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科学而艺术地设计板书是化学教师重要的教学技能，设计板书的主要要求不包括()。A.准确B.条理C.简洁D.用示意图

题目
科学而艺术地设计板书是化学教师重要的教学技能，设计板书的主要要求不包括()。


A.准确

B.条理

C.简洁

D.用示意图
相似考题

1.板书分为正板书和副板书,正板书是指()A、经过一番精心设计而组合排列在黑板上的一些符号，通常写在黑板中部突出位置B、运用简洁的重点词句，分层次、按部分地列出教材的知识结构提纲或者内容提要的板书形式C、通过摘录、排列教学内容中几个含有内在联系的关键性词语，将教学的主要内容、结构集中地展现出来的板书形式D、围绕某一教学主线，抓住重点，运用线条和箭头等符号，把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书形式

2.在下列选项中，属于教学信息输出技能的有（ ） A．教学观察技能 B．口语表达技能 C．板书技能 D．设计课堂教学技能 E．体态表达技能

3.板书是浓缩的教学案。见右下图板书设计，其标题应为（）板书是浓缩的教学案。见右下图板书设计，其标题应为（）A.土地改革B.三大改造C.家庭联产承包责任制D.国有企业改革

4.教师备课必做的工作是钻研教材、设计教学和（ ）。A.制作课件B.了解学生C.设计板书D.编制试题

参考答案和解析
答案：D
解析：
板书设计的形式有多种，如提纲式、图表示、运演思路式，不一定要用示意图的形式来展示。故本题选D。
更多“科学而艺术地设计板书是化学教师重要的教学技能，设计板书的主要要求不包括()。 ”相关问题

  • 第1题：

    简述历史课堂教学中板书设计的基本要求。


    答案：
    解析：
    （1）板书的内容要精炼恰当，具有高度的概括性，应以简驭繁，有助于学生学习和掌握复杂的历史内容。
    （2）板书既要有周密的计划性，又要有一定的灵活性。
    （3）板书的形式要有灵活多样性和清晰的条理性。
    （4）板书的内容要能调控学生的思维方向，有一定的启发性。

  • 第2题：

    科学而艺术地设计板书是化学教师重要的教学技能，设计板书的主要要求不包括（　　）。

    A、准确
    B、条理
    C、简洁
    D、用示意图

    答案：D
    解析：
    板书设计的形式有多种，如提纲式、图表示、运演思路式，不一定要用示意图的形式来展示。故本题选D。

  • 第3题：

    下面是课文《济南的冬天》的板书设计，请认真阅读，完成后面的问题。
    济南的冬天(老舍)

    针对上面的一则板书，以下分析正确的一项是（　　）。

    A.本设计的最大的特点是鲜明地体现出语文教学的逻辑美
    B.板书的上方体现出了本节课教学内容的关键词“写景”“状物”“抒情”这三个醒目的概念，并用横线表明它们之间的关系，可以说是整个板书的纲，也是整个教学的灵魂
    C.板书是教学系统性的具体体现，有了它，板书的所有词句就成了语文知识的浓缩、语文能力的指南
    D.板书设计时，文本上所有的词句、课文的重点都应该显示在板书上，不应该留有空白

    答案：D
    解析：
    板书时，要意留出空白让学生参与逻辑的推理、参与课文的解读、参与词句的提炼。

  • 第4题：

    教学板书技能可分为板书设计技能（）和（）。

    • A、板画绘制技能
    • B、板书的绘画
    • C、板书制作
    • D、板书呈现技能

    正确答案:A,D

  • 第5题：

    （）技能是教师把设计好的板书一步步付诸教学实践的技能。是一个不断展开的连续过程，体现出动态性、过程性的特征。

    • A、课堂组织
    • B、课堂控制
    • C、课堂教学
    • D、板书展开

    正确答案:D

  • 第6题：

    教具操作技能是指板书过程中教师有效操作板书内容呈现载体的技能。通常上课，教师用几支粉笔就可以解决板书。随着现代化的发展，教学板书也走向现代化，教学板书呈现出一些新的载体工具，如幻灯机、计算机、（）等。运用现代化教学工具时，需要教师把握这些载体的属性。

    • A、投影仪
    • B、白板
    • C、电视

    正确答案:A

  • 第7题：

    教师在课堂教学的板书中运用了不同色彩的对比，这样的教学技能是（）。

    • A、变化技能
    • B、讲解技能
    • C、演示技能
    • D、强化技能

    正确答案:D

  • 第8题：

    （）是课堂教学的重要教学手段，要注意汉字书写一定要正确、板书要经过很好地设计、板书要鲜明。

    • A、教师语言
    • B、板书
    • C、课堂教学管理

    正确答案:B

  • 第9题：

    主板书，也叫基本板书、中心板书、要目板书，是体现教学目的和主要教学内容的板书。主板书是教学板书的主体内容，体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构，通常保留到教学结束。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    化学教学板书的设计原则不包括（）。

    • A、体现教学核心内容，紧扣教学目标
    • B、保证板书内容的科学性
    • C、条理性和系统性相结合
    • D、板书设计的艺术性

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    下列有关板书的行为中，恰当的做法是（）。
    A

    根据不同的教学目的设计不同的板书

    B

    不写或少写板书

    C

    对所教的内容统统写在黑板上

    D

    教师虽精心设计了板书，但只是结论性的文字显示


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是课堂教学的重要教学手段，要注意汉字书写一定要正确、板书要经过很好地设计、板书要鲜明。
    A

    教师语言

    B

    板书

    C

    课堂教学管理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学设计是教师对教学活动进行规划和安排，对教师而言，教学设计的最终的呈现方式是（ ）。

    A.课后作业
    B.教案
    C.板书
    D.教科书

    答案：B
    解析：
    B选项，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计是教师对教学活动进行规划和安排，对教师而言，教学设计的最终的呈现方式是教案。黑钻押题，瑞牛题库软件考前更新，下载链接 www.niutk.com一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤等环节。综上，B选项正确。

  • 第14题：

    下面是一位教师在教学苏轼的《水调歌头?明月几时有》一文时所做的板书设计：
    水调歌头
    苏轼
    上片：望月写天（写景）
    想象：明月——宫阙
    借景抒情?情景交融
    下片：怀人问月（抒情）
    抒情：月圆——人圆
    议论升华?富有哲理?圆月衬托离情
    上述板书设计属于（　　）

    A、语言锤炼式板书
    B、结构提纲式板书
    C、说明程序式板书
    D、综合式板书

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    阅读下面一则初中语文教师为《看云识天气》一课设计的板书，回答问题。
    以下有关这则板书设计的说法，错误的一项是（　）。

    A、阶梯型板书设计，形象地展示出说明事物变化的层级特点
    B、形象直观的设计，使学生对天空中薄云和厚云的种类一目了然
    C、阶梯型设计巧妙地将云层高度以及出现各种云时的天气特征进行融合
    D、这则板书设计的主要功能是让学生形象地理解文中的说明方法

    答案：D
    解析：
    本题考查教学板书设计。《看云识天气》是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面按逻辑顺序介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。在结构上。全文则是按照“总一分一总”的形式进行安排的。故通过板书可知，这则板书主要是让学生理清文章脉络．认识文章的逻辑顺序。故D项表述有误，当选。

  • 第16题：

    板书呈现技能是把设计好的板书在教学过程中呈现出来的技能。板书是一个动态的活动过程。在这个过程中需要教师处理好各方面的关系，逐步地把设计好的板书展现出来，同时还需要及时调整板书、不断完善板书。板书呈现技能还可具体分解为板书（）和教具操作技能两种技能。

    • A、设计技能
    • B、展开技能
    • C、制作技能

    正确答案:B

  • 第17题：

    教学板书技能是指教师通过设计和运用写在黑板或投影片上的文字、符号、线条、图表、图画、图像等向学生传递教学信息的教学行为方式。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    设计板书时，以下要求哪个是错误的？（）

    • A、板书要有详实性
    • B、板书要有计划性
    • C、板书要有艺术性
    • D、板书要有概括性

    正确答案:A

  • 第19题：

    教案的结构主要由（）组成，

    • A、概况
    • B、教学进程
    • C、板书、板面设计
    • D、教学后记

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    下列有关板书的行为中，恰当的做法是（）

    • A、根据不同的教学目的设计不同的板书
    • B、不写或少写板书
    • C、对所教的内容统统写在黑板上
    • D、教师虽精心设计了板书，但只是结论性的文字显示

    正确答案:A

  • 第21题：

    下列属于教学信息输出技能的有（）。

    • A、教学观察技能
    • B、口语表达技能
    • C、板书技能
    • D、设计课堂教学技能
    • E、体态表达技能

    正确答案:B,C,E

  • 第22题：

    多选题
    下列属于教学信息输出技能的有（）。
    A

    教学观察技能

    B

    口语表达技能

    C

    板书技能

    D

    设计课堂教学技能

    E

    体态表达技能


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    化学教学板书的设计原则不包括（）。
    A

    体现教学核心内容，紧扣教学目标

    B

    保证板书内容的科学性

    C

    条理性和系统性相结合

    D

    板书设计的艺术性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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