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根据课程内容的组织方式，可以把课程分为()。A.学科课程与经验课程B.显性课程与隐性课程C.分科课程与综合课程D.选修课程与必修课程

题目
根据课程内容的组织方式，可以把课程分为()。


A.学科课程与经验课程

B.显性课程与隐性课程

C.分科课程与综合课程

D.选修课程与必修课程
相似考题

1.根据课程的制定者，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（ ）

2.按照( )来划分,可将课程分为学科课程和经验课程。A、课程实施要求B、课程实施方式C、课程内容组织方式D、学科固有属性

3.根据对课程内容的组织方式不同,可以将课程分为()。A、分科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程

4.课程的基本要素是（ ）。A.课程目标、课程内容、课程形式B.课程要求、课程评价、课程内容C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

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  • 第1题：

    根据课程内容的性质不同,可以将课程分为()。

    A、分科课程

    B、活动课程

    C、综合课程

    D、核心课程


    参考答案：AB

  • 第2题：

    泰勒课程原理各个步骤中最为关键的一步是()

    A、确定课程目标

    B、根据目标选择课程内容

    C、根据目标组织课程内容

    D、根据目标评价课程


    参考答案：A

  • 第3题：

    把课程分为学科课程和经验课程的依据是（ ）

    A.课程任务 B.课程制定者
    C.课程内容的组织方式 D.课程管理层次


    答案：C
    解析：
    略。

  • 第4题：

    把课程分为学科课程和经验课程是依据()来划分的。


    A．课程内容的组织方式
    B．课程内容所固有的属性
    C．课程计划对课程实施的要求
    D．课程的表现形式

    答案：B
    解析：
    略。

  • 第5题：

    课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定（）和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。课程内容的组织要遵循连续性、（）和（）原则。课程内容的纵向组织、或称序列组织，就是按照某些准则以（）排列课程内容。


    正确答案:应该教什么；顺序性；整合性；先后顺序

  • 第6题：

    根据课程的内容，可以把课程分为（）。


    正确答案:学科课程和经验课程

  • 第7题：

    把课程分为学科课程和经验课程是依据（）来划分的。

    • A、课程内容的组织方式
    • B、课程内容所固有的属性
    • C、课程计划对课程实施的要求
    • D、课程的表现形式

    正确答案:B

  • 第8题：

    课程的基本要素是（）。

    • A、课程目标、课程内容、课程形式
    • B、课程内容、课程要求、课程评价
    • C、课程目标、课程内容、课程组织、课程评价
    • D、课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

    正确答案:C

  • 第9题：

    根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。

    • A、必修课程与选修课程
    • B、国家课程、地方课程及校本课程
    • C、显性课程与隐性课程
    • D、分科课程、综合课程与活动课程

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    根据课程内容的组织形式，可以把课程分为(   )类型。
    A

    学科课程与经验课程

    B

    显性课程与隐性课程

    C

    分科课程与综合课程

    D

    选修课程与必修课程


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    填空题
    新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程内容的组织方式来区分，可分为分科课程与（）两种类型。

    正确答案： 综合课程
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）工作具体包括课程内容的组织、教育计划、学习材料设计、环境创设与布置、教育活动组织形式与指导方式的确定等。
    A

    课程目标

    B

    课程内容

    C

    课程组织

    D

    课程评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据课程的制定者，可以把课程分为：国家课程、地方课程和__________。


    正确答案：
    学校课程

  • 第14题：

    课程内容组织方式主要有（　）。


    答案：A,B,C
    解析：
    课程内容的组织方式主要有：分科课程、核心课程和活动课程。

  • 第15题：

    泰勒的“课程原理”可概括为（ ）

    A.确定课程目标 B.根据目标选择课程内容
    C.根据目标组织课程内容 D.根据目标评价课程
    E.根据学生兴趣选择课程


    答案：A,B,C,D
    解析：
    泰勒结合课程编制的实践,提出了 “课程原理”，概栝为四个步骤或阶段，即A、B、C、D
    四个选项。

  • 第16题：

    新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程内容的组织方式来区分，可分为分科课程与（）两种类型。


    正确答案:综合课程

  • 第17题：

    现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有（）和（）。


    正确答案:以学科为中心；以儿童为中心

  • 第18题：

    （）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。

    • A、活动顺序
    • B、逻辑顺序
    • C、心理顺序
    • D、自然顺序

    正确答案:B

  • 第19题：

    把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是（）。

    • A、课程任务
    • B、课程设置的要求
    • C、课程的制定者
    • D、课程内容的属性

    正确答案:C

  • 第20题：

    从课程内容的组织方式来划分，课程可分为（　）

    • A、学科课程与活动课程
    • B、分科课程与综合课程
    • C、必修课程和选修课程
    • D、显性课程和隐性课程

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。
    A

    必修课程与选修课程

    B

    国家课程、地方课程及校本课程

    C

    显性课程与隐性课程

    D

    分科课程、综合课程与活动课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    把课程分为分科课程和综合课程是依据（）来划分的。
    A

    课程内容的组织方式

    B

    课程内容所固有的属性

    C

    课程计划对课程实施的要求

    D

    课程的表现形式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从课程内容的组织方式来划分，课程可分为（　）
    A

    学科课程与活动课程

    B

    分科课程与综合课程

    C

    必修课程和选修课程

    D

    显性课程和隐性课程


    正确答案： A
    解析： 从课程内容的固有属性来划分，课程可分为学科课程与活动课程；从课程内容的组织方式来划分，课程可分为分科课程与综合课程；从对学生的学习要求的角度来划分，课程可分为必修课程和选修课程；从课程的呈现方式来划分，课程可分为显性课程和隐性课程。

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