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当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足。这说明想象具有()A.预见功能B.补充功能C.替代功能D.压抑功能

题目
当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足。这说明想象具有()


A.预见功能

B.补充功能

C.替代功能

D.压抑功能
相似考题

1.什么叫想象的竞合犯？构成想象的竞合犯必须满足哪些条件？

2.当一个人在不能满足机体的需要时,为了克服令人不愉快的紧张状态,可能让自己沉溺于幻想、迷梦和白日梦中,以求得想象中的需要满足,这种满足叫()。A机体需要B愿望性满足C本能D本我

3.人们想得到某种具有满足品的愿望叫做()。A.需要B.需求C.欲望D.满足

4.在同一桌上绘画的幼儿。其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。A．想象无预定目的．由外界刺激直接引起B．想象的主题不稳定．想象方向随外界刺激变化而变化C．想象的内容零散．无系统性，形象间不能产生联系D．以想象过程为满足．没有目的性

参考答案和解析
答案：C
解析：
想象的替代功能是指在现实生活中，当人们的某种需要不能得到满足时，可以借助想象从心理上得到一定的补偿和满足。
更多“当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足。这说明想象具有() ”相关问题

  • 第1题：

    当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足，这说明想象的（ ）
    A.预见功能 B.补充功能 C.替代功能 D.压抑功能


    答案：C
    解析：
    本题考查的是想象的替代功能。

  • 第2题：

    游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段，是儿童借助想象来满足自身欲望的虚拟活动，持这种观点的是（）。

    A斯宾塞

    B格罗斯

    C拉扎鲁斯

    D皮亚杰

    E弗洛伊德


    E
    略

  • 第3题：

    当客人提出要求时，即使不能为客人解决实际问题，也要在心理上让客人得到满足，这也属于（）服务的范畴。

    • A、功能
    • B、细微
    • C、超前
    • D、心理

    正确答案:D

  • 第4题：

    对两个需要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者兼得，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是（）


    正确答案:双趋冲突

  • 第5题：

    幻觉的内容在希望得到安全，安静以及满足身体需要方面较为突出，这些幻觉主要是一些可望而不可及的想象。（）


    正确答案:错误

  • 第6题：

    剧场能同时满足人的视觉和听觉，从而最大程度上激发人们的想象力。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）。

    • A、以想象过程为满足
    • B、想象的内容零散
    • C、想象受情绪影响
    • D、想象具有夸张性

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    人们的创造活动归根到底是为了满足（）的。
    A

    想象

    B

    需要

    C

    胃口

    D

    能力


    正确答案： B
    解析： 人们的创造活动归根到底是为了满足需要的。

  • 第9题：

    单选题
    在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿()。
    A

    以想象过程为满足

    B

    想象内容零散，无系统

    C

    想象的主题不稳定

    D

    想象受情绪和兴趣的影响


    正确答案： B
    解析： 幼儿无意想象的特点：（1）想象无预定目的，由外界刺激直接引起，学前儿童的想象常常没有自己预定的目的，在游戏中想象往往随玩具的出现而产生。（2）想象的主题不稳定，幼儿想象进行的过程往往也受外界事物的直接影响。因此，想象的方向常常随外界刺激的变化而变化，想象的主题容易改变。（3）想象的内容零散、无系统，幼儿想象的内容是零散的，所想象的形象之间不存在有机的联系。（4）以想象的过程为满足，幼儿的想象往往不追求达到一定目的，只满足于想象进行的过程。（5）想象受情绪和兴趣的影响。故选C。

  • 第10题：

    单选题
    游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段，是儿童借助想象来满足自身欲望的虚拟活动，持这种观点的是（）。
    A

    斯宾塞

    B

    格罗斯

    C

    拉扎鲁斯

    D

    皮亚杰

    E

    弗洛伊德


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    当人们产生某种优势需要未得到满足时，会产生一种（）的心理状态，在遇到能够满足需要的目标时，这种紧张不安的心理转化为（）。

    正确答案： 紧张不安,动机
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。
    A

    想象的主题不稳定

    B

    想象的内容零散、无系统

    C

    以想象过程为满足

    D

    想象受情绪和兴趣的影响


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（　　）。

    A.想象的主题不稳定
    B.想象的内容零散、无系统
    C.以想象过程为满足
    D.想象受情绪和兴趣的影响

    答案：A
    解析：
    幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了幼儿的想象的主题不稳定。进入幼儿期，孩子的想象内容较之婴儿期更为丰富，但从发展上来说，还是很贫乏。他们用以想象的形象，基本就是日常生活中和他最接近的事物。到五六岁时，幼儿随着知识经验的积累，想象内容也逐渐丰富。这表现为幼儿不仅更细致、具体地反映他最接近的事物，而且展开了幻想的翅膀。游戏、画画时，他们也能逐渐考虑各角色、形象的完整性及各形象之间的相互关系，能把各有关形象及形象的各主要特征联系起来。想象内容逐渐变得比较丰富，完整和系统。总体而言，幼儿的想象水平仍然是比较低的。

  • 第14题：

    根据赫兹伯格的理论，当保健需要得到满足时，人们会提高自己的工作绩效。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    剧场能最大程度上激发人们的想象力，同时满足人的视觉和听觉。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    人们的创造活动归根到底是为了满足（）的。

    • A、想象
    • B、需要
    • C、胃口
    • D、能力

    正确答案:B

  • 第17题：

    幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。

    • A、想象的主题不稳定
    • B、想象的内容零散、无系统
    • C、以想象过程为满足
    • D、想象受情绪和兴趣的影响

    正确答案:A

  • 第18题：

    在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿（）。

    • A、以想象过程为满足
    • B、想象内容零散，无系统
    • C、想象的主题不稳定
    • D、想象受情绪和兴趣的影响

    正确答案:C

  • 第19题：

    一幼儿画画时，本来在画树，看到别人画兔子，就把树涂掉又去画兔子，这说明幼儿想象的特点是（）。

    • A、再造想象多于创造想象
    • B、想象易于现实相混淆
    • C、主题易变不稳定
    • D、以想象过程为满足

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足。这说明想象具有(    )
    A

    预见功能

    B

    补充功能

    C

    替代功能

    D

    压抑功能


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    一幼儿画画时，本来在画树，看到别人画兔子，就把树涂掉又去画兔子，这说明幼儿想象的特点是（）。
    A

    再造想象多于创造想象

    B

    想象易于现实相混淆

    C

    主题易变不稳定

    D

    以想象过程为满足


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）。
    A

    以想象过程为满足

    B

    想象的内容零散

    C

    想象受情绪影响

    D

    想象具有夸张性


    正确答案： D
    解析： 幼儿无意想象的特点：（1）想象无预定目的，由外界刺激直接引起，学前儿童的想象常常没有自己预定的目的，在游戏中想象往往随玩具的出现而产生。（2）想象的主题不稳定，幼儿想象进行的过程往往也受外界事物的直接影响。因此，想象的方向常常随外界刺激的变化而变化，想象的主题容易改变。（3）想象的内容零散、无系统，由于想象的主题没有预定目的，主题不稳定，因此幼儿想象的内容是零散的，所想象的形象之间不存在有机的联系。（4）以想象的过程为满足，幼儿的想象往往不追求达到一定目的，只满足于想象进行的过程。幼儿在绘画过程中的想象常常如此，幼儿常常在一张纸上画了一样又画一样，直到把整张纸画满为止，甚至最后把所画的东西涂满黑色，自己口中念念有词，感到极大的满足。（5）想象受情绪和兴趣的影响。小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是以想象过程为满足。故选A。

  • 第23题：

    单选题
    在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）。
    A

    想象无预定目的，由外界刺激直接引起

    B

    想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化

    C

    想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系

    D

    以想象过程为满足，没有目的性


    正确答案： A
    解析： 同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引起。

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