第1题:
A.提高课堂教学的效率
B.提高学生的学习兴趣
C.促进教师的专业发展
D.保证课堂教学的有序开展
第2题:
A.教学
B.策略
C.方法
D.目的
第3题:
第4题:
课堂教学中,如何构建与实施讨论交流策略。
(1)讨论话题设计科学
①以一定的认知为前提而指向未知领域提出命题。讨论的问题既涉及学生的已有知识经验,同时有一定的解决障碍,问题的难易程度有利于学生做深层次的探究与讨论。
②针对内容的难点、疑点设计问题。
③采用多元开放的问题开展讨论。当讨论的问题富有争论性或者问题具有多种可能的答案时,运用讨论是最适合的。
(2)讨论时机把握恰当
①学生认识模糊时可以讨论
②学生思维“碰壁”时可以讨论
(3)调控反馈适度及时
①讨论过程中要注意适度诱导
②善于把握讨论的时间和节奏
③把好“反馈关”和“总结关”
略
第5题:
课堂教学中,如何构建与实施讨论交流策略?(1)讨论话题设计科学
第6题:
简述几种主要的课堂教学策略。
第7题:
课堂教学策略主要包括()
第8题:
以()为主体的策略是教学策略的实质。
第9题:
第10题:
第11题:
教育
美育
办学
育人
第12题:
讲述策略
对话策略
行为策略
活动策略
指导策略
第13题:
A.合作学习模式下
B.情景模式下
C.交互模式下
D.探究学习模式下
第14题:
第15题:
第16题:
提高课堂教学质量的指挥棒是()
第17题:
简述信息技术与学科融合的课堂教学评价策略。
第18题:
关于教学设计的下列说法中,正确的是()。
第19题:
课堂教学评价是提高课堂教学质量的主要手段,是()理念与社会价值取向的重要标志。
第20题:
简述小学课堂教学的基本策略。
第21题:
第22题:
从认识发展的视角进行学生分析
从认知特点的视角进行学生分析
从已有知识基础的视角进行学生分析
从学习习惯的视角进行学生分析
第23题: