲演唱至此要从“%”记号处开始反复 D.歌曲演唱至此要跳至尾声
题目
下面谱例中，D.S.记号的正确表述是（ ）。
A.歌曲演唱至此结束
B.歌曲演唱至此要从头反复
C.歌曲演唱至此要从“%”记号处开始反复
D.歌曲演唱至此要跳至尾声
B.歌曲演唱至此要从头反复
C.歌曲演唱至此要从“%”记号处开始反复
D.歌曲演唱至此要跳至尾声
相似考题
参考答案和解析
答案：C
解析：
D.S. 记号是“从记号处反复”，在乐谱中讲到的D.S. 标记时就要从有2记号 处开始演奏，直到乐曲结束。
A、B、D三项：均与题干不符，排除。
A、B、D三项：均与题干不符，排除。
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第1题：
甲创作一首歌曲《太阳河》，乙在个人演唱会上演唱该歌曲，丙现场直播乙的表演，引起轰动效果。后丁音像公司请乙演唱录制成录音制品，并授权戊复制发行。
下列关于乙演唱该歌曲的说法，正确的有()。A.乙演唱该歌曲需要经过甲的同意并支付报酬
B.乙享有该歌曲的表演权
C.乙享有该歌曲的表演者权
D.乙享有该歌曲的复制权答案：A,C解析：乙演唱该歌曲需要经过甲的同意并支付报酬，乙享有该歌曲的表演者权。 -
第2题：
歌曲：演唱
A.企图：逃跑B.身份：证明 C.约束：法律D.执行：贯彻答案：B解析：B [解析]题干中"演唱歌曲”是谓宾结构，“演唱”是动词，“歌曲”是名词。
A项，企图逃跑也是谓宾结构，但顺序和题干顺序不符。
C项，法律约束是主谓结构。
D项，贯彻执行是并列结构的动词短语，不是谓宾结构。 -
第3题：
下面谱例中，D．S．记号的正确表述是()。
A.歌曲演唱至此结束
B.歌曲演唱至此要从头反复
C.歌曲演唱至此要从记号处开始反复
D.歌曲演唱至此要跳至尾声答案：C解析：D．S．记号是外语Da Segn0的缩写，意思是“从有记号处反复”。在乐谱中见到D．S．标记时就要从有“”记号处开始演奏，直到乐曲的结束。 -
第4题：
下面谱例中第 2 至第 3 小节的虚线标记， 指挥应如何指示合唱队员演唱？ （ ）
A． 延长记号处不改变力度
B． 延长记号后迅速换气
C． 延长记号处演唱滑音
D． 延长记号处不换气答案：D解析：分析谱例，一般情况下，在音乐进行中延长记号之后音乐会出现短暂的停顿，在演唱（奏）中都以换气、调整状态，准备下一乐句；但该谱例中延长记号后出现的虚线应意为此处不换气（不停顿），由歌词也可以看出来这是完整的一句，中间不能断开；由此得出此题的正确答案为D。 -
第5题：
歌曲《千万次的问》演唱者是（）。
正确答案:刘欢 -
第6题：
歌曲《天亮了》演唱者是（）。
正确答案:韩红 -
第7题：
不同的演唱形式可以表达歌曲不同的（）。
正确答案:演唱效果 -
第8题：
声乐的演唱形式有（）等。声乐曲的体裁形式有颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、摇篮曲等。
正确答案:独唱、齐唱、重唱、对唱、合歌、轮唱 -
第9题：
歌曲《我的中国心》的演唱者是谁？
正确答案: 歌曲《我的中国心》的演唱者是张明敏 -
第10题：
歌曲《红日》的演唱者是（）
正确答案:李克勤 -
第11题：
歌曲《小酒窝》应以（）的情绪演唱。
正确答案:甜美 -
第12题：
琼·贝兹演唱的《我们将战胜一切》属于民谣歌曲中的哪种类型？（）
- A、弹唱歌曲
- B、民谣摇滚
- C、抗议歌曲
- D、工人歌曲
正确答案:C -
第13题：
二、考题解析
【教学过程】
(一)创设情境，导入新课
1.谚语导入：“一年之计在于春，一天之计在于晨”
2.多媒体展示清晨的图片，引导学生欣赏观察，并回答：“你从图片中看到了什么?它又给你怎样的感受?”学生自由回答。(有初生的太阳，有公鸡等;清新美好的感受) 题目来源于考生回忆
3.教师根据学生的回答简要总结过渡并顺势导入课题。
(二)感受体验
1.初听歌曲并提问：歌曲中的清晨是一副怎样的画面?引导学生聆听歌曲的歌词内容。
学生自由发言，教师总结。
2.复听歌曲并提问：歌曲是通过怎样的情绪和速度来描绘清晨的画面的?引导学生聆听歌曲的情绪。学生自由发言。
(三)学唱歌曲
1.教师弹琴范唱，学生跟琴用“la”轻声哼唱曲谱，同时用手划出旋律线。
2.教师运用钢琴伴奏带领学生学唱第一乐段，教师提示演唱时注意带入2/4的强弱规律“强-弱”的规律特点。
3.请学生找出开头两个乐句相同的地方和不同的地方。引导学生准确演唱歌曲的曲谱，并注意延音线所在之处音的时值。
4.学唱第二乐段的旋律，跟着钢琴伴奏演唱歌谱，引导学生找出D.C.记号，并提问：这一记号的含义及表现方式是怎样的?学生根据之前聆听歌曲的演唱顺序自由发表观点。
5.教师结合板书讲解D.C.记号的含义和出现时歌曲演唱的顺序。
6.学生带入反复记号有感情地朗读歌词，理解并说出从歌词中体会到的内容及情感。师生交流并总结。
6.学生带着对歌词的理解及旋律的把握填词演唱整首歌曲，并注意弱起及延音线所在的位置及反复记号的演唱。
7.全班齐唱，有感情地完整演唱歌曲。
(三)巩固提高
1.学生在两种编创中自由选择一种通过小组合作进行创编：
(1)选择合适的打击乐器为歌曲《清晨》创编伴奏。
(2)以“早晨”为题，分小组用各种表现手段编创音乐(音响)。
2.请各组进行表演，而后进行生生评价、教师评价。题目来源于考生回忆
(四)课堂小结
今天我们学习了歌曲《清晨》，学会了反复记号中的一种，感受到了清晨清新美妙的景色，同时也感受到了生活的美好，所以我们要热爱生活，珍惜时间。接下来，就让我们一起唱起这首欢快的歌曲，结束这节课吧。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.你能举出相关的姊妹艺术有哪些吗?
2. 作为班主任的你同时也担任音乐课程的教学，教师节未收到学生礼物而在课堂发脾气，你怎么看?答案：解析：1、影视、绘画、舞蹈、戏剧、诗歌、建筑等。
2、古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。”在中国几千年的历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。教师节的宗旨就是提高人们对教师为教育事业所做贡献的认识和评价,中国有悠久的尊师重道传统，对于题目当中教师因教师节没有收到学生礼物而发脾气的事件，实在让我对这位老师的言行表示汗颜。
首先，这位教师的行为有悖于《教育部关于印发<严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定>的通知》和《教育部关于印发<中小学教师违反职业道德行为处理办法>的通知》文件规定。该教师也很难从恶名中脱离出来，而且她的言行必定会受到社会与公众的审判。题目来源于考生回忆
其次，除了给予该教师行政记大过处分、追究相关领导的责任外，教育行政部门的有力监管才是真正约束住那些触犯师德红线的法宝，让教师能自觉拒收礼品礼金，让其自身能少点借送礼攀比与投机的心理，让教师节真正回归“尊师重教”。
最后，对任何有职业操守的教师来说，最珍贵的礼物莫过于学生对教师的感恩，而不是一种简单的物质给予。因此，教师节的礼物，可以是学生自制的贺卡，也可以是写给老师的一首诗，画的一幅画等。这些礼物可能是稚嫩的、朴拙的，但它代表的是学生的心声，收获的也必然是师生之间的美好情谊与师道尊严。 -
第14题：
在广州方言歌曲《行花街》的教学时，老师强调学生用粤语演唱，其教学的主要目的是()。
A.提高学生的演唱技巧
B.提高学生的分析能力
C.加深对音乐要素的理解
D.体验并表现歌曲的风格特点答案：D解析：通过方言演唱《行花街》体现了在素质教育背景下，老师通过方言的演唱能够让学生体会广东方言的韵味，体验并表现歌曲的风格特点。 -
第15题：
下面谱例中第2至第3小节的虚线标记，指挥应如何指示合唱队员演唱?（ ）
A.延长记号处不改变力度
B.延长记号后迅速换气
C.延长记号处演唱滑音
D.延长记号处不换气答案：D解析：知识点:对合唱记谱的理解。通常在自由延长记号之后，演唱者可以进行短暂的呼吸，通过换气来调整自己的气息，为接下来的演唱做好准备；但如果遇见虚线相连的标记，则表示此处不换气，该乐句需要一气呵成地演唱。 -
第16题：
歌曲《不如跳舞》《记事本》是哪位香港女明星演唱的？
正确答案: 陈慧琳 -
第17题：
歌曲《野花》演唱者是（）。
正确答案:田震 -
第18题：
《西厢》《单车恋人》《桥段》等歌曲是由哪位歌手演唱的？
正确答案: 《西厢》《单车恋人》《桥段》等歌曲是由后弦演唱的。 -
第19题：
歌曲《祖国颂》采用的演唱形式是（）
- A、表演唱
- B、混声合唱
- C、重唱
- D、轮唱
正确答案:B -
第20题：
歌曲《好大一棵树》演唱者是（）。
正确答案:那英 -
第21题：
“村里有个姑娘叫小芳”是内地哪位歌手演唱的歌曲？
正确答案: 是歌手李宇春演唱的歌曲。 -
第22题：
歌曲《最近比较烦》是李宗盛、周华健和谁一起演唱的歌曲？
正确答案:黄品冠 -
第23题：
宫调就是宫廷演唱的歌曲。
正确答案:错误 -
第24题：
填空题《问》是由（）演唱的歌曲。正确答案： 萧友梅解析： 暂无解析