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在演唱黄自《卡农歌》中的二声部轮唱时，正确的呼吸方法是（ ）。A.两声部一起呼吸 B.声部间交错轮流呼吸 C.根据高声部的分句呼吸 D.根据自己气息的长短决定呼吸位置

题目
在演唱黄自《卡农歌》中的二声部轮唱时，正确的呼吸方法是（ ）。


A.两声部一起呼吸
B.声部间交错轮流呼吸
C.根据高声部的分句呼吸
D.根据自己气息的长短决定呼吸位置
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1.侗族大歌是在中国侗族地区由民间歌队演唱的一种多声部、无指挥、无伴奏、自然和声的民间合唱音乐。侗族大歌主要流行于侗语南部方言第二土语区，其中心区域在贵州黎平县南部及与之接壤的从江县北部。侗族大歌按其风格、旋律、内容、演唱方式及民间习惯可分为四类：唧嘎听、嘎嘛、嘎想、嘎吉。其中的“嘎想”又称为：A．声音大歌B．柔声大歌C．伦理大歌D．叙事大歌

2.（　　）是指模仿声部对开始声部陈述的旋律材料进行连续不断地模仿，不仅要模仿第一起句。还要依次模仿第二、第三起句。A.局部模仿 B.简单模仿 C.倒影模仿 D.卡农

3.合唱编配。要求： (1)为歌曲片段创作二声部。 (2)运用模仿的手法，使之成为轮唱。

4.下面谱例是由四人演唱的，它的演唱形式是()。A.重唱B.齐唱C.对唱D.轮唱

参考答案和解析
答案：B
解析：
知识点:对合唱的认识。由于《卡农歌》的创作手法是模仿式复调，在节奏上呈现一前一后的形式，因此，呼吸的位置应当按照各自声部的不同情况交替进行。B项正确。

A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
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  • 第1题：

    班级合唱教学初级阶段最有效的形式是( )
    A．齐唱
    B．混声四声部
    C．轮唱
    D．童声二声部


    答案：C
    解析：
    根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中关于教学内容的几点提示：“合唱教学可从轮唱开始，逐步过渡到其他多声部合唱形式。”故选C。

  • 第2题：

    由2至4人组成，每人担任不同声部的演唱形式，不可能的是（ ）。


    A.合唱
    B.对唱
    C.重唱
    D.轮唱

    答案：C
    解析：
    知识点:对演唱形式的认识。题干中提出 “由2至4人组成，每人担任不同形式的演唱形式”，其本质在于每个声部只有1个人，且声部数量保持在2-4个之间。

    A 项：合唱指的是某一歌唱集体各按本组所担任的声部，同时演唱同一首歌曲的不同声部， 共同配合完成歌曲的演唱，与题干不符，排除。

    B 项：对唱指的是两组演唱者采用上下句对答的形式进行歌曲的演唱，与题干不符，排除。

    C 项：重唱指的是两组以上的演唱者，每人担任一个声部同时演唱歌曲，且每一声部都有自身的旋律主题，声部之间出现重叠和此起彼伏的互补性特点。按声部的数目，可以划分为二重唱、三重唱、四重唱等，即每个声部只有1个人，且声部数量保持在2-4个之间，与题干相符，当选。

    D 项：轮唱指的是两组以上的演唱者，按一定规律，先后起唱同一首歌曲，与题干不符，排除。

  • 第3题：

    依据《义务教育音乐课程标准（2011 年版）》的基本理念，对教学设计的展开阶段进行评析（7分），并说明理由。（8分）

    【课题名称】《保卫黄河》。

    【教学对象】九年级学生。

    【教学内容】演唱《保卫黄河》。

    【主要目标】

    1. 能够准确构唱六度音程，运用二部轮唱形式演唱歌曲

    （其他目标略）

    【教学过程片段】

    （前略）

    展开阶段：新课教学

    1. 学唱第一声部

    （1）完成六度音程的构唱，采用“搭桥”的方式构唱。

    1—3—5—6 → 1—6

    3—5—7—ⅰ→ 3—ⅰ

    （2）识读乐谱：熟悉歌曲，进行旋律的音准训练。

    2. 分析作品（略）

    3. 学唱二声部

    （1）聆听歌唱，分析轮唱的特点。

    （2）找出歌曲结束音的时值与一声部有何异同。

    （3）集体视唱一次二声部旋律。

    4. 合唱训练

    （1）节奏卡农练习，为合唱做准备。

    （2）两个声部演唱训练。

    每个乐句起始拍的进入要准确，尤其是二声部的进入应更加明显。

    （后略）

    附谱例：


    答案：
    解析：
    本题考查的是欣赏及综合创编课的教学过程。《义务教育音乐课程标准（2011 年版）》指出课程基本理念为：（1）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；（2）强调音乐实践，鼓励音乐创造；（3）突出音乐特点，关注学科综合；（4）弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性；（5）面向全体学生，注重个性发展。分析此题时，要从教学过程是否符合《义务教育音乐课程标准（2011 年版）》着手。

  • 第4题：

    在一条旋律中．模仿的声部只对开始声部陈述的旋律材料进行模仿，不进行连续模仿，属于()。

    A.卡农式模仿
    B.模进
    C.同头换尾
    D.简单模仿

    答案：D
    解析：
    模仿式复调中的局部模范(也称简单模仿)是指模仿的声部只对开始声部陈述的旋律材料进行模仿，不进行连续模仿。
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  • 第5题：

    以下哪个是单声部音乐（ ）。

    A.卡农
    B.奥尔加农
    C.格里高利圣咏
    D.经文歌

    答案：C
    解析：
    C选项，格里高利圣咏的特征为无伴奏的纯人声歌唱的单声部音乐形式。综上，C选项正确。

    A选项，卡农Canon——复调音乐的一种,原意为“规律”。一个声部的曲调自始至终追逐着另一声部,直到最后的一个小节,最后的一个和弦,融合在一起，给人以一个神圣的意境。故排除。

    B选项，奥尔加农是最早的复调形式。故排除。

    D选项，经文歌是欧洲中世纪和文艺复兴时期演唱解释《圣经》的复调合唱歌曲。故排除。

    故正确答案是C选项。

  • 第6题：

    两个小组（声部）一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌是哪种歌唱表演形式（）

    • A、齐唱
    • B、对唱
    • C、轮唱
    • D、合唱

    正确答案:C

  • 第7题：

    歌曲《祖国颂》采用的演唱形式是（）

    • A、表演唱
    • B、混声合唱
    • C、重唱
    • D、轮唱

    正确答案:B

  • 第8题：

    （）有独唱、齐唱、领唱、重唱、轮唱、重唱、对唱等演唱形式。


    正确答案:声乐

  • 第9题：

    声乐有独唱、齐唱、（）、重唱、轮唱、合唱、（）等演唱形式。


    正确答案:对唱；表演唱

  • 第10题：

    合唱教学可以从（）开始，逐步过渡到多声部合唱。

    • A、独唱
    • B、轮唱
    • C、齐唱

    正确答案:B

  • 第11题：

    在作曲技巧上，首创“螃蟹式轮唱曲”——第二声部反常地将第一声部的旋律从末尾开始倒着唱回去，“倒影式轮唱曲”——把第一声部旋律中的每个音程均做反向进行的音乐派别是（）。

    • A、尼德兰乐派
    • B、法国“新艺术”
    • C、意大利“牧歌”
    • D、德国名歌手

    正确答案:A

  • 第12题：

    单选题
    两个小组（声部）一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌是哪种歌唱表演形式（）
    A

    齐唱

    B

    对唱

    C

    轮唱

    D

    合唱


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    这是一种人数较多的演唱方式，不分声部，大家同唱一支旋律，在演唱中虽然有轮唱的处理，但仍属此范围，这种演唱形式是()。

    A.独唱
    B.合唱
    C.齐唱
    D.小组唱

    答案：C
    解析：
    齐唱是指一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，也就是单声部的群唱．
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  • 第14题：

    合唱各声部之间在均衡方面的要求是( )
    A．各声部之间的人数要保持一致
    B．每个声部都要求有完全一致的音质和音色
    C．声部与声部之间，既要相互依托支持，又要保留本声部的特性
    D．在二部合唱中，低声部的演唱力度在任何时候都要弱于高声部


    答案：C
    解析：
    合唱各声部之间在均衡方面的要求是声部与声部之间，一方面既要相互倚持、相互烘托，但另一方面仍要保留本声部的特性。

  • 第15题：

    为下面歌曲编配二声部合唱。

    要求：
    (1)在每一乐句停顿处(休止或较长的时值拍)用模仿手法为歌ltttg′]作填充呼应式的第二声部。
    (2)将原歌曲作为高声部，自己创作的声部作为低声部，以两声部合唱的形式重新记谱。


    答案：
    解析：

  • 第16题：

    为训练学生合唱时的声部独立与和声感，张老师将全班学生分成两组同时练唱SwingLow，Sweet Chariot和All Night，All Day两首歌曲，此活动运用了哪种演唱形式( )

    A.齐唱

    B.轮唱

    C.异曲同唱

    D.固定音型伴唱

    答案：C
    解析：
    同时练唱的是两首歌曲，所以符合异曲同唱。

  • 第17题：

    合唱各部之间在均衡方面的要求是(　　)。

    A.各声部之间的人数要保持一致
    B.每个声部都要有完全一致的音质和音色
    C.在二部合唱中，低声部的演唱力度在任何时候都要弱于高声部
    D.声部和声部之间，既要相互依托支持，又要保留声部的特征

    答案：D
    解析：
    一般情况下，合唱本身与各声部之间在均衡方面的要求是声部与声部之间．一方面要相互扶持，相互烘托，另一方面仍要保留本声部的特性。犹如雨后彩虹的七色，既要每一条色透明清晰。又相互结合成为一个整体。因此正确答案为D。

  • 第18题：

    在声乐演唱中，由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼伏，连续不断的模仿效果的演唱形式叫（）。

    • A、齐唱
    • B、轮唱
    • C、重唱

    正确答案:B

  • 第19题：

    在声乐演唱中，由两个或两个以上的不同声部的歌唱者，按各自的声部，重叠着演唱同一乐曲的形式叫（）。

    • A、齐唱
    • B、对唱
    • C、重唱

    正确答案:C

  • 第20题：

    模仿的声部只对开始声部陈述的旋律材料进行模仿，不进行连续模仿。这属于（）。

    • A、局部模仿
    • B、自由模仿
    • C、变形模仿
    • D、卡农模仿

    正确答案:A

  • 第21题：

    （）的演唱形式有独唱、齐唱、重唱、对唱、合歌、轮唱等。声乐曲的体裁形式有颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、摇篮曲等。


    正确答案:声乐

  • 第22题：

    有两个或两个以上声部同时演唱不同曲调，且每个声部只有一人担任的演唱形式是。（）

    • A、合唱
    • B、轮唱
    • C、齐唱
    • D、重唱

    正确答案:D

  • 第23题：

    单选题
    在声乐演唱中，由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼伏，连续不断的模仿效果的演唱形式叫（）。
    A

    齐唱

    B

    轮唱

    C

    重唱


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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