第1题:
49社会调查是一种有目的、有意识的自觉认识活动。其中,“调查”主要是通过对客观事物的考察、查核和计算来了解客观事实真相的一种感性认识活动。“研究”则是通过对感性材料进行审查和思维加工,以求得认识社会现象本质及其发展规律的一种理性认识过程。社会调查的方法包括()
A人们日常生活中对社会现象的一般观察方法
B考察社会实际情况的感性认识方法
C对搜集的感性材料进行统计分析的理性认识方法
D对搜集的感性材料进行思维加工的认识方法
第2题:
通过参与观察、深入访谈、文献分析等方法对某一社会现象进行深入的调查,并采用分类、比较、归纳、矛盾分析等方法对调查资料进行加工分析,从而获得对该社会现象的总体有较深入认识的一种研究类型是指()
A、定量研究
B、定比研究
C、定距研究
D、定性研究
第3题:
第4题:
第5题:
研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法,称为()
A观察法
B试验法
C经验总结法
D行动研究法
第6题:
在不受控制的自然状态下,依据教育实践提供的事实,分析概括教育经验,使之上升为理性认识的思维加工过程称为()。
第7题:
研究者有目的,有计划的通过感官和辅助仪器,对处于自然状态下的客观事物进行系统考察,从而获取经验事实的研究方法,我们称为()
第8题:
()是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器,对处于自然状态的客观事物进行系统考察,从而获取经验时世的一种科学研究方法。
第9题:
实验研究法
人种学研究法
观察研究法
调查研究法
第10题:
教育规律
教育理论
教育观念
教育理念
第11题:
实验法
观察法
调查法
访谈法
第12题:
谈话
问卷
观察
查阅学生作业和教育文件资料
第13题:
()是指在教育过程中研究者通过感官或借助于一定的科学仪器,有目的、有计划地考察和描述个体某种心理活动的表现或行为变化,从而收集研究资料。
A、教育心理实验
B、观察法
C、调查法
D、问卷法
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
在自然条件下,教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是()
第18题:
有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是()
第19题:
教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程,是以教育问题为对象,运用科学的研究方法,以获得()为目标的过程。
第20题:
通过感官或借助一定科学仪器,有目的、有计划地对研究对象进行系统考察,从而获得经验事实的研究方法是()。
第21题:
观察法
试验法
经验总结法
行动研究法
第22题:
调查法
实验法
个案研究法
观察法
第23题: