劳动教养人员（ ）等因素决定了他们在接受心理矫治的过程中，不愿意暴露内在的真实想法，从而产生阻抗心理。A．特定的生活经历B．罪错事实C．社会心理D．法律地位

正确答案：×
劳动教养管理所要严格执法，要在严格的所规所纪、严明的奖惩的环境下实施教育，不管劳动教养人员主观上是否愿意都必须无条件接受，对少数抗拒教育挽救的劳动教养人员还要依法严肃处理。

正确答案：ABCD
消除劳动教养人员阻抗心理的方法：(1)消除劳动教养人员的敌对情绪；(2)树立良好形象；(3)耐心细致地进行反复解释；(4)明确指出阻抗的消极性。

正确答案：C
劳动教养人员心理矫治的主要特点：(1)工作对象的特殊性。劳动教养人员心理矫治的对象是有较大差异的劳动教养人员。(2)工作期限的局限性。劳动教养管理所的心理矫治工作受劳动教养期限的制约。(3)矫治主体的特殊性。

正确答案：A
一般来讲，在门诊咨询中不允许有第三者在场。尤其对那些初来咨询的劳动教养人员，心理矫治工作人员一定要耐心、热情地倾听他们的诉说，并主动承诺替他们保守秘密。

正确答案：
在劳动教养场所开展心理矫治工作，其作用表现在理论和实践两个方面。
　　从理论上看，开展劳动教养人员心理矫治工作有利于丰富和深化矫正教育理论研究，尤其是使我国劳动教养心理矫治的理论得到进一步充实和完善，进而使劳动教养教育矫治的专业化水平和科学化程度有显著提高。
从实践上看，心理矫治对劳动教养工作的实践意义表现在以下几个方面：
　　(1)有利于实现我国劳动教养管理教育工作的科学化和促进现代化文明劳动教养管理所的建设。运用现代心理科学的原理和技术，对劳动教养人员进行心理矫治，使劳动教养工作得到深化、细化，必将极大地促进其科学化的进程和现代化文明劳动教养管理所的建设。
　　(2)有利于提高劳动教养教育改造工作的质量。心理矫治针对劳动教养人员的各种心理问题进行矫正与调适，这就有效地弥补了原来管理、教育、劳动等方法的不足，增强了针对性，提高了劳动教养各项工作的实际效果。
　　(3)有利于提高劳动教养人员警察的素质。心理矫治工作是一项技术性、专业性很强的工作，从事此项工作的劳动教养人民警察不仅是管理者、教育者，同时是矫正岗位上的心理医生。他们不仅要掌握一般的法律知识和劳动教养管理、劳动教养教育的理论，而且要深入学习和掌握心理学及劳动教养心理学的知识。