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义务教育阶段音乐课的任务是（ ）。A.为了培养音乐的专门人才 B.面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。 C.培养学生的个性和创造才能 D.培养创作高手

题目
义务教育阶段音乐课的任务是（ ）。

A.为了培养音乐的专门人才
B.面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。
C.培养学生的个性和创造才能
D.培养创作高手
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1.简述义务教育阶段的培养目标。

2.义务教育阶段教科书的价格是如何确定的?

3.义务教育阶段音乐课的任务是( )A.为了培养音乐的专门人才 B.面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益 C.培养学生的个性和创造才能

4.进城务工农民子女在城市义务教育阶段学校就读的，与当地农村义务教育阶段中小学生同步享受“两免一补”政策．()

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  • 第1题：

    音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（ ）

    A.人文性
    B.审美性
    C.实践性
    D.欣赏性

    答案：D
    解析：
    A选项：人文性：二层含义1音乐是文化的重要组成部分，音响本身就是文化，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶；2无论是从文化中的音乐，还是从音乐中的文化视角出发，音乐课程中 的艺术作品和音乐活动，皆注入了不同文化身份的创作者、表演者、传播者和参与者的思想情感和文化主张，是不同国家、不同民族、不同时代文化发展脉络以及民 族性格、民族情感和民族精神的展现，具有鲜明而深刻的人文性。
    B选项：审美性：1“以美育 人”的教育思想与我国的教育、文化传统一脉相承，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针的有机组成部分。2通过音乐教育培养和提高 学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，丰富和发展形象思维，激发创新意识和创造能力，全面提升学生的素质。
    C选项：实践性：1音乐音响不具有语义的确定性和事物形态的具象性。2音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。学生在亲身参与这些实践活动过程中，获得对音乐的直接经验(教师传播的是间接经验)和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础。
    故正确选项为D。

  • 第2题：

    音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（ ）。

    A.人文性
    B.审美性
    C.实践性
    D.综合性

    答案：D
    解析：
    A选项：人文性：二层含义1音乐是文化的重要组成部分，音响本身就是文化，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶；2无论是从文化中的音乐，还是从音乐中的文化视角出发，音乐课程中 的艺术作品和音乐活动，皆注入了不同文化身份的创作者、表演者、传播者和参与者的思想情感和文化主张，是不同国家、不同民族、不同时代文化发展脉络以及民 族性格、民族情感和民族精神的展现，具有鲜明而深刻的人文性。
    B选项：审美性：1“以美育 人”的教育思想与我国的教育、文化传统一脉相承，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针的有机组成部分。2通过音乐教育培养和提高 学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，丰富和发展形象思维，激发创新意识和创造能力，全面提升学生的素质。
    C选项：实践性：1音乐音响不具有语义的确定性和事物形态的具象性。2音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。学生在亲身参与这些实践活动过程中，获得对音乐的直接经验(教师传播的是间接经验)和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础。
    故正确选项为D。

  • 第3题：

    义务教育阶段音乐课的任务是(??)。

    A.培养专业音乐人才
    B.使每个学生的音乐潜能开发并从中受益
    C.培养学生个性和创新才能
    D.使音乐技能提高

    答案：B
    解析：
    义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而是面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。因此。答案选B。

  • 第4题：

    普高和职高是义务教育阶段吗？


    正确答案: 不是。

  • 第5题：

    下列说法哪一个是正确的？（）

    • A、淮南市向农村义务教育阶段学生免费提供国家课程教科书；
    • B、淮南市向城市义务教育阶段学生免费提供国家课程教科书；
    • C、淮南市向所有义务教育阶段学生免费提供国家课程教科书。

    正确答案:A

  • 第6题：

    义务教育阶段学校严禁举借债务，非义务教育阶段学校不得违反规定举借债务。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    根据《湖南省教育收费公示制度实施办法（修订）》的规定，教育收费的公示范围为（）

    • A、义务教育阶段的免费政策
    • B、城市义务教育阶段课本费和作业本费
    • C、以自愿为前提的服务性收费（伙食费、城市义务教育阶段住宿费）
    • D、非义务教育阶段的学费、住宿费、代收费以及服务性收费

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    中国子女基础教育成本包括（）。

    • A、早期教育阶段成本
    • B、义务教育阶段成本
    • C、高中教育阶段成本
    • D、大学教育阶段成本

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    努力完成规定的学习任务是学生的一项主要义务，任何一个教育阶段都具有的学习任务的类型为（）。

    • A、诊断性的
    • B、评价性的
    • C、终结性的
    • D、测量性的
    • E、过程性的

    正确答案:C,E

  • 第10题：

    问答题
    普高和职高是义务教育阶段吗？

    正确答案： 不是。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    中国子女基础教育成本包括（）。
    A

    早期教育阶段成本

    B

    义务教育阶段成本

    C

    高中教育阶段成本

    D

    大学教育阶段成本


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应（），使每个学生的（）得到开发并使他们从中受益。

    正确答案： 面向全体学生,音乐潜能
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《义务教育音乐课程标准(2011年版)》将义务教育阶段的9学年分成三个学段，即()。


    A.1～3学年，4—6学年，6～9学年

    B.1～2学年，3～6学年，7～9学年

    C.1～2学年，3～5学年，6～9学年

    D.1～4学年，5～6学年，7～9学年

    答案：B
    解析：
    《义务教育音乐课程标准(2011年版)》将义务教育阶段划分为三个学段，即1-2学年为第一学段．3-6学年为第二学段．7-9学年为第三学段。

  • 第14题：

    音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方面（ ）。

    A.人文性、审美性、实践性
    B.人文性、审美性、综合性
    C.综合性、人文性、实践性
    D.审美性、实践性、综合性

    答案：A
    解析：
    A选项，音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在人文性、审美性、实践性这三个方面，综上，A选项正确。

    B选项，综合性不属于，故排除。

    C选项，综合性不属于，故排除。

    D选项，综合性不属于，故排除。

    故正确答案是A项。

  • 第15题：

    义务教育阶段音乐课的任务是（）

    • A、为了培养音乐的专门人才
    • B、面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。
    • C、培养学生的个性和创造才能
    • D、陶冶学生的情操

    正确答案:B

  • 第16题：

    什么是农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划？


    正确答案:2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师〔2006〕2号，联合启动实施“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期3年。

  • 第17题：

    义务教育阶段校长由谁聘任？


    正确答案: 义务教育阶段校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

  • 第18题：

    学校音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施（）教育的重要途径之一，是基础教育阶段的（）。


    正确答案:美育；一门必修课

  • 第19题：

    义务教育阶段有哪些资助政策？


    正确答案:现阶段义务教育的资助项目有贫困寄宿生生活费补助，补助标准是：初中生1250元/人•年，小学生1000元/人•年。

  • 第20题：

    义务教育阶段音乐课的任务是（）。

    • A、为了培养音乐的专门人才
    • B、面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益
    • C、使学生的群体意识、合作精神等得到锻炼和发展
    • D、培养学生的个性和创造才能

    正确答案:B

  • 第21题：

    义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应（），使每个学生的（）得到开发并使他们从中受益。


    正确答案:面向全体学生；音乐潜能

  • 第22题：

    单选题
    义务教育阶段音乐课的任务是（）。
    A

    为了培养音乐的专门人才

    B

    面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益

    C

    使学生的群体意识、合作精神等得到锻炼和发展

    D

    培养学生的个性和创造才能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    努力完成规定的学习任务是学生的一项主要义务，任何一个教育阶段都具有的学习任务的类型为（）。
    A

    诊断性的

    B

    评价性的

    C

    终结性的

    D

    测量性的

    E

    过程性的


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

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