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教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为()。A.变式 B.反例 C.正例 D.比较

题目
教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为()。

A.变式
B.反例
C.正例
D.比较
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1.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（ ）A. 变式B. 反例C. 正例D. 比较

2.变换各种直观材料或者事例呈现的形式，以突出事物的本质特征被称为【 】A．变式B．举例C．范例D．综合

3.用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征的教学形式称为___________。

4.用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，以便突出本质特征，这就是__________。

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  • 第1题：

    用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征，这就是( )

    A．举例

    B．变式

    C．比较

    D．归纳


    正确答案：B

  • 第2题：

    教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无。这在心理学中称为（ ）。A．比较B．变式C．概括D．直观


    正确答案：B
    题干是对变式概念的解释。  

  • 第3题：

    教师资格考试:在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为( )

    在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为(　　)

    A.变化

    B.改变

    C.变式

    D.突出

     


    C.变式

  • 第4题：

    ()用不同形式的直观材料或事例说明事物的木质属性，即变换同类事物的非木质特征，以便突出木质特征的教学形式
    称为。


    答案：
    解析：
    变式

  • 第5题：

    在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。
    A.模象直观
    B.实物直观
    C.言语直观
    D.想象直观


    答案：A
    解析：
    知识直观有实物直观、模象直观和言语直观三种形式。题干属于模象直观。

  • 第6题：

    变式就是不同形式的或说明事物的本质属性。

    A.直观材料
    B.丰富资料
    C.事例
    D.事物原貌
    E.客观过程

    答案：A,C
    解析：
    本题考察第六章变式的概念，所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。简单地说，变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。

  • 第7题：

    所谓（）就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。


    正确答案:变式

  • 第8题：

    变式就是不同形式的（）或（）说明事物的本质属性。

    • A、直观材料
    • B、丰富资料
    • C、事例
    • D、事物原貌
    • E、客观过程

    正确答案:A,C

  • 第9题：

    在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）

    • A、模象直观
    • B、实物直观
    • C、言语直观
    • D、想象直观

    正确答案:A

  • 第10题：

    教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（）

    • A、变式
    • B、反例
    • C、正例
    • D、比较

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    变换各种直观材料或者事例呈现的形式，以突出事物的本质特征被称为（）
    A

    变式

    B

    举例

    C

    范例

    D

    综合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    ____是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

    正确答案： 变式
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性。这就是__________。


    正确答案：
    变式

  • 第14题：

    变式是变换出现不同的 说明事物的属性，即使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质特征 【 】

    A．正例

    B．反例

    C．直观

    D．迁移


    正确答案：A

  • 第15题：

    教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为比较。 （ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第16题：

    {pz_填空}就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。


    答案：变式|
    解析：

  • 第17题：

    变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的（　）。即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。


    答案：
    解析：
    本质属性

  • 第18题：

    { }就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。


    答案：变式,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第19题：

    在呈现某一事物时，交替变更它存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（）

    • A、直观教学
    • B、启发教学
    • C、比较教学
    • D、变式教学

    正确答案:D

  • 第20题：

    用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征，这就是（）

    • A、举例
    • B、变式
    • C、比较
    • D、归纳

    正确答案:B

  • 第21题：

    变换各种直观材料或者事例呈现的形式，以突出事物的本质特征被称为（）

    • A、变式
    • B、举例
    • C、范例
    • D、综合

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（）
    A

    变式

    B

    反例

    C

    正例

    D

    比较


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    变式就是不同形式的（）或（）说明事物的本质属性。
    A

    直观材料

    B

    丰富资料

    C

    事例

    D

    事物原貌

    E

    客观过程


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无。这在心理学中称为（　　）。
    A

    比较

    B

    变式

    C

    概括

    D

    直观


    正确答案： B
    解析：
    题干是对变式概念的解释。

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