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参考答案和解析
参考答案:

①第三产业比重逐渐上升,二次产业比重逐渐降低。
②从劳动密集型产业为主向资本密集型为主,再向技术知识密集型产业为主演进。
③工业内部逐渐由原材料、初级产品为中心向组装加工,再向以高、精、尖工业为中心演进。
④由低附加值产业向高附加值产业演进。


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  • 第1题:

    简述身心发展的一般规律。


    正确答案:
    (1)个体身心发展的不平衡性;
    (2)个体身心发展的顺序性;
    (3)个性身心发展的阶段性;
    (4)个体身心发展的互补性;
    (5)个性身心发展的个别差异性。

  • 第2题:

    简述品德发展的一般规律。


    答案:
    解析:
    品德作为个体社会行为的内在调节机制,是合乎社会规范要求的稳定的心理特性,是行为产生的内因,又称为德性。其心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。品德形成发展是指通过接受社会规范,执行社会规范,并从行为结果的反馈中强化个体对规范的必要性认识,获得执行规范行为的体验,确立自觉执行规范的动机,从而使品德得以形成和发展。这就是品德发展的规律,具体说来,包括以下三点: (1)品德发展是社会道德内化为个人品德的过程。品德发展过程就是把外在的社会道德规范内化为个体内在的道德行为观念,进而依据个人的道德价值取向,表现出稳定的道德规范行为的过程。 (2)品德发展是在内部矛盾的推动下,内外因共同作用的结果。一般认为,品德发展过程的基本矛盾是指教育者依据社会道德向儿童提出的道德要求与儿童道德发展现状之间的矛盾,正是这一矛盾推动了儿童品德的发展。 (3)品德发展是知、情、意、行协调发展的过程。品德包含道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个基本心理特征。品德发展是这四个因素相互协调、统一的发展,其中道德认识是基础,道德情感是动力,道德意识起调控作用,道德行为是前三者的综合表现,也是个体品德发展水平的主要标志。

  • 第3题:

    简述儿童发展的一般规律
    1.儿童:0-18的个体。
    发展:身心状况因年龄与学得经验的增加所产生的顺序性改变的历程。
    儿童发展:个体从出生到18岁这一期间身心整体的连续变化过程,儿童发展是一个从不成熟到成熟、从不定型到定型的成长过程。
    2.儿童发展的方向性与顺序性:
    生理:先学会爬然后学会走路,后能四处跑动;
    心理:先发展感知觉而后发展记忆、情绪、思维、动机、想象等心理活动,
    思维:直觉行动思维-具体形象思维-逻辑抽象思维。从不随意到随意,从具体到抽象,从收他人调控到自我调控。
    儿童发展的连续性与阶段性:
    思维:直觉行动思维-具体形象思维-逻辑抽象思维,整个思维发展是个连续的过程。幼儿初期继承婴儿直觉行动思维的特点,同时具体形象思维也开始发展,学前末期,思维以具体形象思维为主,同时开始发展抽象逻辑思维。
    儿童发展的整体性:儿童各种心理因素的发展,是互相联系、彼此制约的,某一因素的变化往往会影响其他因素的发展。孩子在陌生的环境中会引起哭闹,没有安全感,身体抵抗力也降低,继而引起生病。
    儿童发展的个体差异性:
    (1)发展速度的差异:不同幼儿的不同领域发展水平也不相同。
    (2)性别差异:男孩大肌肉动作更强,女孩精细动作发展较好,男孩喜欢探究,女孩情感体验更丰富。

  • 第4题:

    简述我国产业结构优化升级的作用。


    正确答案:
    (1)有利于加快经济发展速度。
    (2)有利于提高经济效益。
    (3)有利于实现总供给与总需求的平衡。
    (4)有利于在物质上保证国民收入中的积累基金和消费基金得到实现。

  • 第5题:

    简述法律发展的一般规律。


    答案:
    解析:
    法律产生的一般规律概括起来有下列三个方面。(1)法律的起源是从自发到自觉、由个别调整逐步发展为规范性调整的过程。在人类社会中,总是先有自发产生的氏族习惯,才有后来经国家自觉认可或制定的法律规范;总是先有一个又一个的个别裁决,才有后来的具有一般意义的和普遍约束力的法律。(2)法律的起源是由氏族习惯到习惯法,再由习惯法到制定法的发展过程。任何国家法的起源,都不可能在刚形成时就是一个完全成熟的形态,或只有一种形态。事实恰恰相反,法律的形态总是先表现为不成文形式,然后才出现成文(制定)形式。(3)法律的起源是由与道德规范、宗教规范浑为一体到相对独立的过程。法律在氏族习惯的母体中孕育生长,而氏族习惯融原始的道德、宗教等多种社会规范于一体,它们之间没有明确的界限。法律的形成过程,实际上就是日益脱离习惯、道德和宗教规范而成为独立的社会规范体系的过程。