在新课程背景下，教育评价的根本目的是()。A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度 C.淡化甄别与选拔的功能 D.体现最新的教育观念和课程理念

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

在新课程改革背景下，教师角色应该作哪些转换？
（1）由课程规范的复制者向课程的创造者、设计者和评价者转变；
（2）由传统知识的传授者向新课程条件下的现代知识传授者转变；
（3）由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变；
（4）由“知识的搬运工”向“充满实践智慧的专业人员”转变。
略

第5题：

在新课程改革的背景下，教师必须改变（）的教育教学方式，通过广泛而深入的对话与互动实现师生的共同成长。
单向传递
略

第6题：

不属于新课程倡导的发展性评价基本内涵的一项是（）。

• A、评价方式多样化
• B、以学校评价为基础
• C、与课程功能的转变相适应
• D、评价的根本目的在于促进发展

正确答案:B

第7题：

在新课程背景下，教育评价的根本目的是（　）。

• A、促进学生、教师、学校和课程的发展
• B、形成新的教育评价制度
• C、淡化甄别与选拔的功能
• D、体现最新的教育观念和课程理念

正确答案:A

第8题：

教育目的是衡量教育活动效果的根本根据和标准，这反映了教育目的的（）。

• A、平衡作用
• B、评价作用
• C、导向作用
• D、激励作用

正确答案:B

第9题：

在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。

正确答案:错误

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

教育评价的根本目的在于提高教育和（），较好地实现预期的教育目标。
管理质量
略

第16题：

请结合新课程的要求和自己的实际情况，论述在基础教育新课程改革背景下教师应扮演哪些角色。
（1）引导者
教师的角色由单纯的知识传递者转变为学生学习的引导者。在新课程中，教师作为学生的引导者，首先应该引导学生的学习兴趣，让学生根据自己的学习兴趣自主探究。其次是作为学生学习过程的指引者、导向者，帮助学生决定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径，以使学生在新课程实施中自觉地学习。最后是作为学生道德品质、身心健康发展的指路人，帮助学生形成健康、积极、向上的人生观、世界观和价值观。
（2）对话者
在新课程改革的背景下，教师必须改变单向传递的教育教学方式，以民主平等的姿态走近学生，创设有利于展开对话的环境氛围，通过广泛而深入的对话实现师生的共同成长。
（3）开发者
新课程增加了地方课程和校本课程。新课程要求教师不仅要做课程的实施者，更要做课程的开发者，这是本次课程改革倡导的新理念，也是对教师提出的新要求。课程改革赋予了教师参与课程开发的权利，尤其在校本课程的层面上，教师是课程开发的主体。教师要从课程开发活动的外围逐渐走向参与，以课程开发者的姿态承担课程开发的权责，转变消极的课程实施者的角色。
（4）组织者
在这里，教师作为组织者的角色是广义性的，指的是教师对课程与教学计划、设计、组织和实施的专门行为模式，实质上就是通过媒体设计、环境设计和教学活动设计来组织实施教学活动，从而使得课程内容顺利地转化为学生的学习经验。
（5）合作者
新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教师要教会学生合作，首先应该学会合作，成为合作者。新课程条件下，要求教师要学会与其他教师合作；与家长合作；与教育管理者合作；与学生合作
（6）学习者
终身学习是专业发展对教师的必然要求。身为专业工作者的教师，必须成为终身学习者。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导专业活动。教师比任何人都更需要跟上时代的步伐，应该成为终身学习的践行者和楷模。
（7）研究者
在课程实施的过程中，教师会遇到许多问题和困惑，学生也会提出很多他们不能解决的问题，这就需要教师进行必要的研究，成为一个不断研究、勇于创造的研究型教师，这也是新课程对教师的必然要求。在新课程下，教师必须从“教书匠”向具有科研意识的“研究者”转变。
略

第17题：

新课程背景下的教学评价从单一走向了多元。

正确答案:正确

第18题：

教育目的是一切教育活动的归宿．它是评价教育质量的根本标准，这是教育目的的（）

• A、评价功能
• B、导向功能
• C、调控功能
• D、干预功能

正确答案:A

第19题：

高等教育目的是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准。

正确答案:正确

第20题：

新课程的评价目的是（）.

正确答案:发展

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：