第1题:
第2题:
教师的教育组织测罗评价包括教育内容、()、教育途径、教育结果等方面。
第3题:
体育教学评价主要环节不包括()。
第4题:
在教师课堂教学评价中,对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价。
第5题:
体育课的结构,指构成一节课的儿个部分和各部分的内容安排顺序,组织教法及
第6题:
教材教法是教材、教学方法与()实际相结合的教学方法。
第7题:
阅读下列材料,设计一节课的教学目标,教学重难点和教学步骤,同时说明重要步骤中的设计思想。教学对象:高中一年级(3)班,学生40人。场地器材:田径场1块,实心球10~12个、标志物4个、小黑板两块、教学挂图1张。教学内容:铅球的最后用力和身体练习。
第8题:
教学方法
组织措施
体育教材
场地器材
第9题:
时间分配
场地分配
教材分配
器材分配
第10题:
教学设计
内容选择
组织实施
场地器材
第11题:
教学方法
教学效果
教学内容
教学组织
第12题:
第13题:
第14题:
一节课的教学质量评价标准应包括教学态度、教学水平和()
第15题:
教学计划包括教学目标、教学内容、学习资源、教学/学习活动、教学支架、组织形式、教学环境以及教学评价等方面的描述或说明
第16题:
从目前的教学现状来看,小学数学课堂教学评价的主要指标大都是从教学目标、教学内容、教学过程等方面来制订的。
第17题:
实现体育教学过程目标的载体是()
第18题:
简述体育与健康课程教学中场地器材布置的几点要求。
第19题:
简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求
第20题:
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
场地
器材
学生
教材特点