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评价实际管理活动是否有效的标准是看它是否有利于对罪犯的教育。

题目

评价实际管理活动是否有效的标准是看它是否有利于对罪犯的教育。

相似考题

1.评价活动的内容都包括教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要,是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说,教育内容是否为幼儿必须的,是否符合幼儿的认知水平,幼儿是否愿意接受。()此题为判断题(对，错)。

2.人生价值评价的普遍标准是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步和人类的发展。()此题为判断题(对，错)。

3.评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于()。A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程E、评价活动的效果

4.如何判断一个生产主管制定的作业标准是否合格:()。A.看新人是否能看懂，并且能够照做B.看标准是否合乎生产实际C.看标准是否科学有效D.看标准能否为员工所接受

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  • 第1题：

    评价实际管理活动是否有效的标准是看它是否有利于罪犯的教育。（ ）


    正确答案：×
    评价实际管理活动是否有效的标准是看它是否有利于对罪犯的改造。

  • 第2题：

    1、判定一节小学英语课堂教学是否有效的最重要标准是看 。

    A．生动的课堂气氛

    B．热烈的小组活动

    C．有效的课堂设计

    D．是否完成了教学目标


    是否完成了教学目标

  • 第3题：

    教育政策评估标准是对教育政策进行分析评价时所遵循的客观尺度和准则，其设定是否科学将会决定评估的科学性和有效性。


    A

  • 第4题：

    色诺芬首先提出了管理水平优劣的判别标准。他认为，检验管理水平高低的标准是（）。

    A财富是否得到增加

    B管理是否规范

    C控制是否严密

    D组织活动是否有效率


    A
    略

  • 第5题：

    20、判定一节小学英语课堂教学是否有效的最重要标准是看 。

    A．生动的课堂气氛

    B．热烈的小组活动

    C．有效的课堂设计

    D．是否完成了教学目标


    是否完成了教学目标

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