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在学习完《鱼我所欲也》一课后，教师引导学生归纳和文中“乡为身死而不受”中“乡”相同用法的句子，以下说法错误的一项是（　）。A、一厝朔东(《愚公移山》) B、此可以为援而不可图也(《隆中对》) C、子墨子之守圉有余(《公输》) D、困于心，衡于虑(《生于忧患死于安乐》)

题目
在学习完《鱼我所欲也》一课后，教师引导学生归纳和文中“乡为身死而不受”中“乡”相同用法的句子，以下说法错误的一项是（　）。

A、一厝朔东(《愚公移山》)
B、此可以为援而不可图也(《隆中对》)
C、子墨子之守圉有余(《公输》)
D、困于心，衡于虑(《生于忧患死于安乐》)
相似考题

1.鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，史，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所被有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟惠而有不为也，是故所敏有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之删生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人带受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩拉史而受之，万钟于我何加焉？为官室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身见而不受．夸为官宣之美为之；乡为身死而幂受，夸为妻要之奉为之；乡为身死而不受，夸为所识穷乏者得我而为主：：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《孟子?告子上》）9．对下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）A．则凡可以辟患者何不为也（辟：同“避”，躲避）B．人皆有之，贤者能勿丧耳（丧：丧失）C．蹴尔而与之，乞人不屑也（蹴：践踏）D．今为所识穷乏者得我而为之（得：得到）

2.用现代汉语翻译句子。（4分）（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。（2分）（2）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。（2分）

3.文言文阅读（12分）鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。下列加点字的解释不正确的一项是（ ）A．所欲有甚于生者 甚：厉害B．故不为苟得也 苟得：苟且得到C．万钟于我何加焉 加：增加D．所识穷乏者得我欤 得：通“德”，恩惠，这里是“感激”

4.（一）阅读《鱼我所欲也》，完成17~21题。（15分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。下列加点字解释相同的两组是（4分，每个2分）（ ） （ ）A．弗敢加也万钟于我何加焉B．故不为苟得也 为宫室之美为之C．得之则生所识穷乏者得我与D．乡为身死而不受 便扶向路E．宫室之美 吾妻之美我者

更多“在学习完《鱼我所欲也》一课后，教师引导学生归纳和文中“乡为身死而不受”中“乡”相同用法的句子，以下说法错误的一项是（　）。”相关问题

  • 第1题：

    在学习完《五柳先生传》一课后，教师引导学生归纳和“性嗜酒”一句中“酒”的用法相同的句子，以下归纳不符合要求的一项是（ ）。

    A.任意东西（《与朱元思书》）
    B.空谷传响（《三峡》）
    C.拥毳衣炉火（《湖心亭看雪》）
    D.斯是陋室，惟吾德馨（《陋室铭》）

    答案：B
    解析：
    B选项，题干中的“酒”名词用作动词，“喝酒”，B项中的“空谷”名词作状语，“在空荡的山谷里”，综上，B选项正确。

    A选项，“东西”是名词作动词，“向东走、向西走”，故排除。

    C选项，“炉火”名词活用作动词，“带着炉火”，故排除。

    D选项，“馨”名词活用为动词，“有了芳馨”，故排除。

    故正确答案为B选项。

  • 第2题：

    在学习完《五柳先生传》一课后，教师引导学生归纳和“性嗜酒”一句中“酒”的用法相同的句子，以下归纳不符合要求的一项是（　）。

    A、任意东西(《与朱元思书》)
    B、空谷传响(《三峡》)
    C、拥毳衣炉火(《湖心亭看雪》)
    D、斯是陋室，惟吾德馨(《陋室铭》)

    答案：B
    解析：
    本题考查古代汉语中的词类活用。题干中的“酒”名词用作动词，“喝酒”。A项中的“东西”是名词作动词，“向东走、向西走”。B项中的“空谷”名词作状语，“在空荡的山谷里”。C项中的“炉火”名词活用作动同，“带着炉火”。D项中的“馨”名词活用为动词，“有了芳馨”。故本题当选B项。

  • 第3题：

    在学习完《陈情表》一文后，教师引导学生对"夙遭闵凶"中"闵"这种用法的古文句子进行归纳，以下归纳错误的一项是（）。

    • A、"所赖君子见机"中的"见"
    • B、"属予作文以记之"中的"属"
    • C、"北冥有鱼"中的"冥"
    • D、"若不阙秦，将焉取之"中的"阙"

    正确答案:A

  • 第4题：

    在学习完《寡人之于国也》一课后，教师引导学生归纳和文中"颁白者不负戴于道路矣"用法相同的句子，以下符合的一项是（）。

    • A、刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
    • B、此三子者，皆布衣之士也（《唐雎不辱使命》）
    • C、虽率子孙荷担者三夫（《愚公移山》）
    • D、一鼓作气，再而衰，三而竭（《曹刿论战》）

    正确答案:A

  • 第5题：

    在学习完《过秦论》后，教师引导学生归纳动词的使动用法，以下归纳错误的一项是（）。

    • A、行仁义而怀西戎，遂王天下
    • B、直可惊天地，泣鬼神
    • C、河曲智叟笑而止之日
    • D、大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣

    正确答案:D

  • 第6题：

    学习完《鸿门宴》一课后，教师引导学生归纳文言文中重要虚词"且"字用作副词的用法，以下归纳错误的一项是（）。

    • A、臣死且不避，卮酒安足辞
    • B、穷且益坚，不坠青云之志
    • C、郑人有且置履者
    • D、不直，则道不见，我且直之

    正确答案:B

  • 第7题：

    学习完《伶官传序》一课后，教师引导学生归纳和"智勇多困于所溺"结构相同的句子，以下错误的一项是（）。

    • A、为国者无使为积威之所劫哉
    • B、魏公子无忌者，魏昭王少子而魏安釐王异母弟也
    • C、激于义而死焉者也
    • D、贾家庄几为巡徼所陵迫死

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    在学习完《烛之武退秦师》后，教师引导学生归纳和文中"是寡人之过也"结构相同的句子，以下错误的一项是（）。
    A

    死生，昼夜事也（《（指南录）后序》）

    B

    四时之景不同，则乐亦无穷也（《醉翁亭记》）

    C

    五人者，……死焉者也（《五人墓碑记》）

    D

    养生丧死无憾，王道之始也（《寡人之于国也》）


    正确答案： B
    解析： 本题考查判断句的用法，A、C、D都为判断句。

  • 第9题：

    单选题
    在学习完《寡人之于国也》一课后，教师引导学生归纳和文中"颁白者不负戴于道路矣"用法相同的句子，以下符合的一项是（）。
    A

    刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）

    B

    此三子者，皆布衣之士也（《唐雎不辱使命》）

    C

    虽率子孙荷担者三夫（《愚公移山》）

    D

    一鼓作气，再而衰，三而竭（《曹刿论战》）


    正确答案： B
    解析： "颁白者不负戴于道路矣"是状语后置，A项是状语后置，B项是判断句，C项是定语后置，D项是判断句。故选择A项。

  • 第10题：

    单选题
    在学习完《鱼我所欲也》一课后，教师带领学生复习“乡为身死而不受”中“乡”的用法，并要求学生归纳与其用法相同的句子。以下说法错误的一项是（）。
    A

    一厝朔东（《愚公移山》）

    B

    此可以为援而不可图也（《隆中对》）

    C

    子墨子之守圈有余（《公输》）

    D

    困于心衡于虑（《生于忧患，死于安乐》）


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    学习完《伶官传序》一课后，教师引导学生归纳和"智勇多困于所溺"结构相同的句子，以下错误的一项是（）。
    A

    为国者无使为积威之所劫哉

    B

    魏公子无忌者，魏昭王少子而魏安釐王异母弟也

    C

    激于义而死焉者也

    D

    贾家庄几为巡徼所陵迫死


    正确答案： B
    解析： 本题考查被动句的相关知识，B项为判断句，其余三项都为被动句。

  • 第12题：

    单选题
    在学习完《烛之武退秦师》一课后，教师引导学生归纳文中"之"字的用法，以下学生说法错误的一项是（）。
    A

    臣之壮也，犹不如人中的之放在主谓之间，取消句子独立性，可以不译

    B

    因人之力而敝之中第一个之是结构助词的

    C

    公从之中的之是代词，代佚之狐

    D

    缀耕之垄上中的之是动词，译为到


    正确答案： D
    解析： "公从之"中的"之"是代词，代佚之狐的建议。故正确答案为C。

  • 第13题：

    在学习完《岳阳楼记》一课后，教师引导学生总结和文中“予尝求古仁人之心”一句中“尝”相同用法的句子，以下说法错误的一项是（　）。

    A、三老，豪杰皆日(《陈涉世家》)
    B、寡助之至，亲戚畔之(《得道多助，失道寡助》)
    C、以君为长者(《唐雎不辱使命》)
    D、未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)

    答案：B
    解析：
    本题考查古代汉语古今异义词。题干中“尝”古义，“曾经”；今义，“辨别滋味，试探”。A项“豪杰”古义，“有声望的人”；今义，指英雄。C项中“长”古义，“忠厚老实”；今义，“尊长、长辈”。D项中“痛恨”古义，“痛心遗憾”；今义，“非常恨”。B项“畔”是通假字，通“叛”。故正确答案为B。

  • 第14题：

    在学习完《鱼我所欲也》一课后，教师引导学生归纳和文中“乡为身死而不受”中“乡”相同用法的句子，以下说法错误的一项是（　　）。

    A.一厝朔东(《愚公移山》)
    B.此可以为援而不可图也(《隆中对》)
    C.子墨子之守国有余(《公输》)
    D.困于心，衡于虑(《生于忧患死于安乐》)

    答案：B
    解析：
    题干中的“乡”通“向”；A项中的“厝”通“措”；c项中的“圉”通“御”；D项中的“衡”通“横”。B项中无通假现象，故当选。

  • 第15题：

    教授《马说》“食之不能尽其材”中“材”的用法时，教师为了让学生更好地理解通假字的特点，特举了下列句子，其中没有通假字的是（）。

    • A、扁鹊见桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）
    • B、乡为身死而不受。（《鱼我所欲也》）
    • C、欲信大义于天下。（《隆中对》）
    • D、温故而知新。（《论语》）

    正确答案:D

  • 第16题：

    在学习完《烛之武退秦师》一课后，教师引导学生归纳文中"之"字的用法，以下学生说法错误的一项是（）。

    • A、"臣之壮也，犹不如人"中的"之"放在主谓之间，取消句子独立性，可以不译
    • B、"因人之力而敝之"中第一个"之"是结构助词"的"
    • C、"公从之"中的"之"是代词，代佚之狐
    • D、"缀耕之垄上"中的"之"是动词，译为"到"

    正确答案:C

  • 第17题：

    在学习完《烛之武退秦师》后，教师引导学生归纳和文中"是寡人之过也"结构相同的句子，以下错误的一项是（）。

    • A、死生，昼夜事也（《（指南录）后序》）
    • B、四时之景不同，则乐亦无穷也（《醉翁亭记》）
    • C、五人者，……死焉者也（《五人墓碑记》）
    • D、养生丧死无憾，王道之始也（《寡人之于国也》）

    正确答案:B

  • 第18题：

    在学习完《唐睢不辱使命》一课后，教师引导学生归纳和文中“岂直五百里哉”中的“直”、“以五百里之地易安陵”中的“易”用法相同的句子，以下不符合要求的一项是（）。

    • A、及其日中如探汤。（《两小儿辩日》）
    • B、卒中往往语。（《陈涉世家》）
    • C、自三峡七百里中。（《三峡）》
    • D、此诚危急存亡之秋也。（《出师表》）

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    在学习完《岳阳楼记》一课后，教师引导学生总结和文中予尝求古仁人之心一句中尝相同用法的句子，以下说法错误的一项是(   ) 。
    A

    三老，豪杰皆日(《陈涉世家》)

    B

    寡助之至，亲戚畔之(《得道多助，失道寡助》)

    C

    以君为长者(《唐雎不辱使命》)

    D

    未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)


    正确答案： C
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    在学习完《陈情表》一文后，教师引导学生对"夙遭闵凶"中"闵"这种用法的古文句子进行归纳，以下归纳错误的一项是（）。
    A

    所赖君子见机中的见

    B

    属予作文以记之中的属

    C

    北冥有鱼中的冥

    D

    若不阙秦，将焉取之中的阙


    正确答案： A
    解析： 本题考查通假字相关知识。题干中的"闵"通""悯"，"可忧患的事"。A项中的通假字是"机"，通"几"，"预兆"的意思。B项中的"属"通"嘱"，"嘱托，托付"的意思。C项中"冥"通"溟"，"海色深黑"的意思。D项，"阙"通"缺"，"侵损"的意思。

  • 第21题：

    单选题
    学习完《鸿门宴》一课后，教师引导学生归纳文言文中重要虚词"且"字用作副词的用法，以下归纳错误的一项是（）。
    A

    臣死且不避，卮酒安足辞

    B

    穷且益坚，不坠青云之志

    C

    郑人有且置履者

    D

    不直，则道不见，我且直之


    正确答案： C
    解析： A项，副词，"尚；尚且"。B项，连词，表转折，意思为"却"。C项，副词，"要；将要"。D项，副词，"姑且、暂且"。故正确答案为B。

  • 第22题：

    单选题
    教授《马说》“食之不能尽其材”中“材”的用法时，教师为了让学生更好地理解通假字的特点，特举了下列句子，其中没有通假字的是（）。
    A

    扁鹊见桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）

    B

    乡为身死而不受。（《鱼我所欲也》）

    C

    欲信大义于天下。（《隆中对》）

    D

    温故而知新。（《论语》）


    正确答案： B
    解析： A项的“还”通“旋”，泽为“回转，转身”；B项的“乡”通“向”，译为“原先”；C项的“信”通“伸”，“伸张”的意思。D项无通假字。

  • 第23题：

    单选题
    在学习完《五柳先生传》一课后，教师引导学生归纳和“性嗜酒”一句“酒”的用法相同的句子，以下归纳不符合要求的一项是（）。
    A

    任意东西（《与朱元思书》）

    B

    空谷传响（《三峡》）

    C

    拥毳衣炉火（《湖心亭看雪》）

    D

    斯是陋室，惟吾德馨（《陋室铭》）


    正确答案： D
    解析：

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