课文原文梦游天姥吟留别李白根据上述材料，确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据（不可照抄材料）。（20分）

第1题：

第2题：

第3题：

（）是引导课文教学法成败的关键。

• A、项目
• B、案例
• C、张贴板
• D、引导课文

正确答案:D

第4题：

课文复述

正确答案: 即通过视觉或听觉将课文消化理解储存脑中，然后转化为口头语言表达出来。

第5题：

以高中语文第四册第一单元为例，说明在举一反三的单元教学设计中，讲读课文、课内自读课文和课外自读课文之间的关系。

正确答案: 在举一反三的单元教学设计中要做到：
（1）讲读课文体现单元教学要求，精讲；
（2）课内自读课文是学生在教师的指导下的实践和运用；
（3）课外自读课文是学生独立自主的实践和运用，但都是要督促和检查。

第6题：

以下属于语文教材范文系统的是（）。

• A、单元导语
• B、课文注释
• C、课文插图
• D、课文《苏州园林》

正确答案:D

第7题：

超星数字图书馆可以为我们提供（）

• A、图书的原文
• B、专利文献的原文
• C、科技报告的原文
• D、学位论文的原文

正确答案:A

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

随课文识字
边阅读边识字，读一篇课。把识字教学包含在阅读教学中，凭借阅读教学，通过词汇来进行识字教学，使字不离词，词不离句、句不离文，避免孤立识字。
略

第15题：

课文结构对理解课文的作用是什么？

正确答案: 课文结构对理解课文的作用是：化繁为简，化难为易。

第16题：

语文教学要重视读解课文。读解课文应抓住的主要环节有哪些？

正确答案:感知性阅读；理解性阅读；鉴赏性评价。

第17题：

一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。

正确答案:正确

第18题：

（）是一种用来概述原文的内容要点，向读者提供原文中的定量情报和定性情报的文摘，是原文内容的浓缩，一般可以代替原文。

正确答案:报道性文摘

第19题：

什么是中原文化？中原文化的主要特点有哪些？

正确答案: 中原文化是产生与中原地区的区域文化，它是以河洛文化为核心，辐射至黄河中下游地区的文化成果和文化形态，它是中原地区长期积淀的精神文化。物质文化和制度文化的凝合体。中原文化的主要特点有：
（1）根源性；（2）核心性；（3）丰富性；（4）人为性；（5）散播性

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：