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周老师上课前老师提问：“上次我们学习了版画，大家还记得版画分为哪几种么？分别是什么？”，这种导入方式是（ ）。A.直观导入 B.提问导入 C.复习导入 D.创设情境导入
题目
周老师上课前老师提问：“上次我们学习了版画，大家还记得版画分为哪几种么？分别是什么？”，这种导入方式是（ ）。
A.直观导入
B.提问导入
C.复习导入
D.创设情境导入
B.提问导入
C.复习导入
D.创设情境导入
相似考题
参考答案和解析
答案：C
解析：
C选项，复习是通过一定的教学方式，引导学生回忆以前学过的内容，结合新的学习内容使美术教学知识衔接起来。综上，C选项正确。
A选项，直观导入法就是教师借助展示实物、标本、模型、图片、实验或放映幻灯、录像等手段的一种导入新课的方式，故排除；
B选项，在教学过程中，为了引发学生的思考，教师经常运用提问的方法。用提问的方式，引发学生思考、探究的愿望，激发学生用美术知识或技法解决问题，故排除；
D选项，创设情境导入是根据课程内容的特点，创设一定的教学情境，使学生在特定的氛围中学习，可以培养学生美好的情感，激发学生学习创作的愿望，故排除；
故正确答案为C项。
A选项，直观导入法就是教师借助展示实物、标本、模型、图片、实验或放映幻灯、录像等手段的一种导入新课的方式，故排除；
B选项，在教学过程中，为了引发学生的思考，教师经常运用提问的方法。用提问的方式，引发学生思考、探究的愿望，激发学生用美术知识或技法解决问题，故排除；
D选项，创设情境导入是根据课程内容的特点，创设一定的教学情境，使学生在特定的氛围中学习，可以培养学生美好的情感，激发学生学习创作的愿望，故排除；
故正确答案为C项。
更多“周老师上课前老师提问：“上次我们学习了版画，大家还记得版画分为哪几种么？分别是什么？”，这种导入方式是（ ）。”相关问题
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第1题：
案例：
以下是高中美术绘画板块“版画”的教学片段，请仔细阅读并回答问题。
授课对象：高二年级学生
教学目标：了解版画的起源及分类，初步掌握一至两种版画的制作方法。
教学活动片段一：学习版画的起源及分类
课件出示版画起源的标题和文字介绍，教师进行阅读，并让学生进行齐读。紧接着课件出示版画的分类：凸版画、平板画、孔版画、综合版画、电脑版画，教师通过文字和语言进行介绍，学生听.然后让学生齐读版画的分类。
教学片段二：学习版画的制作方法
课件出示版画的制作方法：(1)木版画的定义；(2)木版画的分类；(3)制作步骤：绘稿、板材整理、过稿、刻板、选纸、准备印刷材料、点彩、上色、铺纸、压印、干燥、整理。教师进行讲解，然后学生进行实际操作。
教学片段三：课堂评价
学生把自己的作品展示在教室的黑板画墙上，首先向同学介绍自己制作和设计的经验，然后评出自己喜欢的作品，最后由教师进行总结评价。
问题：
(1)你认为教学活动片段一中教师的教学方法是否有助于学生对版画的认识和了解 为什么 如果是你来教学，你会采用哪些方法
(2)在学习版画的初始就安排学习制作木版画你认为是否合适 为什么 教会学生制作版画除了讲解外还需要用哪些方法进行教学
(3)你认为这节课教师采用的评价方式是否适合 为什么答案：解析：(1)教学活动片段一中，教师用机械记忆的教学方法来让学生死记硬背版画的起源和分类，我认为这种教学方法不仅是无效的，而且是不科学不合理的。机械记忆的结果是短期内学生能记住一些知识点，但是头脑中并没有形成感性认识，尤其是对于版画的分类，运用这种教学方法是非常不可取的。如果我来教学，我将在版画的起源部分以播放图片的直观教学，让学生通过图片的变化发现版画的发展，由此引发学生对版画起源的原因进行思考。通过直观的方法，让学生养成总结归纳及思考的好习惯。在版画的分类的学习中回放刚才的图片，同时用进行版画制作的视频片段来激发学生，通过版画制作方法及材料等不同角度的分类进行引导。这样也促使学生对于制作不同版画产生兴趣，对于下一环节的学习起了很好的铺垫作用。
(2)我认为是不合理的，在学习创作版画前，首先得学会鉴赏版画。因为，版画是艺术与技术高度结合的产物。版画和许多画种不一样，具有间接性和刻制、印刷的特点。从鉴赏版画作品中去了解认识版画，这是版画学习不可缺少的重要环节。版画激发了创作体验练习，而传统的教法是我讲、你听，以教为基础、先教后学、教了再学、教多少、学多少。新的课程教学方法过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程。因此，学习版画可以运用启发式、讨论法、问题法、体验法等教学方法来教学。
(3)我认为这节课的教师采用的教学评价方式是比较合适的，因为在新的教学理念下教学的评价注重学生的自评、互评和教师的点评。作品的自评给学生一个对于作品制作的感想及创意进行表述的平台，促进学生的表达能力、创新能力。互评中可以是学生发表自己独特的见解，易于学生发散思维的发展。在教师的总结点评中培养了学生的自信心，培养了对美术学习的持久兴趣。 -
第2题：
美术鉴赏课上，徐老师将十几幅民间木版画分给每个学习小组，要求大家在认真观察和分析画面细节的基础上，提出问题，集体讨论并尝试回答。这一学习方式主要是（ ）。A．接受性学习
B．技能性学习
C．社会性学习
D．探究性学习答案：D解析：探究性学习又叫研究性学习或发现学习，是以学生的自主性、探索性学习为基础，在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为突破点，以个人或小组合作的方式，在教师组织、参与和指导下进行的学习活动。 -
第3题：
教师在给小朋友介绍大象的形象前。对大家说：“我们昨天看到了大象的照片，知道了大象的样子，大家还记得大象的样子吗?”在此，这位教师使用了()的方法。A.温故导入
B.悬念导入
C.直接导入
D.情境导入答案：A解析：在讲授新知识之前，先温习已学过的知识，教师采用的是温故导入的方法。 -
第4题：
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
(1)什么是版画？版画按颜色分类大致有那几种?
(2)如何中学段指小学生学习本课，试拟定教学目标？
（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。
（4）依据拟定的教学目标，设计“学习对印版画的作画方法”内容的新授教学活动并说明理由。答案：解析：
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第5题：
铜版画又称为（）
- A、孔版画
- B、凹版画
- C、凸版画
- D、平版画
正确答案:B -
第6题：
下列哪项版画制作方法和有纸版画、对印版画、粉印版画一样都属于小学美术常用的版画制作？（）
- A、拓印版画
- B、铜版
- C、丝网版画
- D、木刻版画答案
正确答案:A -
第7题：
版画的特点是采用笔画和刀刻的方法，在不同材料的版面上进行刻画，然后印制出多份原作，从版画所用的版面材料和性质不同的角度划分，版画最主要可以分为（）三类。
- A、木刻和麻胶版画的“凸版”类
- B、石版画等的“平版”类
- C、木刻版画的“数字版画”类
- D、铜版画等的“凹版”类
正确答案:A,B,D -
第8题：
中国最早插画是（）。
- A、丝网版画
- B、石版画
- C、木刻版画
- D、水印版画
正确答案:C -
第9题：
单选题铜版画又称为（）A孔版画
B凹版画
C凸版画
D平版画
正确答案： C解析： 铜版画也称“蚀刻版画”、“铜刻版画”、“铜蚀版画”、“腐蚀版画”。版画的一种。指在金属版上用腐蚀液腐蚀或直接用针或刀刻制而成的一种版画。因所用的金属材料以铜版主而得名，属于凹版。 -
第10题：
单选题中国最早插画是（）。A丝网版画
B石版画
C木刻版画
D水印版画
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题(1)什么是版画？版画按颜色分类大致有那几种?正确答案：解析： -
第12题：
单选题以下哪种版画是中国独有的（）。A丝网版画
B水印版画
C综合版画
D计算机版画
正确答案： B解析： 在丰富的版画领域中，水印版画是中国独有的。由于中国古代绘画作品多用水墨进行创作，讲究“水汽淋漓幛犹湿”的水的效果，而中国古代版画又一直以复制绘画作品为主要目的，其作用相当于今天的美术印刷出版行业。所以如何以版画的方式复制富于浓淡干湿浸润淋漓效果的绘画作品，则成为中国古代版画的追求。 -
第13题：
铜版画又称为（ ）。A．孔版画
B．凹版画
C．凸版画
D．平版画答案：B解析：铜版画指在金属版上用腐蚀液腐蚀或直接用针或刀刻制而成的一种版画。属于凹版。 -
第14题：
教师在给小朋友介绍大象的形象前，对大家说：“我们昨天看到了大象的照片。知道了大象的样子，大家还记得大象的样子吗?”在此，这位教师使用了()的方法。A.温故导人
B.悬念导人
C.直接导入
D.情境导入答案：A解析：【知识点】幼儿园教育活动方案的设计。
在讲授新知识之前，先温习已学过的知识。 -
第15题：
在《金色的鱼钩》教学开始时,张老师说:“同学们,前面我们通过学习《七律长征诗》,领略了红军长征的非凡气概,今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦"这种授课的导入方式属于(）A.设疑导入
B.温故导入
C.情境导入
D.故事导入答案：B解析：温故导入 -
第16题：
学习版画，首先得学会（），从中去了解认识版画，这是版画学习不可缺少的重要环节。
- A、纸版画
- B、版画创作
- C、鉴赏版画
- D、版画常识
正确答案:C -
第17题：
按照材料的不同，版画可分为？（）
- A、木版画
- B、石版画
- C、铜版画
- D、纸版画
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
以下哪种版画是中国独有的（）。
- A、丝网版画
- B、水印版画
- C、综合版画
- D、计算机版画
正确答案:B -
第19题：
版画学习分为基础知识的学习和技法的学习，可以先学基础知识后学技法，也可以边学技法边学基础知识
正确答案:正确 -
第20题：
多选题版画的特点是采用笔画和刀刻的方法，在不同材料的版面上进行刻画，然后印制出多份原作，从版画所用的版面材料和性质不同的角度划分，版画最主要可以分为（）三类。A木刻和麻胶版画的“凸版”类
B石版画等的“平版”类
C木刻版画的“数字版画”类
D铜版画等的“凹版”类
正确答案： C,A解析： 版画所用的版面材料和性质不同的角度划分，则可分为凸印版画、凹印版画、平印版画、漏印版画。 -
第21题：
填空题版画根据（）和（）的不同，主要有木版画、铜版画、石版画、丝网版画等。正确答案： 版面材料,印刷方法解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题阅读以下教学片段，并回答问题。教学目标：了解版画的起源及分类，初步掌握一至两种版画的制作方法。教学活动片段一：学习版画的起源及分类。课件出示版画起源的标题和文字介绍，教师进行阅读，并让学生进行齐读。紧接着课件出示版画的分类：凸版画、平板画、孔版画、综合版画、电脑版画，教师通过文字和语言进行介绍，学生听，然后让学生齐读版画的分类。教学活动片段二：学习版画的制作方法。课件出示木版画的制作方法，（1）木版画的定义；（2）木版画的分类；（3）制作步骤：绘稿、板材整理、过稿、刻板、选纸、准备印刷材料、点彩、上色、铺纸、压印、干燥、整理。教师进行讲解，然后学生进行实际操作。教学活动片段三：课堂评价学生把自己的作品展示在教室的黑板或墙上，首先向同学介绍自己制作和设计的经验，然后评出自己喜欢的作品，最后由教师进行总结评价。问题：（1）你认为教学活动片段一中教师的教学方法是否有助于学生对版画的认识和了解？为什么？如果是你来教学，你会采用哪些方法？（2）在学习版画的初始就安排学习木版画你认为是否合适？为什么？教会学生制作版画除了讲解外还需要用哪些方法来进行教学？正确答案： （1）教学活动片段一中，教师让学生齐声朗读版画起源的标题和文字介绍的教学方法不可取。绘画教学是形象思维活动，用死记硬背的方式无助于学生对版画的认识和了解。如果是我来教学，我会采用新课程标准提倡的图文并茂的方式，为学生创设教学情境，以最直观、生动的教学方法向学生介绍版画的起源和分类。（2）初中生的身心发展、感知、记忆和想象能力均达到基本成熟的水平，观察力。记忆力和想象力的发展也均进入较佳时期，所以，在学习版画初始就安排学习木版画是合适的。木版画相对于其他版画而言，是属于基础性的。教师讲解制作方法的同时，应当分步骤进行技法示范，才能更有利于学生掌握相关的技能和技巧。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在《金色的鱼钩》教学开始时，张老师说：“同学们，前面我们通过学习《七律·长征》一诗，领略了红军长征的非凡气概，今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦”，这种导课方式属于（）A设疑导入
B温故导入
C情境导入
D故事导入
正确答案： B解析：