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最理想的学校规模类型是（）A.规模过大稳定型B.规模适度稳定性C.规模适度成长型D.规模过小成长型

题目

最理想的学校规模类型是（）

A.规模过大稳定型

B.规模适度稳定性

C.规模适度成长型

D.规模过小成长型

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1.小组教学法最理想的规模是()A、6-8人B、20-30人C、5-10人D、10-20

2.管理方格图中最理想的管理类型是()。A、9.5格B、5.5格C、9.9格D、1.9格

3.最理想的生产规模是()A、亏损规模B、起始规模C、合理经济规模D、最佳经济规模

4.家畜的体质类型中最理想的一种类型是()。A、结实型B、细致紧凑型C、粗糙紧凑型D、粗糙疏松型

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  • 第1题：

    下列选项中（）不属于学校教育制度的构成要素。
    A.学校的类型
    B.学校的级别
    C.学校的结构
    D.学校的规模


    答案：D
    解析：
    学校教育制度是国民教育制度的核心与主体，体现了一个国家国民教育制度的实质。一般来说，它是由三个基本要素构成的，即学校的类型、学校的级别和学校的结构。

  • 第2题：

    学校心理健康教育管理体制模式中最理想的模式是独立模式。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    4-5个人一组是合作学习最理想的小组规模。


    组间同质

  • 第4题：

    学制的基本构成要素是( )

    A.学校的类型、级别和数量
    B.学校的类型、基本和性质
    C.学校的类型、级别和结构
    D.学校的类型、性质和结构

    答案：C
    解析：
    学制构成的基本要素，即学制构成内容的向度，亦即学制构成的价值标准。一般来说，它是由三个基本要素构成的，即学校的级别、学校的类型、学校的结构。

  • 第5题：

    26、4-5个人一组是合作学习最理想的小组规模。


    ABC

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