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进行课堂教学设计时,教师应考虑的因素包括()。 ①学生状况②教材内容 ⑧教学条件④教学目标A.①③B.②③C.①②⑧D.①②③④

题目
进行课堂教学设计时,教师应考虑的因素包括()。
①学生状况②教材内容
⑧教学条件④教学目标


A.①③

B.②③

C.①②⑧

D.①②③④

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    在进行教学过程设计时,常见的课堂教学过程流程图有:()、()、()、()。
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    进行葡萄酒体设计时考虑的因素有哪些.


    正确答案: (1)消费者的需求
    (2)产品的风格特点
    (3)考虑成本
    (4)一些特殊类型的产品设计中也会考虑保健功能、特殊人群等因素。

  • 第3题:

    进行葡萄酒体设计时考虑的因素


    正确答案: (1)消费者的需求(2)产品的风格特点(3)考虑成本(4)一些特殊类型的产品设计中也会考虑保健功能、特殊人群等因素。

  • 第4题:

    管理者在进行组织结构设计时,必须考虑的关键因素有哪些?


    正确答案:管理者在进行组织结构设计时,必须考虑的一些因素包括:部分划分;工作专门化;管理跨度;指挥连;集权和分权;正规化;职位界定;职位描述等等。

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    正确答案:方案影响因素:在进行换乘方案设计时,除应满足换乘时间短、换乘能力大等基本功能外,还应考虑客流组织、工程实施等因素。

  • 第6题:

    进行城市步行街(区)设计时主要应考虑哪些因素?


    正确答案:(1)步行街所在地段(2)交通量(3)停车难易(包括自行车等)(4)路面宽窄(5)步行合理长度等。

  • 第7题:

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  • 第8题:

    在进行系统复用模式设计时,应考虑哪些因素?


    正确答案: 初期建网通常采用各小区大小相同、中心激励、信道数均匀分配的方式。但随着用户数的不断增加,话务量急增,且城市与郊区的用户增长率相差很大。在城市商业区,原来的容量已难以满足用户的需求,从而导致系统服务质量的下降。为了在可用频率范围不增加的情况下,解决系统容量不足的问题,常采用的有效措施是进行小区分裂,即将原来的小区分割为覆盖半径更小的小区,提高单位面积上频率的利用率;或将小区扇区化,利用方向性天线加大同频小区之间的隔离度,从而可以采用簇更小的频率复用模式。

  • 第9题:

    问答题
    简述企业进行分销渠道设计时需要考虑的因素。

    正确答案: (一)顾客特性。渠道设计深受顾客人数、地理分布、购买频率、平均购买数量以及对不同促销方式的敏感性等因素的影响;
    (二)产品特性;
    (三)中间商特性;
    (四)竞争特性;
    (五)企业特性:1、总体规模;2、财务能力;3、产品组合;4、渠道经验;5、营销政策;
    (六)环境特性
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    在进行教学过程设计时,常见的课堂教学过程流程图有:()、()、()、()。

    正确答案: 示范型,逻辑归纳型,逻辑演绎型,探究发现型
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    在具体进行工作设计时,必须考虑的因素有()
    A

    员工因素

    B

    组织因素

    C

    环境因素


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    进行渠道设计时应主要考虑哪些因素?如何设计?

    正确答案: (1)应考虑的因素:
    1、顾客特性。渠道设计深受顾客人数、地理分布、购买频率、以及对不同市场营销方式的敏感性等因素影响2、产品特性。也影响渠道选择。
    3、中间商特性。设计渠道时,还必须考虑执行不同任务的市场营销中间机构的优缺点
    4、竞争特性。生产者的渠道设计还受到竞争者所使用的渠道影响,因为某些行业的生产者希望在于竞争者相同或相近的经销处与竞争者的产品抗衡
    5、企业特性。企业的总体规模、企业的财务能力、企业的产品组合都会影响其渠道类型。
    6、环境特性。渠道设计还要受到环境因素的影响
    (2)一般来讲,设计一个有效地渠道系统,须经三个步骤:确定渠道目标与限制;明确各种渠道方案;评估各种可能的渠道方案
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述企业进行分销渠道设计时需要考虑的因素。


    正确答案: (一)顾客特性。渠道设计深受顾客人数、地理分布、购买频率、平均购买数量以及对不同促销方式的敏感性等因素的影响;
    (二)产品特性;
    (三)中间商特性;
    (四)竞争特性;
    (五)企业特性:1、总体规模;2、财务能力;3、产品组合;4、渠道经验;5、营销政策;
    (六)环境特性

  • 第14题:

    历史课堂教学中教师应如何处理教材?


    正确答案: 对知识性的东西,就让学生自己看,教师可以设计题目让学生在看教材时进行归纳和整理,题目的设计最好能体现教学内容的主要思路和线索,根据学生的回答情况再进行适当的讲解,不必事无巨细地重复教材,这需要教师进行课前或者是课中的诊断。
    教师重点讲解结论性知识,讲解如何论从史出,史论结合,同时培养学生的历史思维方法。教师还要讲解知识的内在联系和教材的思路,指导学生学会理解教材,学会学习历史,教会学生学习方法,“今天的教是为了明天的不教”。教师还要讲解教材蕴含的教育思想,培养学生的思想感情,提高学生的情感体验。特别是对于培育和弘扬民族精神,加强学生的思想道德建设具有十分重要的意义。

  • 第15题:

    在具体进行工作设计时,必须考虑的因素有()

    • A、员工因素
    • B、组织因素
    • C、环境因素

    正确答案:A,B,C

  • 第16题:

    进行流程设计时,考虑的基本因素是()。

    • A、材料
    • B、资金
    • C、设备
    • D、内在属性和规律

    正确答案:D

  • 第17题:

    在美术课堂教学中,教师应鼓励学生进行综合性探究性学习,加强美术与()的联系,与()的联系。


    正确答案:其他学科;现实社会

  • 第18题:

    在进行薪酬体系设计时必须考虑员工的因素,包括()。


    正确答案:员工期望和绩效

  • 第19题:

    管理者在进行组织设计时,必须考虑的关键因素包括()。

    • A、命令链
    • B、控制跨度
    • C、集权与分权
    • D、正规化程度
    • E、工作专门化程度

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题:

    填空题
    管理者在进行组织设计时,必须考虑的关键因素包括()、()、()、()、()

    正确答案: 命令链,控制跨度,集权与分权,正规化程度,工作专门化程度
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    在进行现金流量估计时,需要考虑哪些因素?

    正确答案: 判断增量现金流量时,需要注意下述几个问题:
    (1)辨析现金流量与会计利润的区别与联系。
    ①是否考虑货币时间价值。
    ②是否有利于方案评价的客观性。
    ③是否有利于反映现金流动状况。
    (2)考虑投资项目对公司其他项目的影响。
    (3)区分相关成本和非相关成本。
    (4)不要忽视机会成本。
    (5)对净营运资本的影响。
    (6)通货膨胀的影响。对通货膨胀的处理有两种方法:一种是用名义利率计算项目现值;另一种是用实际利率贴现。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    在具体进行工作设计时,必须考虑以下三个方面因素:员工的因素,(),环境因素,工作设计的内容。

    正确答案: 组织的因素
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    进行城市步行街(区)设计时主要应考虑哪些因素?

    正确答案: (1)步行街所在地段(2)交通量(3)停车难易(包括自行车等)(4)路面宽窄(5)步行合理长度等。
    解析: 暂无解析