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“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（ ）的教育主张。A．朱熹B．墨子C．荀子D．孔子

题目

“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（ ）的教育主张。A．朱熹B．墨子C．荀子D．孔子

相似考题

1.“博学于文，约之以礼”的教学纲领的提出者是 （ ）A、 孟子B、 孔子C、 荀子D、 墨子

2.体现孔子启发式教育的基本方法是A．不愤不启，不悱不发B．博学于文，约之以礼C．非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动D．学而时习之

3."博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（ ）的教育主张。 A.朱熹 B.墨子 C.荀子 D.孔子

4.体现孔子启发式教育的基本方法是（ ）。A．不愤不启，不悱不发B．博学于文，约之以礼C．非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动D．学而时习之

更多““博学于文,约之以礼”,“不愤不启,不悱不发”是中国古代( )的教育主张。A.朱熹B.墨子C.荀子D.孔子 ”相关问题

  • 第1题：

    “博学于文，约之以礼”、“不愤不启，不悱不发”是中国古代（）的教育主张。
    A.朱熹
    B.墨子
    C.荀子
    D.孔子


    答案：D
    解析：
    孔子提倡启发式教育思想，题干中反映的正是这一思想。故正确答案为D。

  • 第2题：

    提出“不愤不启．不悱不发”的中国古代教育家是( )。


    A.孔子

    B.孟子

    C.荀子

    D.墨子

    答案：A
    解析：
    孔子说，“不愤不启，不悱不发”。要求在教学过程中掌握学生的心理状态，使教学的内容与方法适合学生的接受水平和心理准备条件，以充分调动学生学习的主动性和求知欲。

  • 第3题：

    “博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代(　　)的教育主张。


    A、朱熹
    B、墨子
    C、荀子
    D、孔子

    答案：D
    解析：
    孔子说：“广泛地学习文化知识，并且用礼来约束自己，也就可以不离经叛道了”；“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”

  • 第4题：

    提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是()


    A.孔子

    B.孟子

    C.墨子

    D.荀子

    答案：A
    解析：
    “不愤不启、不悱不发”是由孔子提出的。要求在教学过程中掌握学生的心理状态，使教学的内容与方法适合学生的接受水平和心理准备条件，以充分调动学生学习的主动性和求知欲。

  • 第5题：

    提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是( )。

    A.孔子
    B.孟子
    C.荀子
    D.墨子

    答案：A
    解析：
    孔子说，“不愤不启，不悱不发”。要求在教学过程中掌握学生的心理状态，使教学的内容与方法适合学生的接受水平和心理准备条件，以充分调动学生学习的主动性和求知欲。

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