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学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道，在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课堂三维目标中的()。A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.情感、态度与价值观目标 D.认知策略目标

题目
学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道，在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课堂三维目标中的()。


A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.情感、态度与价值观目标
D.认知策略目标
相似考题

1.学校文化建设的关键人物是__________，他是学校的领导者、组织者和法人代表。

2.在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的( )A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.情感态度与价值观目标 D.课堂教学目标

3.课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动（ ）A.课堂教学以外 B.学校以外 C.课堂教学和学校以外 D.课程计划和学科课程标准以外

4.依据课堂教学中的具体行为,将课堂教学分为()的行为和学生的行为。A、教师B、家长C、校长D、学校

更多“学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道，在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课堂三维目标中的()。 ”相关问题

  • 第1题：

    校园文化建设是每个学校的中心工作。


    答案：
    解析：
    此观点说法错误。
    校园文化是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽学生的视野，培养人才具有深远意义。因此，校园文化建设是学校工作的重要内容。但校园文化建设并非是学校的中心工作。
    促进学生全面发展是每个学校的中心工作。《中国教育改革和发展纲要》明确指出，学校应“面各全体学生，全面提高学生的思想道德素质、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展”。对此，学校要以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，从本校实际出发，做好班风、校风建设，使每个学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展。

  • 第2题：

    评价学校课堂教学情况，主要看教师课堂教学常规落实、是否体现获取知识过程、对学生能否进行思 想品德关怀和（）等。

    • A、营造课堂环境
    • B、课堂教学质量
    • C、学生学习质量
    • D、师生关系

    正确答案:A

  • 第3题：

    学校组织文化建设的主要内容有哪些？


    正确答案: ①成就目标与成就意识。学校要有符合时代特征、又有个性特点的成就目标。
    ②成员对学校目标的认同程度及由此所体现的组织凝聚力。这一指标的直接感性体现是群众对学校领导集体的亲疏程度。
    ③对人的关注。管理者普遍对人的本性抱有一种什么样的哲学观；教师普遍具有什么样的学生观；是否尊重每个人的人格，对所有人都公正无私，一视同仁；是否对有缺点的人抱有宽容、帮助的态度；是否真正认可师生员工的主动精神、尊重他们的民主权利。
    ④对控制的态度与操作。控制是用于监督和约束学生和教职工行为使之符合规定要求的管理行为，它在不同的组织、任务和对象面前是有不同要求的。
    ⑤与社会环境的关系。学校是否用于承当应负的社会责任，将公众利益放在首位；是否具有开放的态度，有远见地适应环境变化，不断对自己进行革新。

  • 第4题：

    学校文化建设的灵魂是（）。

    • A、学校功能重建
    • B、学校精神文化重建
    • C、学校制度文化重建
    • D、学校物质文化重建

    正确答案:B

  • 第5题：

    严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好（）等方面，发挥课堂教学在育人中的主渠道作用。

    • A、地方和学校课程
    • B、学校和班级课程
    • C、地方和班级课程
    • D、社会和学校课程

    正确答案:A

  • 第6题：

    学校文化促进社区文化建设，有利于建立学习型社区组织。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）。

    • A、知识与技能目标
    • B、方法与过程目标
    • C、情感态度价值观目标
    • D、课堂教学目标

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    学校文化建设的着力点是（）。
    A

    学校功能重建

    B

    学校精神文化重建

    C

    学校制度文化重建

    D

    学校物质文化重建


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    学校组织文化建设的主要内容有哪些？

    正确答案： ①成就目标与成就意识。学校要有符合时代特征、又有个性特点的成就目标。
    ②成员对学校目标的认同程度及由此所体现的组织凝聚力。这一指标的直接感性体现是群众对学校领导集体的亲疏程度。
    ③对人的关注。管理者普遍对人的本性抱有一种什么样的哲学观；教师普遍具有什么样的学生观；是否尊重每个人的人格，对所有人都公正无私，一视同仁；是否对有缺点的人抱有宽容、帮助的态度；是否真正认可师生员工的主动精神、尊重他们的民主权利。
    ④对控制的态度与操作。控制是用于监督和约束学生和教职工行为使之符合规定要求的管理行为，它在不同的组织、任务和对象面前是有不同要求的。
    ⑤与社会环境的关系。学校是否用于承当应负的社会责任，将公众利益放在首位；是否具有开放的态度，有远见地适应环境变化，不断对自己进行革新。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的(  )。
    A

    知识与技能目标

    B

    过程与方法目标

    C

    情感和态度目标

    D

    课堂教学目标


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）
    A

    知识与技能目标

    B

    方法与过程目标

    C

    情感、态度与价值观目标

    D

    课堂教学目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学校的校园文化建设属于（）。
    A

    学科课程

    B

    隐性课程

    C

    活动课程

    D

    分科课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校文化建设的核心是（）

    • A、校园文化建设
    • B、课程文化建设
    • C、组织文化建设
    • D、特色文化建设

    正确答案:C

  • 第14题：

    班级文化建设主要是（）的事。

    • A、教师
    • B、学生
    • C、学校

    正确答案:A

  • 第15题：

    学校的校园文化建设属于（）。

    • A、学科课程
    • B、隐性课程
    • C、活动课程
    • D、分科课程

    正确答案:B

  • 第16题：

    学校文化建设的着力点是（）。

    • A、学校功能重建
    • B、学校精神文化重建
    • C、学校制度文化重建
    • D、学校物质文化重建

    正确答案:A

  • 第17题：

    高等学校校园文化建设的主要任务是什么？


    正确答案: （1）以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
    （2）重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。
    （3）积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
    （4）加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。

  • 第18题：

    加强学校文化建设，对全面推进素质教育和提高办学效益起着关键作用。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    论述高等学校校园文化建设的主要内容？


    正确答案: 一、用社会主义核心价值体系统领高校校园文化建设，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是建设和谐文化的根本要求，在整个文化建设包括高校校园文化建设中居于统领和支配地位。
    （一）以科学发展观为指导思想，以人为本建设和谐校园
    （二）以中国特色社会主义共同理想为目标，加强爱国主义宣传和教育
    （三）以传统道德精神为依托，加强社会主义荣辱观教育
    （四）以改革创新为核心，建设高校校园文化时代价值观。
    二、重视硬环境建设，加强软环境建设。硬环境是一所高校的躯干，软环境是一所高校的大脑和灵魂，是指精神层面，是一所大学的内在品质、整体精神和风貌。硬环境是有形资产，反映的是办学现状；软环境是无形资产，体现一所高校的理念和理想。
    （一）努力改善、优化硬环境。
    1、校园规划科学化和人文化
    （1）完善基础设施
    （2）合理设计、划分功能区
    （3）全面统筹
    （4）丰富人文景观
    2、校园硬件设施现代化。
    3、校园安全建设网络化。
    （二）努力营造、提升软环境。
    1、培育良好的校风、教风和学风
    （1）培育良好的校风。校风是校园内不通人群在工作、生活和学习活动中所体现出来的精神风貌，是校园文化整体形象的一种表现，是学校各种实践活动中呈现出的一种一种文化品格。良好的校园风气体现了健康向上的文化气质，反映了合乎时代要求的价值取向。同时，好的校风是高校品牌的象征，对广大学生具有极大的吸引力。培育形成良好的校风需要做到：
    第一，适当制造声势与长期培养相结合。
    第二，明确方向，反复强化。
    第三，以人为本，以身作则。
    （2）培育良好的教风。教风是就教师而言的，是教师教学态度、教学目的、教学精神、教学纪律、教学方法以及为人品质的综合反映。良好的教风是教师素质的集中体现，是教师高尚品德和知识智慧所展现出的精神风貌。好的教风体现在：
    第一，教师高度的敬业精神，过硬的专业素养。
    第二，教师要热爱、关心和尊重学生。
    第三，教师要为人师表，品行端正。
    （3）培育良好的学风。高校的学风集中体现在大学生的学习动机、学习目的、学习态度、学习纪律和学习方法等方面，它是高校良好的校园风气的最好落脚点。好的学风主要表现在：学习目的明确；学习高度自觉、刻苦勤奋；讲究学习方法；善于思考和发现问题。
    2、发扬民主，改善人际关系。
    3、塑造充满个性的文化品质。
    （1）大学首先应将个性化的大学精神作为校园文化建设的内在目标。
    （2）适应社会对人才的要求，突出个性化精神品格的塑造和培养。
    （3）传承校园文化传统，彰显个性文化特色。
    （4）用个性化的校训、校徽、校歌校标、校风等来彰显自身的文化品质。
    三、积极引导、开展校园文化活动。文化活动是高校校园文化建设的重要内容，它是校园文化实践的典型形态，直接反应着校园文化的精神风貌。丰富多彩、健康向上的文化活动极大地增添了校园的文化氛围，给广大大学生提供施展才华、塑造品质的生动舞台。
    （一）开展大学生社团活动。大学社团是高校校园文化的重要载体，是第二课堂的重要组成部分，也是开展学生思想政治教育的重要渠道。大学社团活动培养了大学生主动学习的能力，巩固了课堂知识。社团活动沟通了大学生与社会的联系。培养了大学生的自理自立能力。有助于大学生正确评价自我和他人，培养合作竞争能力和团队精神。
    （二）开展丰富多彩的社会实践活动
    （三）加强校园文化活动的创新。四、建立合理的组织体系。要保证校园文化的健康快速发展，必须建立合理有效的组织体系。高校的文化组织可分为两个层次：一是校园文化的指导性机构；二是以学生社团为主体的学生组织。

  • 第20题：

    判断题
    学校文化促进社区文化建设，有利于建立学习型社区组织。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好（）等方面，发挥课堂教学在育人中的主渠道作用。
    A

    地方和学校课程

    B

    学校和班级课程

    C

    地方和班级课程

    D

    社会和学校课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学校文化建设的灵魂是（）。
    A

    学校功能重建

    B

    学校精神文化重建

    C

    学校制度文化重建

    D

    学校物质文化重建


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述高等学校校园文化建设的主要任务。

    正确答案： （1）以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
    （2）重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工果有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。
    （3）积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促进大学生思想道德素质，科学文化素质和健康素质协调发展。
    （4）加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。
    解析： 暂无解析

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