niusouti.com

谈话法，又称提问法，特点是以师生的相互问答为主要方式来组织课堂教学活动。以下哪一项不属于运用谈话法时应该注意的（ ）。A.讲究教师提问的艺术 B.正确评价学生的回答 C.正确对待学生的提问 D.对于学生不合理的提问置之不理

题目
谈话法，又称提问法，特点是以师生的相互问答为主要方式来组织课堂教学活动。以下哪一项不属于运用谈话法时应该注意的（ ）。

A.讲究教师提问的艺术
B.正确评价学生的回答
C.正确对待学生的提问
D.对于学生不合理的提问置之不理
相似考题

1.讨论法是以师生的相互问答为主要方式组织课堂教学活动。（ ）

2.教学中运用谈话法应注意什么问题?

3.运用谈话法应注意以下问题()。A、谈话话题的选择应考虑儿童的知识经验B、要做好组织儿童谈话的准备C、谈话过程中允许儿童争论D、谈话结束时要进行总结

4._______是师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。【 】A．谈话法B．参观点C．演示法D．讨论法

更多“谈话法，又称提问法，特点是以师生的相互问答为主要方式来组织课堂教学活动。以下哪一项不属于运用谈话法时应该注意的（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    谈话法又称为回答法，是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法，包括启发式、()和指导式三种谈话法。

    A、诱导式

    B、棒喝式

    C、提问式

    D、训斥式


    本题答案：C

  • 第2题：

    谈话法也叫(),它是启发式教学经常运用的一种方式。

    A、讲授法

    B、问答法

    C、练习法

    D、示范法


    参考答案：B

  • 第3题：

    简述教师运用谈话法时应注意的问题。


    答案：
    解析：
    【要点】谈话法也叫问答法，它是指教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。教师在运用谈话法时要注意以下几点：
    (1)要准备好问题和谈话计划。
    (2)提出的问题要明确，能引起思维的活跃，即富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异。
    (3)要善于启发诱导。
    (4)要做好归纳、小结，使学生的知识系统化、科学化，并注意纠正一些不正确的认识，帮助他们准确地掌握知识。

  • 第4题：

    谈话法又称（）法。

    • A、讨论；
    • B、讲授；
    • C、问答；
    • D、直观

    正确答案:C

  • 第5题：

    谈话法、讨论法和陶冶法的共同特征是（）。

    • A、以教师为主的活动
    • B、以学生为主的活动
    • C、师生双边活动平衡
    • D、运用多媒体技术

    正确答案:C

  • 第6题：

    教师在学生“心求通而未得之意，口欲言而未能之貌”时向学生提出明确，具体并有趣味性的问题，这说明在运用谈话法时应注意（）。

    • A、设计好问题
    • B、善于提问
    • C、做好谈话后的总结工作
    • D、组织好谈话过程

    正确答案:B

  • 第7题：

    是师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。（）

    • A、谈话法
    • B、参观点
    • C、演示法
    • D、讨论法

    正确答案:A

  • 第8题：

    问答题
    简述运用谈话法评价幼儿的注意事项。

    正确答案：
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    是师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。（）
    A

    谈话法

    B

    参观点

    C

    演示法

    D

    讨论法


    正确答案： B
    解析： 谈话法，亦称“回答法”、“提问法”。师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。

  • 第10题：

    问答题
    运用谈话法需注意的问题有哪些？

    正确答案： 根据调查目的，准备好谈话的计划、提纲，拟定好适宜的谈话问题；注意营造宽松自然的谈话氛围，取得被访问者的信任；预先尽可能对被访者的一些具体情况有所了解，以便采适当方法；谈话的问题要简单明白，易于回答。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    运用谈话法应该注意（）
    A

    教师要在幼儿园社会教育活动的重点核心内容处采用谈话法

    B

    谈话的问题是幼儿熟知的

    C

    在大多数幼儿都积极思考以后，再指名回答

    D

    教师所提出的问题应具体、明确、难易适度


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下有关谈话法的论述正确的有（）。
    A

    谈话法是一种启发式教学方法

    B

    谈话法有师生之间的谈话和生生之间的谈话两种形式

    C

    谈话法是小学常用的方法

    D

    谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种形式


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    谈话法又称为回答法,是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法,包括启发式、提问式和指导式三种谈话法。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第14题：

    运用谈话法应该注意()。

    A、教师要在幼儿园社会教育活动的重点核心内容处采用谈话法

    B、谈话的问题是幼儿熟知的

    C、在大多数幼儿都积极思考以后，再指名回答

    D、教师所提出的问题应具体、明确、难易适度


    正确答案：ABCD

  • 第15题：

    运用谈话法需注意的问题有哪些？
    根据调查目的，准备好谈话的计划、提纲，拟定好适宜的谈话问题；注意营造宽松自然的谈话氛围，取得被访问者的信任；预先尽可能对被访者的一些具体情况有所了解，以便采适当方法；谈话的问题要简单明白，易于回答。
    略

  • 第16题：

    简述运用谈话法应注意的事项。


    正确答案: 1、做好充分的准备；
    2、谈话要面向全体学生；
    3、在谈话结束时要进行总结。

  • 第17题：

    以师生交谈的方式进行知识教学和价值辅导的教育方法是（）

    • A、讲授法
    • B、谈话法
    • C、陶冶法
    • D、实践法

    正确答案:B

  • 第18题：

    以下有关谈话法的论述正确的有（）。

    • A、谈话法是一种启发式教学方法
    • B、谈话法有师生之间的谈话和生生之间的谈话两种形式
    • C、谈话法是小学常用的方法
    • D、谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种形式

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    以师生双边活动起平衡作用的方法不包括（）

    • A、讲授法
    • B、谈话法
    • C、讨论法
    • D、陶冶法

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    谈话法、讨论法和陶冶法的共同特征是（）。
    A

    以教师为主的活动

    B

    以学生为主的活动

    C

    师生双边活动平衡

    D

    运用多媒体技术


    正确答案： D
    解析： 一般来说，以语言传递为主的教学法都可称之为师生互动来保持双方活动的平衡。

  • 第21题：

    问答题
    简述运用谈话法应注意的问题。

    正确答案： 1、根据谈话目的，准备好谈话的计划、提纲，拟好适宜的谈话问题。
    2、注意营造宽松自然地谈话气氛。
    3、与先进可能对被访者的一些具体情况有所了解，以便采取适宜方式，使谈话顺利进行。
    4、谈话问题要简单明白，易于回答。
    5、及时记录谈话内容。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述教师运用谈话法时应注意的问题。

    正确答案：
    谈话法也叫问答法,它是指教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。教师在运用谈话法时要注意以下几点:
    (1)要准备好问题和谈话计划;
    (2)提出的问题要明确,能引起思维的活跃,即富有挑战性和启发性,问题的难易要因人而异;
    (3)要善于启发诱导;
    (4)要做好归纳、小结,使学生的知识系统化、科学化,并注意纠正一些不正确的认识,帮助他们准确地掌握知识。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    谈话法又称（）法。
    A

    讨论；

    B

    讲授；

    C

    问答；

    D

    直观


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容