niusouti.com
更多“论述分权型投资模式的基本特征。 ”相关问题
-
第1题：
中央政府、地方政府、企事业单位的个人等均可作为投资主体且各经济主体间经济关系完全是一种商品经济关系的投资模式是（）
- A、集权型投资模式
- B、开放型投资模式
- C、分权型投资模式
- D、分散型投资模式
正确答案:C -
第2题：
投资体制有以下几种主要模式（）。
- A、集中计划投资模式
- B、行政分权投资模式
- C、分散投资模式
- D、重点计划投资模式
- E、社会主义市场经济投资模式
正确答案:A,C,E -
第3题：
美国实行实行地方分权型课程管理模式。
正确答案:正确 -
第4题：
论述实用型文章的基本特征。
正确答案: 实用型文章的基本特征有四点：
（1）主旨单一、集中、明确、例如写请示，一份请示只能请示一件事。要么请领导机关批准什么事项，要么请领导机关答复、指示什么问题。事项必须单一、明确、全文都必须归结到一点。
（2）材料多样真实有力。比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总，材料要丰富多样、内容丰富才能说明问题。当然更要真实，因为真实才有力，真实是实用型文章的生命，因为实用型文章是生活客观的反映，不是艺术的创造。
（3）结构合理、谨严、固定。例如写经济分析报告、我们必然要了解现状、综合现实情况，其次进行分析、研究、最后找出应对的办法，一环扣一环，结构要合理，思想脉络要清晰，逻辑推理才严密，而且这种结构是固定的。
（4）语言准确、简明、平易、庄重。实用型文章用词造句要恰当、贴切、得体、尽量用较少的语言传递更多的信息，用语必须直白，一是一，二是二，直截了当。 -
第5题：
简述分权型投资模式的基本特征。
正确答案: ①投资主体多元化，即存在中央政府、地方政府投资主体、企事业单位和个人等多元化投资主体；]
②各投资主体的投资范围有一个大致的划分；
③投资领域内各经济主体间经济关系完全是一种商品经济关系；
④国家对投资管理主要采取间接管理，经济手段是主要管理手段。 -
第6题：
我国行政立法体制的模式有（）
- A、中央集权模式
- B、地方分权模式
- C、集权的分权模式
- D、分权的集权模式
- E、地方自主立法模式
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
问答题简述分权型投资模式的基本特征。正确答案： ①投资主体多元化，即存在中央政府、地方政府投资主体、企事业单位和个人等多元化投资主体；]
②各投资主体的投资范围有一个大致的划分；
③投资领域内各经济主体间经济关系完全是一种商品经济关系；
④国家对投资管理主要采取间接管理，经济手段是主要管理手段。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题目前世界上大多数国家实行的投资模式是（）A分散型投资模式
B分权型投资模式
C集权型投资模式
D市场经济型投资模式
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述集权与分权结合型管理体制的基本特征。正确答案： （1）中央决策机构主要解决有重大战略意义的问题，一般不直接给企业下指令性计划.
（2）国家运用宏观经济政策调控市场，通过市场引导企业，使企业的生产符合国家计划的要求.
（3）国家用法律保证经济秩序，要求企业的经济活动符合法律.
（4）在国家法律指导下，企业自负盈亏、自主经营。
（5）个人作为相对于政府和企业而独立存在的经济主体，具有劳动、收入并追求收益最大化的权利。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题中央政府、地方政府、企事业单位的个人等均可作为投资主体且各经济主体间经济关系完全是一种商品经济关系的投资模式是（）A集权型投资模式
B开放型投资模式
C分权型投资模式
D分散型投资模式
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题论述分权型投资模式的基本特征。正确答案： （1）投资主体多元化，即存在中央政府、地方政府投资主体、企事业单位和个人多元化投资主体；
（2）各投资主体的投资范围有一个大致的划分；
（3）投资领域内各经济主体间经济关系完全是一种商品经济关系；
（4）国家对投资管理主要采取间接管理，经济手段是主要管理手段。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题我国现有的专业化物流公司的发展模式是（）。A集分权相结合的分级分散型管理组织模式
B集权型的集中管理组织模式
C分权型的事业部集中管理组织形式
D集分权结合的各事业部分散管理组织形式
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
简述集权与分权结合型管理体制的基本特征。
正确答案:（1）中央决策机构主要解决有重大战略意义的问题，一般不直接给企业下指令性计划.
（2）国家运用宏观经济政策调控市场，通过市场引导企业，使企业的生产符合国家计划的要求.
（3）国家用法律保证经济秩序，要求企业的经济活动符合法律.
（4）在国家法律指导下，企业自负盈亏、自主经营。
（5）个人作为相对于政府和企业而独立存在的经济主体，具有劳动、收入并追求收益最大化的权利。 -
第14题：
政治领袖的行为模式有（）。
- A、专制集权型的行为模式
- B、专制分权型的行为模式
- C、自由放任型的行为模式
- D、民主集中型行为模式
- E、民主参与型的行为模式
正确答案:A,C,E -
第15题：
试比较中央集权型与地方分权型课程管理模式的优点与弊端。
正确答案: （一）中央集权的课程管理模式的优点与弊端分析。
优点：
第一，实行统一的教育标准，保证基础教育质量。
第二，能够实现一种相对的教育平等。
第三有益于保证文化的统一，培养学生的文化认同感。
第四，便于国家对各地区的教育进行管理控制。
弊端：
第一，不能适应地区之间经济、文化上的悬殊差异。
第二，过分集中不利于调动地方和学校的积极性。
第三，高度集中的课程管理不利于教育民主化、科学化的进程。
第四，高度集中的课程管理模式要求过度统一性，削弱了教育为当地经济和社会发展服务的功能。
（二）地方分权型课程管理模式的优点与弊端分析。
优点：
第一，充分考虑了地区、经济、文化差异，有力实现了教育的服务功能。
第二，有利于调动地方的积极性与主动性，有利于发挥地方与学校的创造性。
第三，有利于达到局部最优化。
第四，体现了教育民主化、科学化。
第五，能够保证教育实际上的平等。
弊端：
第一，由于它采用分权管理，全国没有统一的课程计划、课程标准，则一种在全国范围内的最基本的教育质量难以保证。
第二，由于是分权管理，管理主体多元化，不利于国家对教育的宏观上的统一管理和控制。
第三，由于中央很少控制，大多是地方和学校自由自主进行课程实践，容易形成无政府状态，进而造成教育上的混乱，不利于教育的长期稳定发展。 -
第16题：
地方分权型的课程管理模式
正确答案:地方分权型的课程管理模式是与中央集权型的课程管理模式相对的一种管理模式。地方分权型的课程管理模式强调社会需求多样化，强调学校自身的独特性，强调学生的个别差异，强调发展人的个性，实质上强调以人的发展为本。在这种管理模式下，各地区没有统一的课程计划、课程标准，不同的地区和学校可以有上百种备选教材、上百种选修课。地方分权型管理模式充分考虑地区及学校的差异性。 -
第17题：
我国现有的专业化物流公司的发展模式是（）。
- A、集分权相结合的分级分散型管理组织模式
- B、集权型的集中管理组织模式
- C、分权型的事业部集中管理组织形式
- D、集分权结合的各事业部分散管理组织形式
正确答案:B -
第18题：
试论述外源式行政发展模式的基本特征。
正确答案:外源式行政发展模式的基本特征有：
（1）行政改革与行政发展是以相对落盾的社会经济条件为基础的，所以起点比较低。
（2）行政改革是在外力强迫下的“自我手术”，缺乏改革与发展的内源性和自发性。
由于忽视本国的国情，主要套用其他国家的行政发展模式，改革不对路，这就导致了行政发展的结果往往适得其反，甚至加剧了专制与腐败。
（3）政府权力高度集中，严重缺乏社会中介组织或中介组织发育不良。
（4）动荡不安的社会局面造成了行政改革与行政发展的极大障碍，导致政府缺乏权威，体制不健全，机构涣散，效率低下。 -
第19题：
问答题试结合具体制度论述美国的分权制衡模式。正确答案：解析： -
第20题：
问答题论述实用型文章的基本特征。正确答案： 实用型文章的基本特征有四点：
（1）主旨单一、集中、明确、例如写请示，一份请示只能请示一件事。要么请领导机关批准什么事项，要么请领导机关答复、指示什么问题。事项必须单一、明确、全文都必须归结到一点。
（2）材料多样真实有力。比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总，材料要丰富多样、内容丰富才能说明问题。当然更要真实，因为真实才有力，真实是实用型文章的生命，因为实用型文章是生活客观的反映，不是艺术的创造。
（3）结构合理、谨严、固定。例如写经济分析报告、我们必然要了解现状、综合现实情况，其次进行分析、研究、最后找出应对的办法，一环扣一环，结构要合理，思想脉络要清晰，逻辑推理才严密，而且这种结构是固定的。
（4）语言准确、简明、平易、庄重。实用型文章用词造句要恰当、贴切、得体、尽量用较少的语言传递更多的信息，用语必须直白，一是一，二是二，直截了当。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题投资体制有以下几种主要模式（）。A集中计划投资模式
B行政分权投资模式
C分散投资模式
D重点计划投资模式
E社会主义市场经济投资模式
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题政治领袖的行为模式有（）。A专制集权型的行为模式
B专制分权型的行为模式
C自由放任型的行为模式
D民主集中型行为模式
E民主参与型的行为模式
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题地方分权型的课程管理模式正确答案： 地方分权型的课程管理模式是与中央集权型的课程管理模式相对的一种管理模式。地方分权型的课程管理模式强调社会需求多样化，强调学校自身的独特性，强调学生的个别差异，强调发展人的个性，实质上强调以人的发展为本。在这种管理模式下，各地区没有统一的课程计划、课程标准，不同的地区和学校可以有上百种备选教材、上百种选修课。地方分权型管理模式充分考虑地区及学校的差异性。解析： 暂无解析