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初中思想品德课选择教学方法和教学手段的主要依据有（　）。 ①学生特点②教师喜好③教学目标④教学内容A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

题目
初中思想品德课选择教学方法和教学手段的主要依据有（　）。
①学生特点②教师喜好③教学目标④教学内容

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④
相似考题

1.选择教学方法的主要依据是（ ）。A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好 __D．教学有法，教无定法

2.选择和制定教学方法的指导思想是提倡____，反对注入式．

3.请简述教学方法选择的主要依据。

4.选择和运用教学方法的主要依据是什么?

更多“初中思想品德课选择教学方法和教学手段的主要依据有（　）。 ”相关问题

  • 第1题：

    中学有哪些常用的教学方法?选择和运用教学方法的依据是什么?


    答案：
    解析：
    常用的教学方法：讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法、练习法等。
    依据：(1)具体的教学目的和任务；
    (2)学科和教材的特点；
    (3)学生的年龄特征、个性特征、知识水平；
    (4)学校的环境和设备条件。

  • 第2题：

    思想品德课教师要转变观念,从“教教材”转化为“用教材教”。根据课程创造地组织教学内容,合理设计教学结构,灵活采用多种教学方法和手段,优化教学过程,提高谋堂教学水平
    问题:思想品德课教师在教学中应如何使用教材


    答案：
    解析：
    (1)教师首先要“吃透教材”,钻研好教材,要了解和研究教材的整体布局,把握教材具体内容在单元和整个教材中的地位、任务,这是创造性使用教材的前提。 (2)教师应做到课标和教材的有机结合。根据课程标准,设定鲜明而集中的教学目标,引导学生利用已有的知识与经验,主动地探索知识的发生与发展,创造性地开展教学活动。
    (3)教师应恰当地整合教材内容。在教学过程中创造性地对教材内容顺序进行调整,可以根据教学需要把教材内容进行合理的调换和恰当的重组,使其更趋系统、完整,方便学生思考和探索,并与现实生活联系起来。
    (4)在教学过程中要善于运用各种教学资源、地方资源、学生资源,丰富教材内容。

  • 第3题：

    初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等

    A.评价手段
    B.教学方法
    C.教学手段
    D.教学实践

    答案：A
    解析：
    初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和评价手段等。

  • 第4题：

    简述初中思想品德课程资源开发与利用应注意的事项。


    正确答案:第一，根据教学目标的需要，选择一切可以利用的课程资源。
    第二，尽量将文本资源、音像资源、实物资源相结合使用。
    第三，重视对学生自身资源的开发，使学生成为课堂的主角。
    第四，结合当地和学校的实际情况，发挥本土资源优势。

  • 第5题：

    思想品德课最基本、最常用的教学方法是（）。

    • A、体验式教学
    • B、活动教学法
    • C、讲授法
    • D、谈话法

    正确答案:C

  • 第6题：

    初中思想品德课课堂导入的方法有哪些？


    正确答案:情境式导入法：材料式导入法；问题式导入法；衔接式导入法。

  • 第7题：

    选择教学方法的主要依据是（）。

    • A、教学目标和学生学习结果的类型
    • B、教学媒体
    • C、教师的爱好
    • D、“教学有法、教无定法”

    正确答案:A

  • 第8题：

    问答题
    初中思想品德课课堂导入的方法有哪些？

    正确答案： 情境式导入法：材料式导入法；问题式导入法；衔接式导入法。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    选择教学方法的主要依据是（）。
    A

    教学目标和学生学习结果的类型

    B

    教学媒体

    C

    教师的爱好

    D

    教学有法，教无定法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    初中思想品德课程的基本理念有哪些？

    正确答案： 一门课程的基本理念就是构建这门课程的哲学基础和理论追求。课标的内容和实施必须符合这个理念或追求。
    （1）帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。思想品德课程的任务是引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过积极健康的生活，做负责任的公民。
    （2）初中学生逐步扩展的生活是课程的基础思想品德是人在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的，初中学生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。思想品德课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，与他们一起体会成长的美好，面对成长中的问题，为初中学生正确认识成长中的自己，处理好与他人、集体、国家和社会的关系，提供必要的帮助。
    （3）坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则具体要注意以下几个方面：第一，知识教育与实践教育并举。第二，引导教育与自我教育并重。第三，说理教育与体验教育结合。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述选择和运用教学方法的主要依据。

    正确答案：
    (1)教学目的和教学任务;(2)课程性质和教材特点;(3)学生特点;(4)教学时问、设备、条件;(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述小学课堂教学方法选择的主要依据。

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    对教学方法作抽象的概括，属于（ ）。

    A.教学思想
    B.教学目标
    C.教学模式
    D.教学手段

    答案：C
    解析：
    C选项，教学模式可以定义为在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架或活动程序，教学模式，是一种具体化操作化的教学思想或理论，它把某种教学理论或活动方式中最核心的部分，用简化的形式反映出来，为人们提供了一个比较抽象的，具体的理论，大多的教学行为框架，是对大量教学实践活动理论的概括，在一定程度上揭示了教学活动带有普遍性规律。综上，C选项正确。

  • 第14题：

    根据学生是初中思想品德课教学评价的主体，可以把教学评价分为（　）。

    A．定性评价和定量评价

    B．自我评价和他人评价

    C．相对评价和绝对评价

    D．形成性评价和总结性评价

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    英语教学中使用的各种教学方法、方式和手段都可以在初中英语课程和教学的（）中获得。

    A课程标准

    B教学设计

    C英语教学知识

    D专业技能训练


    C
    略

  • 第16题：

    简述初中思想品德课程的功能。


    正确答案: 思想品德课程的功能，主要是指思想品德课程满足需要的属性，即思想品德课程对国家和社会以及社会成员所具有的作用。
    （1）思想品德课具有导向性功能。思想品德课的导向性功能，是指思想品德学科的教学能够在某种程度上对初中生进行某种性质的引导。思想品德课的导向性功能主要包括目标导向、价值导向和行为导向。
    （2）思想品德课具有规范性功能。①对政治方向的规范；②对思想观念的规范。
    （3）思想品德课具有个性化功能。①对个性化发展具有定向作用；②对个性发展具有合理建构的作用：③对个性化发展具有个体享用作用。

  • 第17题：

    初中思想品德课程的基本理念有哪些？


    正确答案: 一门课程的基本理念就是构建这门课程的哲学基础和理论追求。课标的内容和实施必须符合这个理念或追求。
    （1）帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。思想品德课程的任务是引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过积极健康的生活，做负责任的公民。
    （2）初中学生逐步扩展的生活是课程的基础思想品德是人在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的，初中学生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。思想品德课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，与他们一起体会成长的美好，面对成长中的问题，为初中学生正确认识成长中的自己，处理好与他人、集体、国家和社会的关系，提供必要的帮助。
    （3）坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则具体要注意以下几个方面：第一，知识教育与实践教育并举。第二，引导教育与自我教育并重。第三，说理教育与体验教育结合。

  • 第18题：

    初中思想品德课的人文性特点是指什么？


    正确答案:人文性是指注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展规律，不断丰富学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，培养坚强的意志和团队合作精神，促进学生人格健康发展。

  • 第19题：

    教练员编写教案的备课环节主要包括，确定教学内容、（）和选择教学方法三个方面。

    • A、教学过程设计
    • B、教学对象分析
    • C、教学手段选择

    正确答案:B

  • 第20题：

    问答题
    你认为选择和应用教学方法的主要依据是什么？

    正确答案： 对教学方法的选择、确定，是要有客观基础的，决不能凭教师的主观意向来决定。教师应当根据培养目标、具体的教学内容和教学要求，根据学生已有的基础和发展水平以及学校和设备、条件，教师本人特长和经验，并针对所要解决的矛盾的特殊性等，来选择行之有效的教学方法。无论选择那种教学方法，都应促进师生之间的相互交流，激发学生的学习兴趣，引起积极的思维活动，有利于学生掌握知识、发展智能，提高思想品德素养。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述初中思想品德课程的功能。

    正确答案： 思想品德课程的功能，主要是指思想品德课程满足需要的属性，即思想品德课程对国家和社会以及社会成员所具有的作用。
    （1）思想品德课具有导向性功能。思想品德课的导向性功能，是指思想品德学科的教学能够在某种程度上对初中生进行某种性质的引导。思想品德课的导向性功能主要包括目标导向、价值导向和行为导向。
    （2）思想品德课具有规范性功能。①对政治方向的规范；②对思想观念的规范。
    （3）思想品德课具有个性化功能。①对个性化发展具有定向作用；②对个性发展具有合理建构的作用：③对个性化发展具有个体享用作用。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    思想品德课最基本、最常用的教学方法是（）。
    A

    体验式教学

    B

    活动教学法

    C

    讲授法

    D

    谈话法


    正确答案： A
    解析： 思想品德课最基本、最常用的教学方法是讲授法。

  • 第23题：

    单选题
    案例教学法是初中思想品德课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。
    A

    案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归

    B

    目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归

    C

    案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归

    D

    目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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