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美术批评的作用不包括（ ）。A.阐释和评价美术作品 B.影响和指导美术鉴赏 C.决定美学的意义和价值 D.参与美术史的构建

题目
美术批评的作用不包括（ ）。


A.阐释和评价美术作品
B.影响和指导美术鉴赏
C.决定美学的意义和价值
D.参与美术史的构建
相似考题

1.什么是美术批评?

2.通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作（　　）。A．美术表现 B．美术创作 C．美术批评 D．美术行为

3.东晋顾恺之《女史箴图》的创作动机蕴含的美术功能是（ ）。A.审美 B.教育 C.记录 D.批评

4.对美术作品的批评方法有5种:①品评式或品鉴式批评;②形式主义批评;③历史批评;④社会学批评;⑤心理学批评。对于不同的批评和判断角度,有不同的结论,因此,对美术作品意义和价值的判断是任意的。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
答案：C
解析：
美术批评主要是一种理性的科学探究活动。批评性接受是建立在欣赏性基础上的接受，是欣赏性接受方式的深化，具有客观性、科学性和实用性的特征。美术批评的作用：（1）美术批评在艺术家的创作与大众接受之间起沟通、调节和引导的作用。（2）美术批评能通过对艺术作品的批评来影响艺术家的创作活动，进而影响美术的接受。（3）美术批评对美术创作的调节还体现在对作品的社会接受效果进行考察。美术批评是美术欣赏的深化，它在感受的基础上，以理论分析揭示美术作品、美术现象的社会意义和美学价值。它负有一定的社会责任，并沟通、协调创作与欣赏的关系，而且要辨别真伪，以提高美术创作质量和社会艺术欣赏水准。美术批评的对象和立论依据为美术作品、美术实践，深刻地感受和准确地把握作品成为美术批评的出发点，并遵循美术自身的特点和规律。选项C的“决定”过于绝对，美术批评受艺术家、时代背景等多方面的影响。C项表述错误。
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  • 第1题：

    在直观或思考的基础上对美术作品的价值、意义、艺术成就等进行评论和判断称作（　　）。

    A．美术表现
    B．美术创作
    C．美术批评
    D．美术行为

    答案：C
    解析：
    美术批评是在直观或思考的基础上对美术作品的价值、意义、艺术成就等进行评论和判断。

  • 第2题：

    美术鉴赏的理论内涵包括审美经验、艺术批评和（）

    A艺术史

    B艺术理论

    C艺术表达

    D艺术感知


    A
    略

  • 第3题：

    学前儿童美术欣赏的主要意义在于（）

    • A、学会鉴赏美术作品的质量和价值
    • B、学会美术批评的技能
    • C、开阔眼界，提高美的知觉和选择能力
    • D、扩大知识范围，知道美术作品的时代背景

    正确答案:C

  • 第4题：

    我们党在长期的革命实践中形成的三大优良作用不包括（）。

    • A、独立自主
    • B、理论联系实际
    • C、群众路线
    • D、批评与自我批评

    正确答案:A

  • 第5题：

    美术批评


    正确答案: 由批评家、哲学美学家、艺术理论家及美术家等，运用一定的批评方法与原则，对美术作品的形式、语言、风格、题材、内容进行品析、评判，揭示其思想价值与艺术价值，或者对美术现象、美术思潮、美术家群体及美术流派、美术活动进行分析评价，揭示其内在规律和美术发展趋势，这种活动就是美术批评或者美术评论。

  • 第6题：

    美术批评教学的目的。


    正确答案: 教师通过美术批评的教学，使学生学会不带偏见地讨论和评价艺术作品，与艺术家分享和体验如何把感情与直觉融入到作品中并用艺术形式再现出来。

  • 第7题：

    通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作（）。

    • A、美术表现
    • B、美术创作
    • C、美术批评
    • D、美术行为

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作（）。
    A

    美术表现

    B

    美术创作

    C

    美术批评

    D

    美术行为


    正确答案： A
    解析： 通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作美术行为。故选D。

  • 第9题：

    单选题
    日本三大美术馆不包括（）。
    A

    国立新美术馆

    B

    国立国际美术馆

    C

    国立西洋美术馆


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    美术批评教学的目的。

    正确答案： 教师通过美术批评的教学，使学生学会不带偏见地讨论和评价艺术作品，与艺术家分享和体验如何把感情与直觉融入到作品中并用艺术形式再现出来。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    美术批评

    正确答案： 由批评家、哲学美学家、艺术理论家及美术家等，运用一定的批评方法与原则，对美术作品的形式、语言、风格、题材、内容进行品析、评判，揭示其思想价值与艺术价值，或者对美术现象、美术思潮、美术家群体及美术流派、美术活动进行分析评价，揭示其内在规律和美术发展趋势，这种活动就是美术批评或者美术评论。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学前儿童美术欣赏的主要意义在于（）
    A

    学会鉴赏美术作品的质量和价值

    B

    学会美术批评的技能

    C

    开阔眼界，提高美的知觉和选择能力

    D

    扩大知识范围，知道美术作品的时代背景


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品.以表达思想个倍感称作（）

    A.美术表现
    B.美术创作
    C.美术批评
    D.美术行为

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    美术批评教学的目的是什么？
    教师通过美术批评的教学，使学生学会不带偏见地讨论和评价艺术作品，与艺术家分享和体验如何把感情与直觉融入到作品中并用艺术形式再现出来。
    略

  • 第15题：

    下面不属于主要的美术社会价值的是（）。

    • A、美术创造审美对象
    • B、美术能制造财富
    • C、美术帮助人们认识世界
    • D、美术能够起到教育的作用

    正确答案:B

  • 第16题：

    日本三大美术馆不包括（）。

    • A、国立新美术馆
    • B、国立国际美术馆
    • C、国立西洋美术馆

    正确答案:C

  • 第17题：

    工艺美术运动的理论基础源于英国作家和批评家（）的设计思想。


    正确答案:拉斯金

  • 第18题：

    将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（）。

    • A、艾斯纳
    • B、吕凯
    • C、罗恩菲尔德
    • D、里德

    正确答案:A

  • 第19题：

    在直观或思考的基础上对美术作品的价值、意义、艺术成就等进行评论和判断称作（）。

    • A、美术表现
    • B、美术创作
    • C、美术批评
    • D、美术行为

    正确答案:C

  • 第20题：

    填空题
    工艺美术运动的理论基础源于英国作家和批评家（）的设计思想。

    正确答案： 拉斯金
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    美术批评教学的目的是什么？

    正确答案： 教师通过美术批评的教学，使学生学会不带偏见地讨论和评价艺术作品，与艺术家分享和体验如何把感情与直觉融入到作品中并用艺术形式再现出来。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在直观或思考的基础上对美术作品的价值、意义、艺术成就等进行评论和判断称作（）。
    A

    美术表现

    B

    美术创作

    C

    美术批评

    D

    美术行为


    正确答案： C
    解析： 美术批评是在直观或思考的基础上对美术作品的价值、意义、艺术成就等进行评论和判断。故选C。

  • 第23题：

    单选题
    将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（）。
    A

    艾斯纳

    B

    吕凯

    C

    罗恩菲尔德

    D

    里德


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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