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中国教育史上()倡导的“以美育代宗教说”，实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。A.蔡元培B.杨贤江C.陶行知D.晏阳初

题目
中国教育史上()倡导的“以美育代宗教说”，实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。


A.蔡元培

B.杨贤江

C.陶行知

D.晏阳初
相似考题

1.关于美育蔡元培曾提出( )的主张。A、以美育代宗教B、学校教育C、家庭美育D、合作办学美育

2.教师资格考试:蔡元培所倡导的美育是(蔡元培所倡导的美育是( A.艺术美育　　B.哲学美育　　C.超美育　　D.社会美育

3.在中国教育史上，__________倡导“以美育代宗教说”。

4.在中国教育史上，最早倡导“以美育代宗教说”的教育家是【 】A.陈鹤琴B．蔡元培C．叶圣陶D．陶行知

更多“中国教育史上()倡导的“以美育代宗教说”，实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。 ”相关问题

  • 第1题：

    提出“以美育代宗教说”的教育家是__________。


    正确答案：
    蔡元培

  • 第2题：

    蔡元培在中国现代美育史上的贡献有()。

    A、他首先把美育规定为教育的重要内容

    B、他出版了第一本美育著作《论教育之宗旨》

    C、他提出了“以美育代宗教”

    D、他认为美育重于德育

    E、他认为美育重于体育


    参考答案：AC

  • 第3题：

    人们对美育功能的认识成果有三，不包括（　）

    A.对美育的直接功能的认识
    B.对美育的间接功能的认识
    C.对美育的超美育功能的探究
    D.对美育的美育功能的探究

    答案：D
    解析：
    人们对美育功能的认识成果有三：一是对美育的直接功能(即“育美”)的认识；二是对美育的间接功能(或附带功能、潜在功能，具体说就是美育的育德、促智、健体功能等)的认识；三是对美育的超美育功能(即美育的超越性功能)的探究。

  • 第4题：

    倡导“以美育代宗教”的是（）

    • A、王国维
    • B、梁启超
    • C、蔡元培
    • D、鲁迅

    正确答案:C

  • 第5题：

    蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。美育的任务是什么？


    正确答案: (1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;
    (2)培养学生表现美和创造美的能力;
    (3)培养学生的心灵美和行为美。

  • 第6题：

    人们对美育功能的认识成果有三，不包括（）。

    • A、对美育的直接功能的认识
    • B、对美育的间接功能的认识
    • C、对美育的超美育功能的探究
    • D、对美育的美育功能的探究

    正确答案:D

  • 第7题：

    中国近代教育家蔡元培提出（）的主张，认为这是人类文化发展的必然趋势。

    • A、以美育代哲学
    • B、以美育代家庭
    • C、以美育代社会
    • D、以美育代宗教

    正确答案:D

  • 第8题：

    填空题
    提出“以美育代宗教说”的是（）先生。

    正确答案： 蔡元培
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    蔡倡导“以美育代宗教”，把美育与宗教作比较？

    正确答案： （1）美育是自由的，而宗教是强制的；
    （2）美育是进步的，而宗教是保守的；
    （3）美育是普及的，而宗教是有界的。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    中国教育史上蔡元培先生倡导的“以美育代宗教说”体现了美育的（）
    A

    直接功能

    B

    间接功能

    C

    特殊功能

    D

    超美育功能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。美育的任务是什么？

    正确答案： (1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;
    (2)培养学生表现美和创造美的能力;
    (3)培养学生的心灵美和行为美。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    提出“以美育代宗教说”的教育家是（）。

    正确答案： 蔡元培
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的（ ）的代表。A．直接功能B．间接功能C．附带功能D．超越性功能


    正确答案：D

    略。

  • 第14题：

    蔡元培所倡导的美育是（ ）。
    A.艺术美育 B.哲学美育 C.超美育 D.社会美育


    答案：C
    解析：
    蔡元培所倡导的美育是超美育，即指超越性美育。

  • 第15题：

    蔡倡导“以美育代宗教”，把美育与宗教作比较？
    （1）美育是自由的，而宗教是强制的；
    （2）美育是进步的，而宗教是保守的；
    （3）美育是普及的，而宗教是有界的。
    略

  • 第16题：

    以美育代宗教说


    正确答案: 美育具有对人的终极关怀的功能，所以蔡元培先生提出了“以美育代宗教”说。他在倡导“以美育代宗教”的时候，他拿宗教与美育作比较：“一、美育是自由的，而宗教是强制的；二、美育是进步的，而宗教是保守的；三、美育是普及的，而宗教是有界的。”他还把美育看成提升人生价值的途径和激发创造力的动力。宗教也是诉诸人的心灵，追求完满与解脱，但主要是减少人们现实的痛苦，鼓励他们对来世充满希望。而美育则是受审美对象感发，拓展人的精神境界，完善人的个性，追寻真实现世的幸福，不是虚无飘渺的来生。

  • 第17题：

    蔡元培倡导的"以美育代宗教说"实质上是美育的（）的代表。

    • A、直接功能
    • B、间接功能
    • C、附带功能
    • D、超越性功能

    正确答案:D

  • 第18题：

    中国教育史上蔡元培先生倡导的“以美育代宗教说”体现了美育的（）

    • A、直接功能
    • B、间接功能
    • C、特殊功能
    • D、超美育功能

    正确答案:D

  • 第19题：

    提出“以美育代宗教说”的是（）先生。


    正确答案:蔡元培

  • 第20题：

    填空题
    “以美育代宗教说”是近代教育家____提出的。

    正确答案： 蔡元培
    解析：
    蔡元培，浙江绍兴人，民主主义革命家和教育家，提出“以美育代宗教说”。美育之取代宗教，是取代宗教提供价值体系和终极关怀的职能。

  • 第21题：

    名词解释题
    以美育代宗教说

    正确答案： 美育具有对人的终极关怀的功能，所以蔡元培先生提出了“以美育代宗教”说。他在倡导“以美育代宗教”的时候，他拿宗教与美育作比较：“一、美育是自由的，而宗教是强制的；二、美育是进步的，而宗教是保守的；三、美育是普及的，而宗教是有界的。”他还把美育看成提升人生价值的途径和激发创造力的动力。宗教也是诉诸人的心灵，追求完满与解脱，但主要是减少人们现实的痛苦，鼓励他们对来世充满希望。而美育则是受审美对象感发，拓展人的精神境界，完善人的个性，追寻真实现世的幸福，不是虚无飘渺的来生。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    蔡元培倡导的"以美育代宗教说"实质上是美育的（）的代表。
    A

    直接功能

    B

    间接功能

    C

    附带功能

    D

    超越性功能


    正确答案： D
    解析： "以美育代宗教说"实质上是美育的超越性功能。

  • 第23题：

    单选题
    中国近代教育家蔡元培提出（）的主张，认为这是人类文化发展的必然趋势。
    A

    以美育代哲学

    B

    以美育代家庭

    C

    以美育代社会

    D

    以美育代宗教


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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