小陈大学毕业后考了博士证书,你怎么看?

第一,我们必须承认这种现象的存在,但是不能孤立、片面地看待这种现象。
第二,我们应该看到这种现象的存在有很多方面的原因。
这种现象的存在一方面体出随着社会的发展,对综合性人才的需求量越来越大,大学生在学校期间就应注意自己综合素质的发展。很多学生的这种行为,说明如今的大学生已注意到社会需求的变化,在不断的调整自己,以求在大学毕业后能够更快地适应社会,发挥自己各方面的才能。
另一方面现在大学生就业难,学生的学习受就业的影响很大。很多企业招聘时证书是首要条件,所以各种证书成了求职应聘的敲门砖,正是看到了这一社会现象,很多学生才会盲目地去考各种证书,而忽视专业知识的学习。我们应看到很多学生在这方面的误区,以为有了各种证书就可以毫无顾虑地面向社会。
不但盲目地去考证,甚至有些人不惜花钱去买假证,而不注重专业知识的学习,其实这种方法是不可取的,应引起学生们的认真反思与警醒;虽然很多大学生毕业时拿到了各种证书、文凭,但专业知识的掌握仍然不够系统、专业,以致遇到与专业直接关联的工作,也不能胜任。因此,我们应清醒地认识到资格证书并非万能的通行证,关键还得看实际的工作能力,这与我们的专业知识是息息相关的。而目前很多单位招聘也从单位实际出发更注重招用人员的专业能力,能力高低才真正代表一个人的价值。
因此,我个人认为,学校和社会都应该给学生以正确、积极的引导,让学生认识到在校期间首先应立足于专业知识的学习,在掌握了专业知识的基础上,根据个人未来的工作目标、发展方向和兴趣,选择合适自己的证书来考,同时应多参加社会实践,理论与实践相结合,从而提高自己适应社会的能力。

随着改革开放的不断推进，我国的经济发展已经进入了新常态。一方面物质文明不断丰富，另一方面精神文明也在不断提升。随之而来的人们对幸福也越来越重视。现在出现了幸福指数小学生高，而博士甚至比文盲幸福感还低，对此我们应该全面客观辩证地看待。
　　
一方面，它说明我国目前经济建设已经取得了一定的成就，人们的追求已经从基本的物质满足提升到了精神追求，有利于提高我国国民素质。另外一方面，博士以及部分人士幸福感偏低，这说明了他们生活工作压力大，政府在民生工作方面的不足，没有切实营造一个优质的大环境。长此以往，不利于政府形象的提升，不利于服务型政府的创建。
　　
针对以上问题，我们应该从以下方面采取对策：
　　
第一，对于个人而言，我们每个人应该树立起正确的幸福观。要根据我国目前的实际情况来确定自己的人生目标和确定自己人生价值。
　　
第二，对于媒体而言，要传递正能量。积极引导社会舆论，消除人们心中的盲目攀比心理，传播社会主义以奉献为主导的核心主义价值观。
　　
第三，对于政府而言，做好优质民生工作。积极转变经济发展方式，推进环境污染与治理，继续推进社会改革，加大公共资源的投入，加大社会保障的覆盖面，确保每个人都“业有所就，病有所医，老有所养，学有所教，劳有所得”，真真正正地提高每个人的幸福感，实现每个人的中国梦。

监狱工作负责教育和改造罪犯,是光荣和非常重要的工作。做人的工作,特别 是做罪犯的教育改造工作,是具有挑战性的,很能体现监狱人民警察的价值。监狱人民警察代表党和政 府教育改造罪犯,促使罪犯悔过自新,对罪犯家庭和社会的和谐起着很重要的作用。我作为一名大学生 从事这样的工作很有意义。
监狱工作既危险又艰苦,是对人的巨大考验和锻炼。在对待工作的问题上,关键是我们找到 自己的位置和实现自己的价值,没有适合自己的工作,不能实现人生的价值,即便我们在大城市悠闲 工作,生活又有什么意思?
艰苦和偏远总是相对的,据我所知我们监狱往往有比较多的同事在监狱附近居住和生活,是一个小社会。生活和工作的乐趣在于融人周围的生活和团队,驻守边防的部队比监狱的条件更艰苦,部队的官兵依然在那里生活得很快乐,工作也很积极。
危险对于狱警确实存在,但我们严格按照《监狱法》的规定来工作,一定能够赢得犯人的尊重和理解。有领导引路,同事团结一致,不断提高业务素质,也一定能化解工作中的危险。
我正是怀着上述看法报考狱警的。作为一名男孩子我从小崇拜警察职业,喜欢警察的形象。
解题思路：首先阐明对监狱工作的性质和特点的认识；其次结合自己的职业选择与自身的素质及价值取谈谈自己为何要报考该单位

1. 老师质疑学生取得的高分，这虽然与学生平时成绩差有关，但主要还是老师存在着对待“差生”的固有思维和认识。老师的质疑是一种错误的教育理念和行为，严重违背了教师职业道德的要求。
2. 分析这一做法的弊端。老师质疑学生抄袭的行为，会对学生造成莫大的影响。一是伤害学生的自尊心，打击学生的积极性，甚至会使学生自我放弃。二是有损教师的形象，使学生认为教师不够信任学生，随便怀疑他人，没有做到为人师表。三是不利于和谐师生关系的建立，加大师生之间的心理距离。
3. 分析老师这一做法的原因，并提出建议。老师会出现这种行为的主要原因是教师的教育理念没有更新，没有做到关爱和尊重学生，对学生缺乏信任，对差生存在歧视。因此，面对这种情况，一方面老师不应轻易质疑学生，应该给予学生肯定和鼓励，做到因材施教。另一方面学校应加强对教师的管理，提高教师的职业道德，使教师真正做到关爱学生、为人师表。