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通过高中化学必修课程的学习，学生应主要在以下几个方面得到发展，其中描述正确的是( )。A.学习常见的化学物质。初步认识物质的微观结构，知道化学反应的一般原理，了解它们在生产、生活和化学科学研究中的应用 B.学习必要的化学实验技能，体验和了解化学科学研究的一般过程和方法，认识实验在化学学习和研究中的重要作用 C.正确认识科学、技术与社会的相互关系，能运用所学知识解释生产、生活中的化学现象，解决与化学有关的一些实际问题．初步树立社会可持续发展的思想 D.以上三项均正确

题目
通过高中化学必修课程的学习，学生应主要在以下几个方面得到发展，其中描述正确的是( )。

A.学习常见的化学物质。初步认识物质的微观结构，知道化学反应的一般原理，了解它们在生产、生活和化学科学研究中的应用
B.学习必要的化学实验技能，体验和了解化学科学研究的一般过程和方法，认识实验在化学学习和研究中的重要作用
C.正确认识科学、技术与社会的相互关系，能运用所学知识解释生产、生活中的化学现象，解决与化学有关的一些实际问题．初步树立社会可持续发展的思想
D.以上三项均正确
相似考题

1.让学生全面发展的含义是()。A、鼓励冒尖，发展特长B、统一规格，平均发展C、学习成绩门门优秀D、让学生德智体美劳诸方面素质得到全面发展

2.下面关于《高中化学课程标准(实验)》对高中化学课程模块选择建议的描述错误的是( )。A.学生在高中阶段修满6学分．可达到高中化学课程学习的毕业要求 B.普通高校招生化学学科的考试内容应对报考不同专业的学生有不同的要求，其中报考理工类专业的学生．最多不超过4个模块 C.化学1、化学2课程模块的内容是高校招生化学考试内容的基本组成部分 D.普通高校招生化学学科的考试内容应对报考不同专业的学生有不同的要求，其中报考化学及其相关专业的学生．最多不超过8个模块

3.通过高中化学选修课程化学原理的学习。学生应主要在以下几个方面得到发展．其中描述错误的是( )。 A.认识化学变化所遵循的基本原理．初步形成关于物质变化的正确观念 B.了解化学反应中能量转化所遵循的规律，知道化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用 C.赞赏运用化学反应原理合成新物质对科学技术和人类社会文明所起的重要作用．能对生产、生活和自然界中的有关化学变化现象进行合理的解释 D.在理论分析和实验探究过程中学习辩证唯物主义的方法论．逐步形成科学的价值观

4.《地理课程标准》针对以往地理学习评价的弊端，把评价目标定位在如下哪几个方面()A、诊断学生的学习质量，引导学生的学习方向B、诊断学生的学习状态C、促进学生的全面发展D、检验教师的教学效果，调节教师的教学

更多“通过高中化学必修课程的学习，学生应主要在以下几个方面得到发展，其中描述正确的是( )。”相关问题

  • 第1题：

    普通高中化学课程标准为充分体现普通高中化学课程的基础性，设置两个必修课程模块，注重从（ ）三个方面为学生科学素养的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基础。

    A.知识与方法、过程与技能、情感态度与价值观
    B.知识性、过程性、情感性
    C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
    D.技能性、方法性、价值观

    答案：C
    解析：
    知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面为学生科学素养的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基础。

  • 第2题：

    高中化学新课程提出实施多样化评价，促进学生全面发展，评价的内容既包括学生的活动过程又包括学生的活动结果，力求在真实的活动情景和过程中对学生多方面方面的进步与发展进行全面评价属于（ ）

    A.纸笔测验
    B.学习档案评价
    C.活动表现评价
    D.综合评价

    答案：C
    解析：
    活动表现评价是一种值得倡导的评价方式。这种评价是在学生完成一系列任务（如实验、辩论、调查、设计等）的过程中进行的。它通过观察、记录和分析学生在各项学习活动中的表现，对学生的参与意识、合作精神、实验操作技能、探究能力、分析问题的思路、知识的理解和应用水平以及表达交流技能等进行评价。活动表现评价的对象可以是个人或团体，评价的内容既包括学生的活动过程又包括学生的活动结果。活动表现评价要有明确的评价目标，应体现综合性、实践性和开放性，力求在真实的活动情景和过程中对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的进步与发展进行全面评价。因此选择C。

  • 第3题：

    实施《指南》应把握以下几个方面（）

    • A、关注幼儿学习与发展的整体性
    • B、尊重幼儿发展的个体差异
    • C、理解幼儿的学习方式和学习特点
    • D、重视幼儿的学习品质

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    《普通高中化学课程标准（实验）》指出：化学课程体系应适应不同发展需要和不同志趣学生的需要，教科书编写时要充分体现这一课程改革的理念。选修课程模块要为全体学生的未来发展和后续化学课程模块学习提供必要的基础，选修模块的编写要从不同的角度组织内容，为不同学生的个性发展提供基础。结合材料，回答下列问题： （1）说明设计《化学与生活》模块可使学生在哪些方面得到发展？ （2）试根据《化学与生活》模块特点，选择适合的化学教学策略？


    正确答案: （1）通过《化学与生活》模块的学习，进一步了解化学的重要作用，认识化学与人类生活的关系，激发学生学习化学的兴趣，促进科学素养的全面提高。因此，学生可以在以下几个方面得到发展：①认识化学在促进人类健康、提供生活材料和保护环境等方面的重要作用；②能应用所学化学知识对生活中的有关问题作出判断和解释；③认识化学科学的发展对提高人类生活质量的积极作用，形成可持续发展的思想。
    （2）《化学与生活》模块的教学策略：①教学内容问题化，学生活动与教师讲授并重；②注重情感态度与价值观的教学：③注重科学探究方法的教学；④明确必修化学的基础，确认在该模块的提高及提高的程度：⑤对教学内容及时进行梳理，使知识结构化、系统化。

  • 第5题：

    语文教学在技术层面上，可概括为这样两个方面：通过语言让学生学习言语，通过言语发展学生的语言。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    对小学生学习动机内容的突出表现，以下描述不正确的是（）。

    • A、得到好分数
    • B、得到周围同伴的接纳
    • C、履行学校和班级交给自己的任务
    • D、为个人的理想

    正确答案:B

  • 第7题：

    学生的学习效果评价主要从以下哪几个方面进行？（）

    • A、作业的正确率、笔记的完整性、考试的分数等。
    • B、知识与技能的掌握程度、数学思考的发展程度、解决问题的能力、学习习惯与学习态度等的形成以及学习的创造性等。
    • C、听课的纪律、作业的正确率、笔记的完整性等。
    • D、德、智、体、美、劳等方面。

    正确答案:B

  • 第8题：

    体育课程学习评价的新理念主要表现在以下几个方面：强调评价内容的（）、在评价方法的选择上要关注学生的个体差异、实现评价主体的（）、关注学生的进步与发展。


    正确答案:全面性和可选择性；多元性

  • 第9题：

    单选题
    《普通高中语文课程标准（实验）》关于课程目标指出：学生通过高中语文课程的学习，应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面？（）
    A

    积累·整合

    B

    思考·领悟

    C

    应用·提高

    D

    发现·创新


    正确答案： C
    解析： 《普通高中语文课程标准（实验）》关于课程目标的五个方面不包括“应用·提高”，应是“应用·拓展”。故C项不正确，当选。

  • 第10题：

    问答题
    背景材料： 《普通高中化学课程标准（实验）》中提出：高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。为适应21世纪科学技术和社会可持续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人才，必须构建新的高中化学课程体系。 问题： （1）高中化学课程结构是什么样的？ （2）高中化学课程的设计，从哪几个方面体现全面提高学生的科学素养？

    正确答案： （1）高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。包括化学1、化学2两个必修模块；化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、有机化学基础、实验化学6个选修模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。每个课程模块2学分，36学时。
    （2）高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和选择性，兼顾学生志趣和潜能的差异和发展的需要。为充分体现普通高中化学课程的基础性，设置两个必修课程模块，注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面为学生科学素养的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基础。同时，考虑到学生个性发展的多样化需要，更好地实现课程的选择性，设置具有不同特点的选修课程模块。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    高中化学新课程由必修课程模块和选修课程模块两部分构成。其中选修部分包括6个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。这6个选修模块为（）。

    正确答案： 化学与生活、化学与技术、物质结构、化学原理、有机化学基础、从实验学化学
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对小学生学习动机内容的突出表现，以下描述不正确的是（）。
    A

    得到好分数

    B

    得到周围同伴的接纳

    C

    履行学校和班级交给自己的任务

    D

    为个人的理想


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《普通高中化学课程标准(实验)》中指出：“实验化学”是普通高中化学课程的重要组成部分。设置该课程模块有助于学生更深刻地认识实验在化学中的地位，掌握基本的化学实验方法和技能，培养学生的创新精神和实践能力。
    根据材料．请回答以下问题：
    (1)化学实验方案设计的基本要求是什么
    (2)化学实验方案设计的一般思路是什么
    (3)通过该模块的学习，学生可以得到哪些发展


    答案：
    解析：
    (1)化学实验方案设计的基本要求：科学性、安全性、简约性、环保性、经济性、创新性。 (2)化学实验方案设计的一般思路：
    ①根据实验目的和要求，对实验待用原料进行选择；
    ②根据实验目的和要求，对实验待用或待测物质的结构和组成进行分析；
    ③推测可能的实验过程或实验方案；
    ④通过讨论、比较或实验验证确定最佳实验方案；
    ⑤设计实验步骤，对实验步骤中可能出现的问题和错误之处进行分析；
    ⑥根据实验步骤，选择实验所用仪器和药品；
    ⑦对⑤中可能出现的其他错误和意外问题以讨论形式列出。
    (3)通过该模块的学习，学生可以得到的发展：
    ①认识化学实验是学习化学知识、解决生产和生活中的实际问题的重要途径和方法。
    ②掌握基本的化学实验方法和技能，了解现代仪器在物质的组成、结构和性质研究中的应用。
    ③了解化学实验研究的一般过程，初步形成运用化学实验解决问题的能力。
    ④形成实事求是、严谨细致的科学态度，具有批判精神和创新意识。
    ⑤强化绿色化学的观念，强化实验安全意识。

  • 第14题：

    《普通高中化学课程标准(实验)》指出：化学课程体系应适应不同发展需要和不同志趣的学生的需要，教科书编写时要充分体现这一课程改革的理念。必修课程模块要为全体学生的未来发展和后续化学课程模块学习提供必要的基础．选修模块的编写要从不同的角度组织内容，为不同学生的个性发展提供基础。
    结合材料，回答下列问题：
    (1)说明设计《化学与生活》模块可使学生在哪些方面得到发展?(6分)
    (2)试根据《化学与生活》模块特点，选择合适的化学教学策略。(6分)


    答案：
    解析：
    (1)通过《化学与生活》模块的学习，进一步了解化学的重要作用．认识化学与人类生活的关系．激发学生学习化学的兴趣，促进科学素养的全面提高。
    因此，学生可以在以下几个方面得到发展：
    ①认识化学在促进人类健康、提供生活材料和保护环境等方面的重要作用：
    ②能应用所学化学知识对生活中的有关问题作出判断和解释：
    ③认识化学科学的发展对提高人类生活质量的积极作用，形成可持续发展的思想。
    (2)《化学与生活》模块的教学策：
    ①教学内容问题化，学生活动与教师讲授并重：
    ②注重情感态度与价值观的教学：
    ③注重科学探究方法的教学；
    ④明确必修化学的基础，确认在该模块的提高及提高的程度：
    ⑤对教学内容及时进行梳理，使知识结构化、系统化。

  • 第15题：

    普通高中化学课程标准为充分体现普通高中化学课程的基础性，设置两个必修课程模块，注重从（）三个方面为学生科学素养的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基础。

    • A、知识与方法、过程与技能、情感·态度·价值观
    • B、知识性、过程性、情感性
    • C、知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观
    • D、技能性、方法性，价值观

    正确答案:C

  • 第16题：

    培养学生养成良好的信息素养，主要在以下哪几个方面进行（）

    • A、信息意识
    • B、信息观念
    • C、信息能力
    • D、信息道德

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    对学生的发展而言，以下几个方面能力的培养特别重要：（）、（）、（）、（）、（）、（）。


    正确答案:学习能力；规则意识和遵守规则的能力；人际交往能力；思维能力；实践能力；创造能力

  • 第18题：

    《普通高中语文课程标准（实验）》关于课程目标指出：学生通过高中语文课程的学习，应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面？（）

    • A、积累·整合
    • B、思考·领悟
    • C、应用·提高
    • D、发现·创新

    正确答案:C

  • 第19题：

    背景材料： 《普通高中化学课程标准（实验）》中提出：高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。为适应21世纪科学技术和社会可持续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人才，必须构建新的高中化学课程体系。 问题： （1）高中化学课程结构是什么样的？ （2）高中化学课程的设计，从哪几个方面体现全面提高学生的科学素养？


    正确答案: （1）高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。包括化学1、化学2两个必修模块；化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、有机化学基础、实验化学6个选修模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。每个课程模块2学分，36学时。
    （2）高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和选择性，兼顾学生志趣和潜能的差异和发展的需要。为充分体现普通高中化学课程的基础性，设置两个必修课程模块，注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面为学生科学素养的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基础。同时，考虑到学生个性发展的多样化需要，更好地实现课程的选择性，设置具有不同特点的选修课程模块。

  • 第20题：

    填空题
    2003颁布的《普通高中化学课程标准（实验）》明确指出，高中化学要设置多样化的课程模块，使学生在课程目标的三个方面得到统一和谐的发展。这里高中化学新课程目标的三个方面是指（）。

    正确答案： 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    背景材料： 高中化学课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展，又要有利于高中学生的个性发展。积极倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于化学学习的全过程。学习档案评价是促进学生发展的一种有效评价方式。 问题： 根据材料，请回答以下问题： （1）什么是学习档案评价？ （2）学习档案评价对于学生的发展有哪些重要意义？

    正确答案： （1）学习档案评价是在一段时间内，以学生个体为单位，有目的的从各种角度和层次收集学习过程中参与学习、努力和取得成就的证明，并有组织地汇整，经由师生合作、学生与家长合作，根据评价标准评价学生表现的一种评价方法。
    （2）学习档案评价以学生为主体，学生是档案袋的整理者、使用者和评价者，学生针对学习档案纪录中的内容进行自我反思和小结，它的主要意义在于为学生提供了一个学习机会，使学生能够学会自己判断自己的进步，帮助学生在学习过程中学会自我反省、自我反思、自我评价，有利于提高学生的学习主动性，这是其他评价方法无法取代的。教师通过学生学习档案和自我评价材料，了解学生的学习态度和特点，了解学生在知识掌握情况和学习方法上的进步，并及时给予针对性指导。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    对学生的发展而言，以下几个方面能力的培养特别重要：（）、（）、（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 学习能力,规则意识和遵守规则的能力,人际交往能力,思维能力,实践能力,创造能力
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    体育课程学习评价的新理念主要表现在以下几个方面：强调评价内容的（）、在评价方法的选择上要关注学生的个体差异、实现评价主体的（）、关注学生的进步与发展。

    正确答案： 全面性和可选择性,多元性
    解析： 暂无解析

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