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由于美术创作具有个性化、创造性的特点，对于设定精确的评价标准，以下最合适的评价，法是( ) A．量化评价 B．绝对性评价 C．质性评价 D．终结性评价

题目
由于美术创作具有个性化、创造性的特点，对于设定精确的评价标准，以下最合适的评价，法是( )
A．量化评价
B．绝对性评价
C．质性评价
D．终结性评价

相似考题

1.过程性评价强调个性化和差异性评价,要求评价标准是多元化的,开放的和具有差异性的。()此题为判断题(对，错)。

2.现在教育评价具有以下特点()。A.注重评价的形成性功能B.注重定性和定量想结合的评价方法C.倡导自我批评D.尊重评价对象的感受E.重视评价的精确性

3.设定培训评价指标和标准时，应注重评价指标和标准的()A:相关性 B:可靠性 C:精确度 D:可行性 E:区分度

4.药物利用评价的关键是预先制定：A．统一的评价标准B．可设置的评价标准C．精确和规范的评价标准D．精确、规范和可度量的评价标准E．精确、规范、统一和可度量的评价标准

更多“由于美术创作具有个性化、创造性的特点，对于设定精确的评价标准，以下最合适的评价，法是( ) ”相关问题

  • 第1题：

    对于高中学生，以下不适合作为美术鉴赏教学评价要点的是（ ）。


    A.能够模仿鉴赏的作品进行创作
    B.积极参加美术鉴赏活动
    C.懂得美术鉴赏的基本方法
    D.知道重要的美术家及其代表作品

    答案：A
    解析：
    本题考查《普通高中美术课程标准（实验）》中美术鉴赏系列的成就标准。《普通高中美术课程标准（实验）》指出，通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：（1）积极参与美术鉴赏活动。（2）懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。（3）运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。（4）知道重要的美术家及其代表作，了解中外美术的主要风格、流派。（5）理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。（6）热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

    A项：能够模仿鉴赏的作品进行创作，是创作课的评价要点，所以不适合作为美术鉴赏教学评价要点。与题干相符，当选。

    B、C、D三项：都属于课标中的内容，所以适合作为美术鉴赏教学评价要点。与题干不符，排除。

  • 第2题：

    依据美术课程评价理念，下列选项中表达不恰当的是（ ）。


    A.依据美术课程标准进行评价
    B.注重美术学习表现的评价
    C.采用多种方式评价美术作品
    D.遴选优秀学生重点培养

    答案：D
    解析：
    本题考查对美术课程评价理念的掌握。《义务教育美术课程标注（2011年版）》评价建议如下四点：1.依据美术课程标准进行评价。2.注重美术学习表现的评价。3.采用多种评价方式评价美术作业。4.鼓励运用美术学习档案袋。5.展示和课堂讨论等质性评价方法。因此A、B、C三项符合《标准》中的美术评价理念。

    D项：遴选优秀学生重点培养不符合以上《标准》的评价理念及新课改理念，要求面向全体学生，多元评价，不能搞特殊化。

  • 第3题：

    《普通高中美术课程标准(实验)》倡导的美术鉴赏方法和程序是( )。


    A.评价一描述一解释一再评价

    B.比较一评价一解释一综合

    C.描述一解释一评价一创作

    D.描述一分析一解释一评价

    答案：D
    解析：
    《普通高中美术课程标准(实验)》的内容标准中的美术鉴赏的成就标准的第二条是懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等)，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。

  • 第4题：

    《标准》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，其主要指向的学习活动是（　　）。

    A．造型表现
    B．美术鉴赏
    C．书法创作
    D．工艺制作

    答案：B
    解析：
    美术鉴赏是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。

  • 第5题：

    设定培训评价指标和标准时，应注重评价指标和标准的（　　）。

    A．相关性
    B．可靠性
    C．精确度
    D．可行性
    E．区分度

    答案：A,B,D,E
    解析：
    在设定培训评价标准时，应当注重评估指标和标准的相关度、信度、区分度和可行性。标准的相关度是指衡量培训成果的标准与培训计划预定训练或学习的目标之间的相关性；信度是指对培训项目所取得的成效进行测试时，其测量结果的长期稳定程度，即可靠性；区分度是指受训者取得的成果能真正反映其绩效的差别；可行性是指在对培训成果进行评估时，采集其测量结果的难易程度。

  • 第6题：

    关于美术课程标准的评价建议的说法错误的是（）

    • A、依据美术课程标准进行评价
    • B、注重美术学习表现的评价
    • C、采用一种评价方式评价美术作业
    • D、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法

    正确答案:C

  • 第7题：

    新课程评价的特点包括（）。

    • A、评价的标准分层化。
    • B、评价的方式个性化。
    • C、评价的内容综合化。
    • D、评价的主体多元化。
    • E、评价的目的突出化。

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    美术课程评价是促进学生（），改进（），促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。


    正确答案:全面发展；教师教学

  • 第9题：

    美术课堂教学评价指标是以（）的评价理论和目的为核心的，是进行评价操作的前提。

    • A、国家教育方针
    • B、教材编委意见
    • C、美术课程标准
    • D、美术教学目标

    正确答案:C

  • 第10题：

    下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（）。

    • A、多标准评价
    • B、多主体评价
    • C、形成性评价
    • D、选拔性评价

    正确答案:D

  • 第11题：

    填空题
    美术课程评价是促进学生（），改进（），促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。

    正确答案： 全面发展,教师教学
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    美术课堂教学评价指标是以（）的评价理论和目的为核心的，是进行评价操作的前提。
    A

    国家教育方针

    B

    教材编委意见

    C

    美术课程标准

    D

    美术教学目标


    正确答案： A
    解析： 新的课堂教学评价指标注重的是以学生的“学”评价教师的“教”。“以学论教”的教学评价指标体系，强调以学生在课堂学习中呈现出的状态为参考，来评价课堂教学的效果和质量，它是以美术课程标准的评价理论和目的为核心的。

  • 第13题：

    在美术课程的评价中，教师可更多评价学生在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性，这体现了美术课程评价建议的那一项（ ）。

    A.依据美术课程标准进行评价
    B.注重美术学习表现的评价
    C.采用多种评价方式评价美术作业
    D.鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法

    答案：B
    解析：
    B选项，美术课堂中，不仅依据美术作业评价学生美术学习的结果，而且通过考查学生在美术学习过程中的表现，评价学生在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性，这体现的是评价建议中要注重美术学习表现评价。综上，B选项正确。

  • 第14题：

    下列不属于美术课程实施的评价建议的是（ ）。

    A.依据美术课程标准进行评价
    B.注重美术学习表现的评价
    C.更多采用量化的评级方式体现学生的评价结果
    D.采用多种评价方式评价美术作业

    答案：C
    解析：
    C选项，新课标中对美术课程的评价建议是：（一）依据美术课程标准进行评价，（二）注重美术学习表现的评价，（三）采用多种评价方式评价美术作业，（四）鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。其中评价结果可以是分数、等级或评语，也可以是评语与等级相结合的方式，不应更多采用分数等量化评价手段。综上，C选项正确。
    其余选项，关于美术课程实施的评价建议表述均正确，故排除；
    故正确答案为C项。

  • 第15题：

    根据美术课程评价理念，下列选项中关于美术课程评价表述不正确的是（ ）。

    A.注重学生在在美术学习中的表现
    B.选拔优秀学生重点培养
    C.依据美术课程标准进行评价
    D.运用多主体的评价方式

    答案：B
    解析：
    B选项，《义务教育美术课程标准（2011年版）》评价建议有如下四点：依据美术课程标准进行评价、注重美术学习表现的评价、采用多种评价方式评价美术作业、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。显然B选项与现在新课程标准的所提倡的教学评价建议不符合。综上，B选项正确。

    其余选项，关于美术课程评价的表述均正确，故排除；

    故正确答案为B项。

  • 第16题：

    《普通高中美术课程标准（实验）》倡导的美术鉴赏方法和程序是（ ）。


    A.评价——描述——解释——再评价
    B.比较——评价——解释——综合
    C.描述——解释——评价——创作
    D.描述——分析——解释——评价

    答案：D
    解析：
    本题考查对《普通高中美术课程标准（实验）》内容的记忆。《普通高中美术课程标准（实验）》倡导的美术鉴赏方法和程序是：描述——分析——解释——评价。D项正确。

    A项：顺序错误。与题干不符，排除。

    B项：顺序错误。与题干不符，排除。

    C项：顺序错误。与题干不符，排除。

  • 第17题：

    行为锚定等级评价法的优点，包括（　　）

    A.对员工的考评更加精确
    B.绩效考评标准更加明确
    C.具有良好绩效反馈功能
    D.具有良好的连贯性和较高的信度
    E.考评维度清晰便于综合评价判断

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    行为锚定法的优点：(1)对员工绩效的考量更加精确。(2)绩效考评标准更加明确。(3)具有良好的反馈功能。(4)具有良好的连贯性和较高的信度。(5)考评维度清晰，各绩效要素相对独立性强，有利于综合评价判断。

  • 第18题：

    岗位评价是指企业根据预先所设定的岗位的难易程度、责任大小等标准，对岗位的相对价值进行评价。岗位评价常用的方法有（）

    • A、岗位排列法
    • B、岗位分类法
    • C、要素比较法
    • D、要素计点法
    • E、海氏评价法

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    相对评价是指根据评价方向的实际状况设定标准的评价。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是《美术课程标准》。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    下面选项中，不符合新课标理念的美术教学评价方式是（）。

    • A、多标准评价
    • B、多主体评价
    • C、形成性评价
    • D、选拔性评价

    正确答案:D

  • 第22题：

    据《环境影响评价技术导则-生态影响》，生态影响评价中，综合指数法需建立评价函数曲线，对于无明确标准的生态因子，须根据（）选择相应的环境质量标准值，再确定上、下限。

    • A、评价目的
    • B、评价要求
    • C、评价依据
    • D、环境特点

    正确答案:A,B,D

  • 第23题：

    多选题
    设定培训评价指标和标准时，应注重评价指标和标准的（　　）。[2014年5月二级真题]
    A

    相关性

    B

    可靠性

    C

    精确度

    D

    可行性

    E

    区分度


    正确答案： A,B
    解析：
    在设定培训评价标准时，应当注重评估指标和标准的相关度、信度、区分度和可行性。标准的相关度是指衡量培训成果的标准与培训计划预定训练或学习的目标之间的相关性；可靠性又称信度，是指对培训项目所取得的成效进行测试时，其测量结果的长期稳定程度；区分度是指受训者取得的成果能真正反映其绩效的差别；可行性是指在对培训成果进行评估时，采集其测量结果的难易程度。

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