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在欣赏课上，张老师引导学生欣赏了修拉的《大碗岛星期天的下午》后，鼓励学生体验色彩画法。对此，合适的评价是（ ）。A.欣赏与体验相结合，增强了对作品的理解 B.欣赏与创作相结合，提升了绘画创作的技能 C.欣赏课主要是思维活动，不需要动手 D.欣赏课不应当进行创作，混淆了课程
题目
在欣赏课上，张老师引导学生欣赏了修拉的《大碗岛星期天的下午》后，鼓励学生体验色彩画法。对此，合适的评价是（ ）。
A.欣赏与体验相结合，增强了对作品的理解
B.欣赏与创作相结合，提升了绘画创作的技能
C.欣赏课主要是思维活动，不需要动手
D.欣赏课不应当进行创作，混淆了课程
B.欣赏与创作相结合，提升了绘画创作的技能
C.欣赏课主要是思维活动，不需要动手
D.欣赏课不应当进行创作，混淆了课程
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第1题：
《大碗岛的星期天下午》是由（）创作的
- A、修拉
- B、马蒂斯
- C、莫奈
- D、凡高
正确答案:A -
第2题：
油画《大碗岛的星期天下午》是用纯色小圆色点点彩完成的，这是画家采用以下哪种方式和色彩对比及颜色并列所产生混合效果的理论？（）
- A、科学
- B、数学
- C、光学原理
- D、物理变化
正确答案:C -
第3题：
在美术课《标志设计》一课中，张老师通过日常生活中的常见标志引导学生总结标志的作用，小明大胆的发言，但是小明没有说到张老师预计的作用，张老师对于小明积极回答问题、勤于思考给予了鼓励。下列对张老师的行为说法正确的是（）。
- A、张老师的教学效果未达到
- B、张老师没有给正确的评价
- C、张老师是给予学生及时鼓励.对学生发展起到了积极的作用
- D、张老师给予学生及时评价，但对于教学重点的把握不到位
正确答案:C -
第4题：
法国新印象派美术代表作《大碗岛星期天下午》作者是（）
正确答案:修拉 -
第5题：
《大碗岛的星期日下午》的作者是（）主义画家修拉。
正确答案:新印象； -
第6题：
某美术教师在《文化衫的设计与制作》一课中，在进行学生作品的展示与评价时，他采用了如下评价方式：①组织学生分小组进行欣赏评价，让学生自由欣赏其他同学作品，引导学生进行自评、互评；②各组推荐优秀的作品上台，集体评价，评价出十佳优秀设计师”；③最后教师进行总体评价，及时鼓励每个有进步的学生。问题：该教学片段中的评价方式是否合适？为什么？
正确答案:我认为这种评价方式是非常合适的，现代教学评价可引导学生自我评价和相互评价。学生自评是学生对自己在学习实践过程中的收获和成果进行评价，向同学和教师介绍自己的学习收获和创作意图。学生互评是同学之间的相互评价，以学生自身的眼光来评判他们自己的表现和创造成果，促进人人参与，提高学习效率。学生互评时教师特别要注意引导学生发现别人的优点，学会用欣赏的眼光看别人，用学生独特的视角看世界，要适时地、恰当地给别人赞扬和鼓励。 -
第7题：
单选题《大碗岛星期日的下午》的作者是（）。A梵高
B塞尚
C高更
D修拉
正确答案： D解析： 修拉是新印象主义最重要的画家，代表作品《大碗岛星期日的下午》运用点彩艺术语言，用光谱取代了固有色的运用。故选D。 -
第8题：
单选题《大碗岛的星期天下午》是由（）创作的A修拉
B马蒂斯
C莫奈
D凡高
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题修拉的《大碗岛的星期天下午》用了多长时间创作完成的（）A2个小时
B一天
C两到三年
D五年
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题《大碗岛的星期天下午》的作者是（）A梵高
B塞尚
C高更
D修拉
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题法国画家（）的《大碗岛的星期天下午》被誉为点彩派的代表作品。正确答案： 修拉解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题法国新印象派美术代表作《大碗岛星期天下午》作者是（）正确答案： 修拉解析： 暂无解析 -
第13题：
油画《大碗岛的星期天下午》是修拉的作品，请问修拉是哪国的画家？（）
- A、法国
- B、英国
- C、德国
- D、俄罗斯
正确答案:A -
第14题：
修拉的《大碗岛的星期天下午》用了多长时间创作完成的（）
- A、2个小时
- B、一天
- C、两到三年
- D、五年
正确答案:C -
第15题：
《大碗岛的星期天下午》的作者是（）
- A、梵高
- B、塞尚
- C、高更
- D、修拉
正确答案:D -
第16题：
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？（）
- A、修拉
- B、梵高
- C、莫奈
- D、雷诺阿
正确答案:A -
第17题：
法国画家（）的《大碗岛的星期天下午》被誉为点彩派的代表作品。
正确答案:修拉 -
第18题：
（）是修拉的代表作，也是新印象主义最典型的绘画作品。
- A、《熨衣妇》
- B、《卢昂教堂》
- C、《草垛》
- D、《大碗岛的星期天》
正确答案:D -
第19题：
问答题某美术教师在《文化衫的设计与制作》一课中，在进行学生作品的展示与评价时，他采用了如下评价方式：①组织学生分小组进行欣赏评价，让学生自由欣赏其他同学作品，引导学生进行自评、互评；②各组推荐优秀的作品上台，集体评价，评价出十佳优秀设计师”；③最后教师进行总体评价，及时鼓励每个有进步的学生。问题：该教学片段中的评价方式是否合适？为什么？正确答案： 我认为这种评价方式是非常合适的，现代教学评价可引导学生自我评价和相互评价。学生自评是学生对自己在学习实践过程中的收获和成果进行评价，向同学和教师介绍自己的学习收获和创作意图。学生互评是同学之间的相互评价，以学生自身的眼光来评判他们自己的表现和创造成果，促进人人参与，提高学习效率。学生互评时教师特别要注意引导学生发现别人的优点，学会用欣赏的眼光看别人，用学生独特的视角看世界，要适时地、恰当地给别人赞扬和鼓励。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题法国新印象派美术代表作《大碗岛星期天下午》的作者是（ ）。A修拉
B塞尚
C高更
D西涅克
正确答案： B解析：
乔治·修拉（Georges Seurat，1859～1891），法国画家，生于巴黎，受过完整的美术学院教育，曾师从安格尔的学生亨利·莱曼（Henri Lehmann）学习古典主义绘画，后来又研究过卢浮宫中的大师作品，对光学和色彩理论特别关注并为之做了大量的实验，也许正因为他太过致力于方法和理论研究，他一生所创作的作品不多。有人认为1891年5月修拉的逝世标志了“新印象主义”的结束。但他的理论和技法对后世艺术家的影响是不可忽略的。《大碗岛星期天的下午》，这是新印象主义典型的代表作，也是一幅在世界美术史上具有纪念碑式意义的油画作品。画面上的大碗岛是位于巴黎附近奥尼埃的一个岛上公园，也是巴黎人盛夏理想的避暑圣地。画面上的人物与周围的湖面、树木等构成了精密和谐的构图，使画面上物象的比例、物象与整个画面的大小、垂直线与平行线的平衡达到了一种理性的和谐和科学秩序下的统一。比如近处阴影下站着的一对高个夫妇与阳光下撑伞的一对母女以及远处一个正在作画的男士，处于一条水平直线上，而精湛的近大远小的透视法使他们看上去比例和谐、科学，又让人觉得格调明快、有趣，充满活力。当然，与以往的绘画作品比较，这幅画最大的特点就是画面上布满了精密、细致排列的小圆点，这些小圆点是用不加调和的暖、冷色以及相近色、互补色等堆积而成的，在欣赏者一定距离的视角范围内观看，形成了极为鲜艳和饱满的色彩效果。画上的人物形象都不是很清晰，显然这不是画家最关心的，画家刻意追求的就是把众多人物安置在精确的几何图形中，在光线的照射下，使画中的固定人物形成一种奇妙而又特别有秩序的和谐。仔细看，会觉得画中的人物在各自的位置上形成了一种超越时空的凝重，仿佛各自都必须坚守自己的位置，不能打破某种寂寞，让人感受到一种理性的不可违抗的井然和秩序。在色彩方面，画中的黄色和橙色占主导地位，黄色与绿色、白色、黑色相互搭配交织，形成了温暖、鲜明的色调，看上去赏心悦目。 -
第21题：
单选题（）是修拉的代表作，也是新印象主义最典型的绘画作品。A《熨衣妇》
B《卢昂教堂》
C《草垛》
D《大碗岛的星期天》
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题《大碗岛的星期日下午》的作者是（）主义画家修拉。正确答案： 新印象解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品（）？A修拉
B梵高
C莫奈
D雷诺阿
正确答案： D解析： 暂无解析