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下列选项中不属于体育学习认知——运动策略的是（ ）。A.调控策略 B.选择性注意策略 C.练习策略 D.精细加工策略

题目
下列选项中不属于体育学习认知——运动策略的是（ ）。

A.调控策略
B.选择性注意策略
C.练习策略
D.精细加工策略
相似考题

1.认知主义学习理论流派众多,下列选项中不属于认知主义学习理论流派的是:_____A、布鲁纳的认知结构学习理论B、加涅的认知加工过程理论C、奥苏伯尔的认知同化学习理论D、建构主义学习理论

2.根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略属于（ ）。A.练习策略 B.选择性注意策略 C.精加工策略 D.学习认知——调控策略

3.面对教师进行运动技术动作讲解示范时，学生能合理分配注意力，学会观察的顺序，将注意力集中于动作关键和学习难点，这属于哪种体育学习认知运动策略？（ ）A.练习策略 B.精加工策略 C.选择性注意策略 D.调控策略

4.下列不属于元认知策略的一项是（ ）。A．计划策略B．学习策略C．监控策略D．调节策略

参考答案和解析
答案：A
解析：
本题考查的是体育学习认知——运动策略的知识点。

A项，体育学习认知——调控策略是指学生根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略。综上，A正确。

B、C、D项，体育学习过程中的认知——运动策略是学生对运动信息进行有效的识别、理解、保持和提取的策略，主要包括：选择性注意策略、练习策略、精细加工策略。故排除。

故正确答案为A。
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  • 第1题：

    根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略形式属于( )
    A．练习策略
    B．选择性策略
    C．精加工策略
    D．学习认知一调控策略


    答案：D
    解析：
    在体育教学过程中出现意外情况，给予学生及时评价和调控属于认知策略中的调控策略。

  • 第2题：

    体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。

    A． 学习认知—运动策略
    B． 学习认知—注意策略
    C． 学习认知—练习策略
    D． 学习认知—调控策略

    答案：D
    解析：
    体育学习认知—调控策略是指学生根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略。认知—调控策略对体育学习有以下几个方面的作用：①有助于激活与保持良好的注意、情绪与动机状态及解决“想不想学”的问题。②有助于分析学习情景。③有助于执行学习计划。④有助于反思或总结性地评价选用的体育学习计划与方法所达到的效果，以吸取经验与教训，为以后的学习做准备。

  • 第3题：

    下列选项中不属于影响态度与品德学习的内部条件的是（）。

    • A、认知失调
    • B、态度定势
    • C、道德认知
    • D、社会风气

    正确答案:D

  • 第4题：

    不属于元认知的策略的是（）。

    • A、计划策略
    • B、学习策略
    • C、监控策略
    • D、调节策略

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列选项中不属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。

    • A、识记
    • B、领会
    • C、分析
    • D、学习

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列不属于体育学习元认知策略的是（）

    • A、心理激活策略
    • B、监视策略
    • C、调节策略
    • D、复述策略

    正确答案:D

  • 第7题：

    下列不属于元认知策略的一项是（）。

    • A、计划策略
    • B、学习策略
    • C、监控策略
    • D、调节策略

    正确答案:B

  • 第8题：

    在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（）

    • A、认知策略
    • B、元认知策略
    • C、组织策略
    • D、资源管理策略

    正确答案:B

  • 第9题：

    下列不属于体育学习的资源管理策略的是（）

    • A、心理激活策略
    • B、时间管理策略
    • C、环境管理策略
    • D、寻求他人支持策略

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    下列不属于体育学习元认知策略的是（）
    A

    心理激活策略

    B

    监视策略

    C

    调节策略

    D

    复述策略


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列不属于元认知策略的是（）。
    A

    计划策略

    B

    学习策略

    C

    监控策略

    D

    调节策略


    正确答案： A
    解析： 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。

  • 第12题：

    单选题
    体育复述策略属于（）
    A

    元认知策略

    B

    认知策略

    C

    运动技能形成策略

    D

    资源管理策略


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列选项中，不属于实现体育目标、目的的基本途径的是（ ）。

    A.体育教学
    B.健身俱乐部
    C.运动训练
    D.体育锻炼

    答案：B
    解析：
    本题考查的是如何实现我国体育目的与目标的知识点。

    A、C、D项，实现体育目的、目标的基本途径是体育锻炼、体育教学、运动训练、运动竞技。综上，排除A、C、D项。

    故正确答案为B。

  • 第14题：

    简述体育学习认知-调控策略的作用？


    正确答案:认知-调控策略能够激活与保持良好的注意、情绪与动机状态。体育学习调控策略有助于解决“想不想学”的问题，而只有在想学、愿学的基础上，学生才会学习并学好；有助于分析学习情景。根据不同的体育学习内容及体育学习任务的要求，结合学生的体育学习特点，指定体育学习计划，选择合适的体育学习方法；执行学习计划。实际地使用合适的体育学习方法，监控体育学习进程，按体育学习计划进行；维持或更改已选用的体育学习计划和体育学习方法；有助于反思或总结性地评价选用的体育学习计划与方法所达到的效果，以吸取经验与教训，为以后学习做准备。

  • 第15题：

    根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    关于学习策略与认知策略的关系的不正确陈述是（）

    • A、认知策略比学习策略所包容的范围更广
    • B、学习策略的涵义包含了认知策略
    • C、认知策略的获得会直接导致学习策略的提高
    • D、学习策略的核心部分是认知策略

    正确答案:A

  • 第17题：

    体育教育过程的基本规律：（）、运动负荷变化与控制的规律、体育知识学习和运动认知的规律、体育学习集体形成与变化规律。


    正确答案:运动技能学习规律

  • 第18题：

    不属于元认知策略的是（）。

    • A、计划策略
    • B、学习策略
    • C、监控策略
    • D、调节策略

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列不属于元认知策略的是（）。

    • A、计划策略
    • B、学习策略
    • C、监控策略
    • D、调节策略

    正确答案:B

  • 第20题：

    体育复述策略属于（）

    • A、元认知策略
    • B、认知策略
    • C、运动技能形成策略
    • D、资源管理策略

    正确答案:B

  • 第21题：

    下列不属于体育学习策略观点的是（）

    • A、学习规则系统
    • B、学习方法与技能
    • C、学习调节与控制技能
    • D、学习原则

    正确答案:D

  • 第22题：

    判断题
    根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述体育学习认知-调控策略的作用？

    正确答案： 认知-调控策略能够激活与保持良好的注意、情绪与动机状态。体育学习调控策略有助于解决“想不想学”的问题，而只有在想学、愿学的基础上，学生才会学习并学好；有助于分析学习情景。根据不同的体育学习内容及体育学习任务的要求，结合学生的体育学习特点，指定体育学习计划，选择合适的体育学习方法；执行学习计划。实际地使用合适的体育学习方法，监控体育学习进程，按体育学习计划进行；维持或更改已选用的体育学习计划和体育学习方法；有助于反思或总结性地评价选用的体育学习计划与方法所达到的效果，以吸取经验与教训，为以后学习做准备。
    解析： 暂无解析

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