运输需求的特征有哪些？其多样性体现在哪些方面？

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

服务的易变性主要体现在哪些方面？其给服务营销活动带来的挑战有哪些？

正确答案: 服务是一种行为和活动，在服务的提供过程中，既有服务人员的参与，也有顾客的参与，他们的心里、情绪及行为常常会干扰服务活动，使提供的服务产生差异，具体体现为：
（1）因人而异，体现在两方面：一是不同的服务人员在同一服务岗位上提供的服务会有差异，二是不同的顾客对同样的服务质量的感知可能是不同的；
（2）因时而异，即同一个服务人员在不同时间提供的服务可能是由差异的；
（3）因地而异，即同一个服务机构在不同网点提供的服务存在差异。
其给服务营销活动带来的挑战主要有：
（1）服务不易标准化、规范化；
（2）服务质量难以维持；
（3）服务品牌较难树立；
（3）服务规范较难严格执行，服务质量较难控制。

第5题：

健康管理在中国的需求迫切而巨大，主要体现在哪些方面？

正确答案: 1、我国人口学特征的改变人口老龄化，且有起步晚，速度快，数量大，发展不平衡，“未富先老”等特点。
2、慢性病患病率迅速上升，慢病死亡占总死亡比例的80.9%
3、医疗费用急剧增涨，个人、集体和政府不堪重负。
4、健康保障模式的改变

第6题：

五四文学的基本特征体现在哪些方面？

正确答案: ①理性精神的张扬。
②感伤的精神标记。
③个性化的追求。
④创作方法的多样化探索。

第7题：

门德尔松的浪漫主义倾向反映在哪些方面？他的古典主义精神体现在哪些方面？无词歌有怎样的艺术特征？

正确答案:门德尔松的浪漫主义倾向体现在抒情性上，对大自然的感受，对幻奇艺术的追求等，但其音乐又缺少浪漫主义作曲家所特有的激情。门德尔松重视古典主义的美学传统，感情的表现很有分寸，有条不紊，不喜欢不顾形式自由创作的气质。
门德尔松富有创造性的钢琴小品创作主要体现在“无词歌”这种浪漫主义钢琴特性曲的体裁上。他首创的这一体裁，是一种具有声乐浪漫曲的某些特征（清晰流畅的歌唱性旋律配以特定的钢琴织体），结构短小，感情集中，形象单一的纯器乐的抒情曲。

第8题：

性格的特征体现在哪些方面？消费者性格主要表现有哪些方面？

正确答案: 体现：态度特征、理智特征、情绪特征、意志特征
主要表现：节俭型、慎重型、顺从型、保守型、挑剔型、自由型、傲慢型

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

联系的多样性和条件性体现在哪些方面？

正确答案: （1）联系的多样性是指在普遍联系中，联系的形式是多样的，不同的联系对事物的发展起着不同的作用，联系的主要形式有：直接联系和间接联系；内部联系和外部联系；本质联系和非本质联系；必然联系和偶然联系等。
（2）任何一种联系总是在一定的条件下联系。条件是指某一事物相关联的、对它的存在和发展发生影响的诸要素的总和。一切以条件、时间地点为转移。人们的一切活动必须建立在尊重客观条件、具体分析条件的基础之上，才能做好工作。

第16题：

课程设计目标模式具有哪些显著特征？其优点和缺陷各体现在哪些方面？

正确答案: 一、目标模式具有两个最显著的特征：
1、以明确而具体的行为目标作为课程设计的中心，其它设计步骤都要围绕着预先制订的行为目标来进行；
2、强调目标的行为导向，要求确立明确、可以测量的外显性行为目标。
也就是说，目标模式的最大特点在于把一般的、宽泛的教育目的分解成具体的行为目标，并根据这些行为目标来选择和组织课程内容，最后根据目标的实现程度来评价课程的成效。这两个特点既是这种设计模式的优点，也造成了它的问题与局限。
二、目标模式的优点在于课程设计的条理性和简易性：
1、第一，课程设计条理清晰。
目标模式用明确的目标规定教育的方向，使内容的选择、课程的组织实旋及评价都有一个服务中心。
2、第二，增强了教育者的目的性。
清晰的目标可以引导教育者不断思考自己的工作要达到什么，使课程设计过程成为一个理性的思考过程。
3、第三，课程评价简单易行。
目标模式提供了判断教育成功与否的非常简单易行的准则——目标的达成程度，从而使课程评价变得简单明了，容易操作。
三、这一模式的显著缺陷则在于它的机械性和“工具化”倾向：
第一，课程目标的行为化必然导致其分解和细化，可能造成教育视野的局限，“只见树木，不见森林”；而且，课程目标强调细化，与现代课程强调教育内容应具完整性、系统性是相矛盾的。
第二，强调目标的行为化、可预期性和可测量性，必然忽视非预期的、没有明显的外部表现、缺乏可测量性的学习结果，如情感体验、态度方面的学习，而这些，在今天看来往往是更重要的学习。
第三，课程评价重结果，不重过程；重定量测量，轻质的分析，课程评价难以为改进课程提供有用的信息。
第四，过于强调课程设计的“科学性”“技术性”的一面，而忽视它的“艺术性”和“人性”，即个性和创造性。没有真正反映“人的教育”的本质。

第17题：

如何理解生物多样性这个概念？生物多样性的价值体现在哪些方面？

正确答案: A.通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个组成部分。近来也包括生物的景观多样性。
B.体现在直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。
（1）直接价值：生物为人类提供了食物、纤维、建筑和家具材料及其他工业原料。生物多样性还有美学价值，可以陶冶情操，美化生活，激发人们文学艺术创作的灵感。
（2）间接使用价值：生物多样性具有重要的生态功能。在生态系统中，生物之间具有相互依存和相互制约的关系，它们共同维系着生态系统的结构和功能。
（3）潜在使用价值：生物种类繁多，但人类对它们做过比较充分研究的只占极少数，大量野生生物的使用价值目前还不清楚。这些野生生物具有巨大的潜在使用价值。

第18题：

旅游需求量变化的规律性体现在哪些方面？

正确答案:（1）旅游需求量与旅游产品价格成反向变化
旅游产品价格是决定和影响需求量的重要因素，在影响旅游需求量的其它因素不变的情况下，旅游需求量总是随着旅游产品价格的涨落而发生相应的变化。当旅游产品的价格上涨时，旅游需求量就会下降；当旅游产品价格下跌时，旅游需求量就会上升。
（2）旅游需求量与人们收入成同方向变化
旅游需求量不同于旅游需求，前者是在一定的价格水平上，人们实际有能力并愿意购买的旅游产品数量；后者是指在确定的消费者收入和偏好等状态下，人们对旅游产品的需求状况，是不同价格及其相应需求量的集合，当消费者的收入和偏好等条件发生变化时，旅游需求也就发生变化。
对于旅游需求而言，一定的支付能力是旅游活动得以实现的前提。当人们的收入水平上升时，人们可购买到的旅游产品空间增大，即需求曲线向外移动，表现为在同一价格水平上消费者可购买的产品数量增多。换言之，人们收入水平上升促使旅游需求量增加，反之则反是，即旅游需求量与人们的收入成同方向变化。
（3）旅游需求量与人们的闲暇时间成同方向变化
旅游产品的消费是一种特殊消费，要求旅游者有一定的闲暇时间。一般来说，当人们的闲暇时间增多时，旅游需求量就相应增加；当闲暇时间减少时，旅游需求量就相应减少。因而旅游需求与闲暇时间的关系也呈现出同方向变化的特点。

第19题：

各种运输方式协调发展主要体现在哪些方面？

正确答案: （1）货物流向流量和运输线路的协调
（2）地区间各种运输方式的协调
（3）各种运输方式设备能力的协调
（4）各种运输方式运输组织工作的协调
（5）运价和运输费用的协调

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：