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我国小学课程的设计要适合小学儿童（ ）的特点。A．知识掌握B．能力培养C．品德养成D．身心发展

题目

我国小学课程的设计要适合小学儿童（ ）的特点。A．知识掌握B．能力培养C．品德养成D．身心发展

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1.小学课程设计要适合小学儿童__________的特点。

2.小学课程设计要适合小学儿童（ ）的特点。

3.我国小学课程的设计要适合小学儿童( )的特点。A.知识掌握 B.能力培养C.品德养成 D.身心发展

4.下列属于教师“职业理解与认识”领域的是()A.认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展B.关爱小学生，重视小学生身心健康发展，保护中学生生命安全C.树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合

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  • 第1题：

    在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于（ ）


    A.学科知识

    B.教育教学知识

    C.通识性知识

    D.小学生发展知识

    答案：B
    解析：
    《小学教师专业标准》关于“教育教学知识”的内容主要有：(1)掌握小学教育教学基本理论；(2)掌握小学生品行养成的特点和规律；(3)掌握不同年龄小学生的认知规律；(4)掌握所教学科的课程标准和教学知识。

  • 第2题：

    根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。

    A基本道德知识的理解与掌握

    B日常行为习惯的养成与实践

    C道德理想信念的培养与指导

    D人生观价值观的选择与确立


    B
    略

  • 第3题：

    教育部颁布《小学教师专业标准（试行）》中也明确提出了小学教师要“树立育人为先、 德育为本的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视小学生全面发展”


    2012

  • 第4题：

    我国小学课程的设计要适合小学儿童（）的特点。
    A.知识掌握 B.能力培养 C.品德养成 D.身心发展


    答案：D
    解析：
    我国小学课程的设计要适合小学儿童身心发展的规律和特点。

  • 第5题：

    教育部颁布《小学教师专业标准（试行）》中也明确提出了小学教师要“树立育人为先、 德育为本的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视小学生全面发展”。


    2012

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